110

Projet « Infinitif – du geste à la parole : rencontre avec le Soudpainting », à l’école élémentaire Belleville à Paris 11e. Le Soundpainting est une technique d’improvisation et de composition rassemblant plusieurs arts (littérature, musique, théâtre…) basée sur la réaction au langage de signes codés d’un chef/compositeur. Objectif : Impulser une dynamique basée sur le vivre ensemble entre les enfants d’origines culturelles différentes. Financement : Achat de percussions.

109

Sensibilisation à la tolérance et respect de la différence au bénéfice de 22 élèves de terminale « prévention-sécurité » du lycée professionnel Théophile Gautier à Paris 12e, qui se préparent à devenir policiers, gendarmes, pompiers, douaniers ou agent de sécurité privée. Voyage à Auschwitz, suite à un travail mené avec les professeurs sur le sujet (visite du Mémorial de la Shoah, réflexion sur la notion de responsabilité). Financement : Participation aux frais de transports.

108

À l’initative de l’association Culture 2+, projet « Lecture 2+, Des enfants deviennent critiques littéraires », aidé par la Fondation Seligmann depuis 2007, au bénéfice de 17 écoles du 18e arrondissement de Paris. Objectif : Permettre à 1500 enfants de développer leur culture littéraire, leur sens critique et leur argumentation par le partage d’une banque d’œuvres commune. Organisation de chocolats littéraires, de rencontres avec les auteurs, participation à une émission « Radio Clype »… le tout aboutissant à une semaine du livre et à un salon en juin 2011. Financement : Achat de livres.

107

Au bénéfice de la Cimade, prise en charge de frais de déplacements et de réalisation du travail d’identification et d’analyse, ainsi que des frais d’organisation d’un colloque à Strasbourg en octobre 2011, dans le cadre de la phase de diagnostic destinée à constituer un réseau européen pour suivre l’application de la directive Retour sur l’enfermement des migrants et les évolutions des politiques européennes en matière d’immigration.

106

Au bénéfice de la Cimade, prise en charge d’honoraires de formation, de frais de matériel, de conception et d’impression ainsi que de fournitures. Aide globale s’inscrivant dans le cadre des activités courantes de la Cimade en direction des personnes migrantes : amélioration des conditions matérielles d’accueil dans les permanences, formation de l’ensemble des bénévoles en réaction aux nouvelles dispositions législatives sur l’immigration et l’Aide médicale d’État, mise en place de ressources de formation internes (formation de formateurs, bibliothèque), construction d’une politique d’information et de sensibilisation interne et externe (création d’un groupe régional responsable de cette mission, conception d’un document d’information pour les migrants sur leurs droits et d’une plaquette d’information, interventions à destination du public scolaire et du grand public pour la lutte contre les préjugés).

105

Au bénéfice du Gisti, prise en charge partielle de l’inscription de 103 personnes impliquées dans l’assistance gratuite aux personnes migrantes dans les domaines de l’accès aux droits et de l’intégration (90 jours de formation par an). Objectif : Favoriser l’accès aux droits des étrangers par la formation et la mise à jour des connaissances des militants associatifs.

104

Dans le cadre des activités de service à la personne mises en place depuis 1999 par les Restaurants du Cœur, partenariat sur deux ans pour l’aide aux activités d’alphabétisation, de lutte contre l’illettrisme, de culture et de loisirs. Ces activités touchent un public en grande précarité, orienté notamment par le biais de l’aide alimentaire. Financement : Achat de dictionnaires, logiciels d’alphabétisation, et formation des bénévoles.

103

Projet de comédie musicale au bénéfice de deux classes de CE1 et d’une classe de CE1/CM2 de l’école élémentaire Tourtille, en ZEP à Paris 20e. Objectif : Permettre une meilleure maîtrise de la langue française par les élèves, développer leur autonomie, leurs compétences sociales et civiques, ainsi que le respect de l’autre et des règles de vie collective. Financement : Sonorisation du préau.

102

Projet égalité des chances « Les langues anciennes font leur cinéma » au bénéfice de 34 élèves latinistes de 3e et 4e du collège Léopold Sédar Senghor de Corbeil-Essonnes (91), tête de Réseau ambition réussite (RAR). Ateliers théâtre, montage d’un spectacle, organisation d’un voyage en Italie, réalisation d’un film de promotion des langues anciennes à destination des élèves de 6e et 5e. Objectifs : Permettre à des élèves issus de milieux socio-culturels défavorisés de s’ouvrir culturellement et humainement, de sortir du communautarisme, susciter chez eux l’ambition de suivre un parcours d’excellence. Financement : Frais de transport.

101

Réalisation d’une « Mosaïque des droits et du partage » dans l’école élémentaire du 132, rue d’Aubervilliers à Paris 19e, au bénéfice de 280 élèves ainsi que leurs parents. Objectifs : Favoriser l’acquisition de compétences scolaires et l’ouverture culturelle, lutter contre les tensions communautaristes et les violences, sensibiliser aux valeurs d’égalité, de respect par l’étude de la Convention internationale des droits de l’enfant, thème choisi pour la réalisation de la mosaïque. Financement : Achat de fournitures.