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Projet pédagogique, sportif et culturel au bénéfice de 264 enfants de l’école Binet A, à Paris (18e). En raison de lourds travaux de rénovation engagés dans l’école (sur 3 ans), l’établissement souhaite proposer des activités extérieures (séjour découverte, visites au musée, patinoire…) permettant aux enfants d’échapper aux nuisances du chantier. Ces activités permettront également de favoriser l’autonomie, l’esprit d’initiative, le dépassement de soi, le respect de l’environnement, des règles collectives, le vivre ensemble, l’ouverture culturelle. Le projet est en lien avec le programme scolaire et favorise les connaissances et compétences des élèves (travaux d’écriture, informatique, histoire, arts appliqués). Financement : Transport.

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Classe de découverte en autogestion à Saint Pierre d’Oléron pour 21 enfants de 10 ans (11 filles/10 garçons), issus majoritairement de l’immigration (15 pays différents) de l’école élémtaire Tourtille, en REP+ à Paris (20e). En lien avec un projet de comédie musicale D’île en île, organisation d’un séjour découverte de 5 jours, comprenant des activités de découverte du milieu marin et la préparation du décor du spectacle. Le séjour doit être l’occasion de sortir du quartier de Belleville et de découvrir un environnement différent, voire inconnu, d’apprendre le vivre ensemble. Le choix de l’autogestion est destiné à sensibiliser et responsabiliser les enfants aux différentes démarches nécessaires pour organiser un voyage et trouver des fonds. Financement : Frais de séjour.

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Voyage scolaire au Pouliguen pour 35 enfants âgés de 8 à 12 ans, dont 14 filles et 21 garçons, des écoles élémentaires Lamoricière (12e) et Pyrénées (20e), entre deux classes qui entretiennent une correspondance scolaire. 35% des élèves sont mal logés dont 15% vivent en hôtel. Donner la possibilité à des élèves issus de milieux sociaux défavorisés de découvrir un environnement nouveau (littoral), de mieux appréhender le vivre ensemble par la vie en collectivité lors d’un séjour à la mer, de s’accepter et d’accepter les autres quelles que soient leurs origines, leurs milieux de vie. Financement : Transport.

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« Du quartier au musée : un itinéraire culturel », par l’Association pour favoriser l’égalité des chances de Corbeil-Essonnes (91). Accompagner des familles des quartiers prioritaires de la ville de Corbeil-Essonnes (Montconseil, rive droite, l’Hermitage et la Nacelle) dans des musées afin de les familiariser avec des lieux qu’ils n’ont pas l’habitude de fréquenter. Réduire les disparités en matière de connaissance et de culture artistique et ainsi favoriser l’égalité des chances. Lutter contre le communautarisme, le repli sur soi en facilitant les rencontres et les échanges intergénérationnels lors de ces sorties. Ce projet s’inscrit dans la continuité du partenariat entre le collège Senghor, le Musée du Louvre, l’ACSE et la Fondation Seligmann pour les visites intergénérationnelles avec le quartier des Tarterêts. Public concerné : environ 100 personnes par visite, soit 20 personnes de chaque quartier. Financement : Transport.

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Opération « école ouverte 2013 », au collège René Cassin de Noisy-le-Sec (93), destinée à permettre aux élèves de participer à des actions culturelles, de loisirs, sportives et scolaires durant les vacances scolaires. Une semaine par vacances, le collège accueille des élèves volontaires pour participer à des activités diverses dont l’objectif est de les faire vivre ensemble en dehors des moments de la scolarité pour développer leur culture générale et de leur inculquer le respect de l’autre à travers différents ateliers encadrés par des enseignants. Ateliers mis en place : parcours du Louvre, sciences et littérature et activités artistiques. Financement : Achats matériels et fournitures, logiciels et jeux, transport et billetterie.