293

Une approche différente pour apprendre le français : « Découvrir le spectacle vivant », par l’association Mieux lire, mieux écrire. Dans le cadre des cours de langue, des sorties culturelles au théâtre sont proposées aux apprenants et à leurs familles). Objectifs : Permettre l’accès à la culture, la découverte du spectacle vivant à des personnes d’origines différentes qui vont partager des expériences et se forger des souvenirs communs. Favoriser le vivre ensemble, enrichir les cours de langue, renforcer la cohésion du groupe ainsi que le lien social. Financement : 150 billets à tarif préférentiel.

292

Ensemble pour lire et pour apprendre, par Arpej 14. Action en faveur de 30 enfants de primaire âgés de 7 à 12 ans de Paris (14e) pour asseoir leurs compétences de lecteur et leur donner le goût de lire : travail du soir, apprentissage de l’usage de la bibliothèque, mise en place de jeux éducatifs.
Objectifs : Pour ces enfants dont les parents ne savent pas lire le français : renforcer la confiance en soi, favoriser la mixité sociale, développer l’envie de lire, familiariser les enfants avec les livres. Financement : Achat de matériel pédagogique, livres et fournitures administratives, sorties culturelles.

291

Passer’elles, par Kasbah sur scène. Travail effectué au sein d’ateliers dans le cadre d’une résidence d’artistes au centre Curial de Paris (19e), avec des femmes du quartier. Public : 10 à 12 femmes. Financement : Achat de matériel pédagogique (instruments de musique), achat de documentation audio, vidéo et multimédia, frais de transport pour les sorties pédagogiques et culturelles.

290

Histoire et mémoire de la Shoah – voyage aux camps d’Auschwitz. 3 séjours de 3 jours au bénéfice des élèves de 3e du collège Jean-Bapstiste Clément, en REP à Paris (20e), soit 90 élèves âgés de 14 à 16 ans. Projet interdisciplinaire autour de l’histoire de la Shoah permettant au long de l’année une approche qui valorise les apports complémentaires de chaques discipline, en terme de méthode et de contenus. Favoriser l’investissement des élèves et leur appropriation de l’histoire de la Shoah par le travail de recherche documentaire et sa restitution ainsi que l’organisation des moments clefs du projet : visites, sorties, conférences, voyage… Engager une réflexion morale et citoyenne en donnant du sens à un travail d’histoire et de mémoire. Financement : Frais de séjour.

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Construire le monde d’après, par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement. Projet : Apporter des clés de compréhension et d’analyse des processus génocidaires par la découverte des trois génocides du 20e siècle reconnus par l’ONU que sont le génocide des Arméniens, la Shoah et le génocide des Tutsis, au bénéfice de 30 classes de CM2 (10 ans) et de 3e (14 ans) des quartiers du nord et de l’est parisiens. Objectif : Permettre un travail de mémoire sur les trois génocides afin de comprendre le passé et pouvoir mieux construire l’avenir. Développer un esprit de vigilance aiguisé par cette mémoire des génocides. Promouvoir auprès des jeunes la lutte contre toutes les formes de racisme et contre toutes les autres formes de discrimination ou de rejet de l’autre. Financement : Participation aux frais d’impression des kits pédagogiques (pour trois années de mise en œuvre du projet), ateliers au Mémorial de la Shoah et exposition.

287

Achat de dictionnaires linguistiques, d’un vidéoprojecteur, d’ouvrages de littérature jeunesse, de fournitures scolaires, prise en charge de frais de transport pour les sorties culturelles dans le cadre des ateliers de français destinés aux apprenants étrangers bénéficiaires des Restos du Coeur.

286

Création du Foyer Socio Educatif du collège Françoise Seligmann à Paris (10e), afin d’aider les familles à finances les sorties pédagogiques et voyages scolaires. Public : 275 élèves âgés de 11 à 15 ans. Financement : Fonds de départ, frais pour les voyages et les sorties pédagogiques dans le domaine de l’éducation morale et civique.

285

Fonds documentaires du collège Françoise Seligmann à Paris (10e). Financement : 144 ouvrages différents.

284

Création de l’Association sportive du collège Françoise Seligmann à Paris (10e), en vue de la participation à des tournois de basket ball.
Public : 75 élèves agés de 11 à 15 ans. Financement : Fonds de départ pour le AS (maillots, shorts, matériel informatique)

283

Campagne nationale « Être humain » 2015 – Dispositifs de médiation pour penser la diversité. France Télévisions, « C’est pas sorcier » et les petits débrouillards lancent le Science Tour. Dispositif éducatif scientifique intinérant, avec la participation de la Fondation Lilian Thuram : 12 minibus contenant des outils pédagogiques et permettant la mise en place d’expositions interactives, de malles pédagogiques et la distribution de livrets thématiques ainsi qu’un centre de ressources sur Internet, au bénéfice d’établissements scolaires, médiathèques, centre socio-culturels. Objectifs : Lutter contre le racisme, les discriminations et les préjugés en participant à l’éducation.
Financement : Outils pédagogiques