250

Ouverture culturelle au sein du REP Senghor de Corbeil-Essonnes (91). Dans le cadre de la convention de partenariat renouvelé avec l’Académie de Versailles, la préfecture de l’Essonne, l’établissement public du musée du Louvre, la Fondation Seligmann participe à l’ouverture culturelle inter degrés avec le réseau Écoles, collèges et cycées pour l’ambition et la réussite (Éclair) Senghor des Tarterêts à Corbeil-Essonnes avec le lycée Robert Doisneau. Public : 4 600 élèves âgés de 3 à 24 ans, de la maternelle au BTS, soit 8 écoles, un collège et un lycée général, technologique et professionnel. La démarche favorisera le lien intergénérationnel en associant les parents d’élèves aux visites culturelles. Les oeuvres réalisées par les élèves ont été présentées dans les quartiers avec un grand succès. Financement : Transports, achat de matériel cinématographique.

249

Hip-hop 5e. Projet : Initiation à l’univers du Hip-hop par la danse mais aussi par d’autres activités. Les élèves vont assister à des spectacles à la Maison des Métallos ainsi qu’à la Villette et bénéficier de cours de danse dispensés par un danseur professionnel. Public : 25 élèves de 5e.
Objectifs : Permettre aux élèves de s’initier au hip-hop et favoriser les sorties culturelles. Financement : Billetterie pour des spectacles à la maison des Métallos et à la Villette.

248

Éducation à la Citoyenneté. France/États-Unis. Réunir les élèves de 2 classes française (11 élèves issus des quartiers difficiles du lycée professionnel Théodore Monod de Noisy-le-Sec (93), dont certains d’entre eux ont un emploi en marge de leurs études) et américaine (Annandale High School) lors d’un séjour à Washington pour qu’ils apprennent et comprennent ensemble l’histoire de l’humanité, le fonctionnement des institutions françaises et américaines et les motivations qui poussent un jeune à s’engager dans le Service civique de son pays, grâce à la visite des institutions américaines (Maison Blanche, Congrès…) et du Mémorial de l’Holocauste où les élèves américains sont volontaires. Dans le cadre de la préparation du séjour, les élèves réaliseront une présentation des institutions françaises suites à des visites et entretiens avec les représentants du Conseil d’État, du Sénat, de l’Assemblée nationale, etc. Depuis plusieurs années le taux de réussite au bac des classes investies dans ce type de projet se situe entre 75 et 100%, avec poursuite des études supérieures en BTS ou université.
Financement : Réalisation des panneaux de l’exposition.

247

« Sciences au musée ». Visites et ateliers au Museum d’histoire naturelle au bénéfice des 250 élèves des écoles élémentaires ainsi qu’aux élèves de 6e du collège (7 classes dont une SEGPA et une CLA), du REP+ Vilar, situé dans le quartier de la Grande Borne, à Grigny (91). Objectifs : Renforcer les apprentissages et la maîtrise de la langue, favoriser l’ouverture culturelle et scientifique, démocratiser les lieux « d’excellence » et faciliter l’intégration en 6e des élèves par la création de passerelles entre le 1er et le 2d degré. Financement : Transports et ateliers.

246

Accompagnement éducatif solidaire en Seine-Saint-Denis par l’Association de la fondation étudiante pour la ville au bénéfice de 200 enfants des quartiers prioritaires. Financement : Achat de matériel pédagogique (papeterie, fournitures pour les activités manuelles, documentation…), matériel d’animation (papeterie, frais d’exposition, matériels de sonorisation et de vidéo), sorties éducatives (billetterie, transport).

245

Mise en place d’un accompagnement individualisé pour 50 enfants nouvellement arrivés en France (âgés de 5 à 18 ans) par des étudiants bénévoles, organisé par l’Association de la fondation étudiante pour la ville (Afev), en lien avec 2 centres d’accueil de demandeurs d’asile et les classes d’accueil et de NSA des collèges parisiens Robert Doisneau (20e), Camille Claudel (13e) et Henri Bergson (19e). Financement : Matériels, sorties culturelles/pédagogiques et transports, activités avec les familles, formation des étudiants bénévoles, matériel pour la coordination de l’action (ordinateur et fournitures administratives).