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Les élèves du collège Delalande d’Athis-Mons : des passeurs de mémoire

« Mieux connaître et faire connaître les destins des 1310 hommes, femmes et enfants qui, le 31 juillet 1944, ont quitté Drancy pour Auschwitz dans des wagons à bestiaux. » Tel est l’objectif du projet Convoi 77, auquel ont participé deux classes de 3e du collège Delalande d’Athis-Mons, classé en Réseau d’éducation prioritaire renforcé, avec le soutien de la Fondation Seligmann.

Rencontre entre les élèves de collège Delalande et Daniel Urbejtel, témoin et rescapé de la Shoah.

 Sur toute la durée de l’année scolaire, vingt-six élèves ont entrepris une enquête historique sur les quatre enfants Bender : Mina, Jacques, Dora et Jean, dont les trois derniers ont été déportés à Auschwitz, pour n’en jamais revenir. Dans ce cadre, les élèves ont également interviewé Daniel Urbejtel, rescapé du centre de mise à mort d’Auschwitz-Birkenau, et réalisé des clips qui seront projetés dans l’établissement lors de la semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme.

Cette enquête approfondie, qui donnera lieu, à la fin de l’année, à la publication d’un livre, sera complétée par un voyage scolaire qui conduira les élèves au Parlement européen de Strasbourg, dans l’ancien camp de Struthof ainsi qu’à la Maison des enfants juifs exterminés de Lyon. Un travail important, relaté par les collégiens dans leur journal, Passeurs de mémoire, documents d’archives à l’appui.

Le projet « Sur les traces de Mina, Jacques, Dora et Jean Bender » s’inscrit dans une série d’initiatives fortes mises en œuvre par le collège Delalande pour ne jamais oublier et sensibiliser aux processus qui ont abouti à la Shoah. Les élèves d’Athis-Mons ont ainsi reçu, en 2019, le prix Ilan Halimi contre le racisme et l’antisémitisme pour leur biographie de Bernard Goldstein, soutenue par la Fondation Seligmann, et le collège accueille en ce moment même l'exposition internationale itinérante « Anne Frank, une histoire d'aujourd'hui ». Autant de manières de perpétuer la mémoire, à travers l’histoire et l’écriture, et de mobiliser les futurs citoyens à la nécessité de lutter sans relâche contre le racisme, l’antisémitisme et toutes les formes de discrimination.

Documents associés :

Passeurs de mémoire, n°1

21-02-2019

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