532

« Accompagner l’action Théâ sur le 93 »
Projet : L’action Théâ est une action nationale d’éducation artistique s’adressant à toutes les classes adhérentes à l’OCCE qui souhaitent conduire un projet partenarial théâtre/arts de la scène au cœur d’une dynamique nationale. Cette action est engagée sur l’école depuis le mois de novembre 2018 et la classe de CM1 prépare une restitution, prévue le 4 juin, autour du texte L’Ancêtre, de Fabien Arca.
Public : 19 élèves de CM1 de l’école élémentaire Jacques Decour, en REP+ République au Blanc-Mesnil (93).
Objectifs : Travailler sur des valeurs coopératives psychosociales telles que le respect de l’autre, le respect de soi, l’écoute, l’entraide, le respect des règles, et développer des compétences très utiles pour l’enseignante en classe telles que la mémoire, la concentration, l’esprit critique mais bienveillant, le langage oral.
Financement : achat de livres.

531

Classe de mer à Saint-Hilaire-de-Riez du 8 au 12 avril 2019
Projet : Séjour de 5 jours en Vendée sur le thème de la diversité du milieu maritime. Découverte de la région dotée d’une nature encore protégée et de plusieurs activités (visites, équation, vélo).
Public : 43 élèves de CE1 de l’école Honoré de Balzac, en REP+ Rosa Luxemburg à Aubervilliers (93).
Objectifs : Découvrir un milieu naturel et un patrimoine culturel, sensibiliser les élèves à la biodiversité et à la fragilité de l’écosystème, découvrir le développement durable, pratiquer de nouvelles activités sportives.
Financement : Transport, hébergement, billetterie.

530

Classe découverte « ferme pédagogique et équitation » (du 27 au 29 mars 2019)
Projet : Séjour de 3 jours en Yvelines pour découvrir le milieu rural dans une ferme pédagogique, être en contact avec les animaux de la ferme et s’en occuper, pratiquer l’équitation.
Public : 53 enfants âgés de 6 à 8 ans, jamais partis en classe découverte, tous élèves de l’école élémentaire Eugène Reisz, en REP Jean Perrin à Paris (20e).
Objectifs : Sensibiliser les élèves à leur citoyenneté future, mieux connaître, comprendre et respecter le milieu naturel d’une région, sensibliser à l’écologie, sensibiliser à l’importance de l’hygiène de vie, renforcer les liens au sein de la classe.
Financement : Ateliers « ferme pédagogique » et « équitation ».

529

« À bicyclette » (du 28 au 30 mai 2019)
Projet : Grande randonnée à vélo afin de rejoindre le domaine de Chamarande et son château. Ils y seront hébergés 2 nuits et participeront à des activités sportives, culturelles, scientifiques et artistiques.
Public : 48 élèves, âgés de 11 à 16 ans, de l’association sportive du collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91).
Objectifs : Pratiquer une activité qui promeut l’autonomie et la coopération, sortir de son environnement naturel, assurer sa propre sécurité et celle des autres sur la route, découvrir des espaces naturels et un lieu d’histoire, vivre ensemble une expérience unique.
Financement : Hébergement.

528

Classe de mer (du 6 au 9 mai 2019 au centre PEP de Saint-Martin-de-Bréhal)
Projet : Séjour pédagogique visant à améliorer l’apprentissage de la langue orale et écrite dans le but de renforcer la communication avec et entre les familles du quartier, l’éducation à la citoyenneté et les liens entre les élèves afin de faciliter leur intégration dans les écoles élémentaires. Ateliers autour du langage et de la communication auront lieu en amont du voyage.
Public : 34 élèves de Grande section de l’école maternelle Goutte d’Or, en REP+ Clemenceau à Paris (18e).
Objectifs : Aider à l’insertion scolaire, améliorer les capacités d’autonomie, renforcer le lien école-familles, découvrir le milieu marin, améliorer les compétences langagières.
Financement : Transport.

527

Classe de découverte (17 au 21 juin 2019)
Projet : Classe transplantée à Nanteuil-le-Haudouin (Oise) pour observer et s’occuper des animaux, découvir le milieu, participer à des jeux sportifs. Production d’exposés et de textes documentaires.
Public : 50 élèves de CP/CE1 de l’école polyvalente Pajol, en REP Aimé Césaire à Paris (18e).
Objectifs : Sortir les élèves de leur quartier, découvrir un autre lieu de vie, une ferme pédagogique dont le fonctionnement est pensé pour permettre la transmission et le partage des connaissances et des pratiques aux enfants ainsi que la découverte des paysages et des activités rurales.
Financement : Transport, hébergement.

526

« L’Ardèche ensemble » (2 au 7 juin 2019)
Projet : Séjour en Ardèche dans le cadre du projet classe EPS qui vise à colorer la scolarité des élèves en prenant appui sur les valeurs du sport (entraide et persévérance pour vise le dépassement de soi). Préparation en amont du séjour (course de sponsoring, préparation du blog dédié au séjour) ; activités sportives de plein-air, animation d’une web-radio, prise d’images et de son pour le film et les comptes rendus qui seront produits au retour.
Public : 24 élèves d’une classe de 4e du collège Georges Politzer, en REP à Bagnolet (93).
Objectifs : Lutter contre les préjugés et l’exclusion, développer les valeurs de solidarité, d’entraide et de persévérance, développer la participation des élèves dans des tâches d’organisation, sensibiliser les élèves au respect de l’environnement.
Financement : Hébergement.

525

« Réalisation d’une exposition dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation »
Projet : Réalisation de 23 biographies emblématiques de politiques et dispositifs de répression, parcours de vie de personnes connues et inconnues accompagnées d’une photo et d’une citation, exprimées sur un ton didactique (thème du concours : « Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces et Histoire.»
Public : 23 élèves de 3e du collège République, en REP+ à Bobigny (93).
Objectifs : Devoir de mémoire, aborder les différentes formes de répressions et leurs finalités dans le temps et dans l’espace.
Financement : Impression des panneaux d’exposition.

524

« Comprendre le passé permet d’agir dans le présent » mai 2019
Projet : Séjour de 3 jours à Strasbourg pour mieux comprendre l’Europe et son fonctionnement, les politiques sociales et migratoires. Visite du Parlement, rencontre avec des députés, visite d’un camp de concentration et d’un musée d’art. Implication forte des élèves dans l’organisation du séjour.
Public : 24 élèves de 1re bac professionnel (Services de proximité et vie locale) du lycée polyvalent D’Alembert de Paris (19e).
Objectifs : Comprendre l’histoire pour analyser l’actualité et l’action du champ social dans les vagues migratoires ; réfléchir sur le vivre ensemble et le rôle de chacun; comprendre comment des idéologies comme le nazisme peuvent s’installer ; aborder l’art comme moyen de transmission des histoires du passé et de création du futur.
Financement : Transport, hébergement, billetterie.

523

« Sur les traces des romains en Provence »
Projet : Voyage en Provence pour découvrir les vestiges de la culture romaine, travaux pluridisciplinaires réalisés en amont sur la culture antique, préparation d’une exposition à destination des autres élèves au retour.
Public : 36 élèves latinistes de 4e et 3e du collège Lucie Aubrac, en REP à Villetaneuse (93).
Objectifs : Développer l’autonomie des élèves, instaurer une dynamique collective, rendre vivant l’enseignement du latin, favoriser l’ouverture culturelle.
Financement : Transport, hébergement, billetterie.