479

“Sur les traces de Mina, Jacques, Dora et Jean Bender. Enquête historique et écriture biographique.” Projet comprenant un séjour d’étude d’une semaine entre Strasbourg, Natzwiller, Izieu et Lyon, une enquête historique et un travail biographique visant à faire rédiger aux élèves les biographies des déportés du “Convoi 77”, au bénéfice de 26 élèves de 3e du collège Michel-Richard Delalande, en REP à Athis-Mons. Objectifs : sensibilisation à la lutte contre les discriminations, réfléchir sur le passé et ses conséquences sur la société actuelle, favoriser l’ouverture culturelle, découvrir le travail d’historien et les techniques de recherche.

478

“Thionville mène la danse”. Résidence territoriale artistique et culturelle pour instaurer une nouvelle dynamique au sein de l’école, au bénéfice de 125 élèves de l’école maternelle Thionville, classée en réseau d’éducation prioritaire, et de leurs parents. Objectifs : rencontrer la démarche de deux artistes danseuses, mieux canaliser l’énergie des élèves, développer le sentiment de compétence des parents et des enfants en leur donnant confiance, favoriser l’ouverture de l’école en exploitant pleinement l’environnement proche et en renforçant les liens intergénérationnels. Le soutien de la Fondation Seligmann a permis la prise en charge de la billetterie.

477

“Grandir sur scène au lycée Diderot”. Atelier de pratique théâtrale hebdomadaire animé par la metteur en scène et professeur d’art dramatique Joséphine Sourdel. Création d’une oeuvre théâtrale qui fera l’objet de plusieurs représentations à la Villette à la fin de l’année scolaire. Sorties culturelles. Objectifs : favoriser l’expression personnelle et sensible de l’élève, installer un climat de confiance dans une tâche collective à long terme, éveiller la curiosité, acquérir un sens critique… Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de la billetterie, des ateliers découverte proposés par la Villette des costumes et accessoires.

476

“Comment lutter contre l’héritage empoisonné de l’esclavage et du racisme ?” Continuation du projet réalisé en 2017/2018, au bénéfice de 25 élèves volontaires de 4e/3e du collège Georges Politzer, en réseau d’éducation prioritaire à Bagnolet, participant à l’atelier histoire durant la pause méridienne. Objectif : contribuer à une meilleure compréhension des causes et des modalités d’opération de l’esclavage et de la traite à travers notamment un voyage en Guadeloupe comprenant la visite du Mémorial ACTE de Pointe-à-Pitre. Le soutien de la Fondation Seligmann a permis la prise en charge d’une partie du transport aérien.

475

“Les élèves de Corbeil-Essonnes en route pour les étoiles…” Séjour pédagogique dans un centre d’astronomie en Haute Provence, du 17 au 22 février 2019, au bénéfice de 55 élèves de 5e et des 5e et 4e Segpa du collège La Nacelle. Objectifs : favoriser l’inclusion des élèves de SEGPA dans le collège par les apprentissages, développer le savoir-être en communauté, initier les élèves à l’astronomie. Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de l’hébergement et des transports.

474

Classe de mer à la Trinité sur Mer en mai 2019 au bénéfice de 37 enfants de 4 à 6 ans de l’école maternelle Du Clos, en réseau d’éducation prioritaire à Paris (20e). Objectifs : développer l’autonomie et le vivre ensemble, favoriser l’ouverture culturelle et géographique. Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge des transports.

473

“Réalisation web-documentaire : regards croisés d’ici et de là-bas, Saint Denis / Montebello – Los Angeles”. Projet du lycée polyvalent Suger de Saint-Denis conduit sous la tutelle de la réalisatrice latino-américaine Roxane Frias, au bénéfice de 24 élèves de l’établissement et de 27 élèves du lycée ATC, prenant la forme d’un parcours documentaire croisé autour des histoires communes des deux lycées, avec pour but de répondre à la question “Comment vivre ensemble notre territoire, notre monde?”, de déconstruire les préjugés médiatiques et de donner à voir une image en prise directe avec la réalité des quartiers en banlieue. Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de la billetterie.

472

Le collège Olivier de Serres, en réseau d’éducation prioritaire à Viry-Châtillon, a mis en oeuvre son projet “Ensemble, plus fort”, au bénéfice de 4 classes de 3e. Une classe a ainsi pu partir au Camp des Milles, une autre classe se rendre à Strasbourg au Parlement européen ainsi que sur le site de l’ancien camp de Natzweiler-Struthof, étudié au programme. Des visites ont eu lieu notamment au Mémorial de la Shoah et au Musée d’art et d’histoire du judaïsme. Objectifs : lutter contre le racisme et l’antisémitisme, assurer une formation citoyenne et apprendre aux élèves à être vigilants, à défendre les valeurs démocratiques et à combattre l’intolérance. L’aide de la Fondation Seligmann a contribué au transport, à la billetterie et l’hébergement.

471

Le Groupe d’information et de soutien aux immigré•e•s (Gisti) favorise l’accès aux droits des étrangers par la formation et la mise à jour des connaissances des bénévoles/militants associatifs. Le soutien de la Fondation Seligmann a permis à 215 personnes de bénéficier d’une formation à l’assistance aux personnes migrantes dans les domaines de l’accès aux droits et de l’intégration.

470

“l’Art de voler” : projet d’éducation artistique mis en oeuvre par l’association Le Fil de Soie comprenant une initiation au cirque et à l’univers de la magie, un débat et une réflexion, la fabrication de décors, des sorties ainsi que la réalisation de photos grâce à un trucage magique, au bénéfice de 30 élèves de 6e du collège Jacqueline de Romilly du Blanc-Mesnil. Objectifs : faire découvrir et pratiquer des disciplines circassiennes, faire pratiquer une activité physique non compétitive, développer l’estime de soi et l’entraide, favoriser l’accès à la culture. Le soutien de la Fondation Seligmann a permis de contribuer à la billetterie, aux transports, aux tirages photo ainsi qu’à l’acquisition de matériel.