835

L’école maternelle Anatole France 1, en REP+ Elsa Triolet à Champigny-sur-Marne (94), en partenariat avec les écoles maternelle A. France 2 et élémentaire A. France B, situées dans la même commune, réalisent leur action « Une journée à Provins », au bénéfice de 213 élèves de tous niveaux. À travers l’étude d’œuvres picturales et architecturales et une visite dans la ville de Provins les 14 et 30 mai 2024, comprenant la découverte des spectacles « La légende des chevaliers » et « les aigles des remparts », les élèves se familiariseront avec le Moyen Âge. Une pratique artistique en lien avec ces visites ainsi qu’avec les connaissances acquises en classe les conduira à travailler autour des blasons, des vitraux, de la calligraphie, de l’architecture médiévale. Une exposition des œuvres ainsi créées et de productions d’écrits autour de la visite de Provins viendra valoriser ce travail mené sur l’année scolaire avec notamment pour objectifs de s’approprier un vocabulaire sur le Moyen Âge, de se familiariser avec la vie quotidienne à l’époque étudiée, d’agir, de s’exprimer et de comprendre le monde à travers les activités artistiques, de vivre des émotions et de formuler des choix.

Financement : prise en charge de la sortie à Provins.

834

Le collège Rosa Luxemburg, en REP+ à Aubervilliers (93), réalise son action « Antiquité et archéologie, de l’Île-de-France à la Provence », au bénéfice de 36 élèves latinistes de tous niveaux. Cette action a donné lieu à des sorties pédagogiques en Île-de-France – ateliers au Musée du Louvre, visite du centre archéologique d’Épinay-sur-Seine et du parc archéologique de la Haute-Île –, ainsi qu’à un séjour en Provence, du 13 au 17 mai 2024, comprenant notamment une visite guidée des arènes de Nîmes, de la Maison Carrée et de la tour Magne, une visite du théâtre antique, des Alyscamps et des cryptoportiques d’Arles, des ateliers participatifs autour des sports olympiques grecs et du théâtre romain, un spectacle de gladiateurs avec la compagnie d’archéologie expérimentale Acta, et une découverte du site archéologique de Glanum avec initiation à la fouille et du Musée de la romanité de Nîmes. Cette action vise à faire découvrir aux élèves les richesses de la civilisation gallo-romaine, à leur faire comprendre que ces vestiges sont les fondements sur lesquels se sont construites nos sociétés modernes, à leur faire expérimenter de façon immédiate et sensible la présence de l’histoire sur leur territoire et à les initier à sa « fabrique » tout en leur faisant prendre conscience de la nécessité de conserver le patrimoine naturel et culturel.

Financement : prise en charge des transports en Île-de-France, de l’hébergement en Provence, et acquisition de matériel créatif.

833

Le collège Victor Hugo, en REP à Noisy-le-Grand (93), réalise son projet « Sport et mémoire », au bénéfice de 84 élèves de CM2 et de 3e. Ce projet inter-degrés mis en place sur le territoire du REP, est articulé en plusieurs temps forts, tout au long de l’année scolaire, parmi lesquels des sorties et ateliers au Mémorial de la Shoah et sur le site de Drancy (exposition « Sport, Jeux olympiques, miroir des discriminations »), l’installation de l’exposition itinérante « Sport, mémoire et défense » de l’Office national des anciens combattants et victimes de guerre, au CDI du collège, une rencontre avec une survivante de la déportation, la participation au Campus Unesco XL « Les valeurs de l’olympisme », des rencontres sportives, une randonnée mémoire sous forme de parcours d’orientation dans la ville de Noisy-le-Grand, des sorties au Mémorial de Verdun et à Arromanches, ainsi qu’une restitution collective sous forme de scénographie muséale des sportives et sportifs ayant été victimes, résistants ou ayant même participé aux politiques de discrimination du XXe siècle jusqu’aujourd’hui.

Financement : transports.

832

L’école maternelle Georges Brassens, en REP La Vallée à Épinay-sous-Sénart (91), organise une sortie à la mer, le 28 juin 2024, au bénéfice de 80 élèves issus de tous les niveaux et de 30 parents, en conclusion d’une action menée sur l’ensemble de l’année scolaire. Après un travail en amont en classe autour de la découverte du milieu marin, les élèves seront emmenés à Trouville (14), pour une excursion comprenant une exploration libre, une collecte des « trésors de la plage », une finalisation de l’expérience scientifique de fabrication de cerfs-volants pour les élèves de grande section, ainsi qu’un atelier de land art. Cette action vise notamment à accompagner élèves et familles dans une dynamique d’émancipation sociale et citoyenne et d’accès à la culture et aux loisirs.

Financement : prise en charge des frais de transport en autocar.

831

Le collège René Descartes, en NEP à Tremblay-en-France (93), organise son action « Nagé, roulé, nou té ké ka surfé », consistant en un séjour du 22 au 26 avril 2024 dans le centre UCPA de Montalivet (33), au bénéfice de 40 élèves de 6e. Les élèves pratiqueront, par groupe de sept, deux activités physiques quotidiennes – surf, sauvetage, paddle géant, skate. Ils participeront également à des ateliers ayant trait à la faune et la flore du Sud-Ouest, au respect de l’environnement et de l’exploitation du littoral, et effectueront un ramassage citoyen dans la dune. Le séjour comprendra une soirée de sensibilisation à la culture du surf. Cette action vise à permettre l’acquisition du savoir-rouler et du savoir-nager, l’ouverture culturelle ainsi que la découverte d’activités nautiques hors du commun.

Financement : prise en charge des frais de transport en autocar.

830

L’école élémentaire Télégraphe, en REP Pierre Mendès France à Paris 20e, réalise son action « Découverte des lieux de mémoire du débarquement en Normandie », les 6 et 7 mai 2024, au bénéfice de 55 élèves issus de trois classes de CM2 comprenant la découverte du cimetière américain de Colleville-sur-Mer et d’Omaha Beach, du port artificiel d’Arromanches, de la batterie de Longues-sur-Mer et de la pointe du Hoc. À l’issue du déplacement, une restitution des découvertes, apprentissages et expériences est prévue avec présentation aux autres classes et aux familles. Cette action vise à favoriser la découverte du patrimoine culturel et historique, la socialisation et l’acquisition de l’autonomie, ainsi que l’éducation à la citoyenneté.

Financement : prise en charge des frais de visite des lieux de mémoire.

829

Le collège La Vallée, en REP à Épinay-sous-Sénart (91), organise un déplacement dans l’ancien camp de concentration du Struthof (67), au bénéfice de 40 élèves de 4e et de 3e. Ce voyage comprendra, outre la découverte du camp du Struthof, celle de la ligne Maginot, avec visite du Hackenberg, du mémorial Alsace-Lorraine et du Hartmannswillerkopf, avec notamment pour objectif de permettre aux élèves de se rendre compte de l’horreur du génocide mis en œuvre pendant la Seconde Guerre mondiale, dans le cadre d’un projet d’établissement autour de la tolérance et du travail de mémoire.

Financement : frais généraux du séjour, dans l’optique de diminuer la charge des familles.

828

L’école élémentaire Le Bélier, en REP Jean Vilar à Grigny (91), réalise son action « S’approprier et mémoriser les contes traditionnels pour enrichir sa culture littéraire à travers la visite d’un lieu culturel », du mois de mars au mois de juin 2024, au bénéfice de 50 élèves de CE1. Cette action comprend un travail sur la compréhension de textes entendus, un entraînement à l’oralité, la production de contes détournés, la préparation, dans le cadre de la chorale, d’un spectacle autour des contes à destination des autres élèves et parents d’élèves, une après-midi contes offerte aux enfants par les maîtresses de l’école en présence des parents, ainsi que la visite du château de Breteuil, permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises à travers la découverte d’un lieu majestueux, dans une atmosphère apaisante et féérique.

Financement : prise en charge des transports et de la billetterie.

 

827

L’école élémentaire Nelson Mandela, en REP Henri Matisse à Choisy-le-Roi (94), organise un séjour à La Rochette (77), du 4 au 7 juin 2024, au bénéfice de 62 élèves de CP et de CE1, dont des élèves UPE2A. Ce séjour donnera notamment lieu à une randonnée en forêt, une course d’orientation, des olympiades, un travail en plein air, des lectures de contes, avec pour objectifs d’apprendre à vivre en collectivité et à respecter les autres, de promouvoir une vie saine et active, de développer l’esprit d’équipe et la solidarité.

Financement : contribution aux frais d’hébergement, dans l’optique d’assurer la gratuité aux familles.

826

Le collège Gustave Courbet, en REP à Pierrefitte-sur-Seine (93), réalise son action « Visiter la Normandie en quête d’un Havre de paix », prenant notamment la forme d’un séjour en Normandie, du 22 au 24 mai 2024, au bénéfice de 48 élèves de 3e. Après avoir étudié en classe l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, visionné des films sur ce thème, visité le Mémorial de Drancy et travaillé sur les espaces productifs en s’appuyant sur l’étude de cas du port du Havre, les élèves se rendront au Havre, en visiteront le port et le centre-ville, questionneront les habitants et découvriront les lieux marqués par la guerre. Ils visiteront le lendemain une fromagerie de Livarot puis se rendront au Mémorial de Caen, à Omaha Beach, au cimetière américain et à la pointe du Hoc où ils pourront se rendre compte à quel point le paysage demeure marqué par les bombardements. À l’issue du déplacement, un journal sera diffusé au sein du collège et du REP pour sensibiliser le reste des élèves à la guerre et à l’intolérance. Le contenu en sera présenté aux élèves de CM2 d’une des écoles élémentaires du réseau et une restitution sera organisée avec les familles. Cette action vise à permettre aux élèves de mesurer les dommages causés aux villes et aux civils par la Seconde Guerre mondiale, de comprendre, à travers les actions menées en classe en amont du voyage, les causes et les conséquences de la Shoah, et de développer leur empathie et leur tolérance.

Financement : frais généraux du séjour.