Achat d’une nouvelle vitrine réfrigérante, nécessaire à la conservation des marchandises dans de bonnes conditions de froid, pour l’épicerie sociale de l’Espace solidarité conseils alimentaires libres échanges (Escale) de Sainte-Geneviève-Bois (91), qui distribue une aide alimentaire à 200 familles par semaine. L’association anime des ateliers « Cuisine et Repas partagés » au cœur des cités de Sainte-Geneviève-des-Bois, accueille des jeunes en insertion et assure un suivi social.
237
Extension et développement des activités agricoles, d’apiculture et de cuisine collective de l’association Intermèdes Robinson par l’augmentation du nombre de ruches, le passage du jardinage au maraîchage et la production de produits transformés tels que confitures, compotes, conserves… réalisées par des personnes isolées, des familles, de toutes origines, en grande précarité, issues du quartier sud de Longjumeau (classé politique de la ville) et du nord de l’Essonne (en habitat précaire – Roms), pour lutter contre le repli sur soi et l’exclusion, développer des compétences et ainsi favoriser les relations interculturelles, la solidarité entre les habitants, la confiance en soi. Financement : Achat de matériels pour l’apiculture (ruches, becs gaz…), outils (débroussailleuses), matériels divers (toile de serre, ustensiles de cuisine, auvents).
233
« Le musée du Quai Branly à Grigny », dans les établissements du REP+ Pablo Neruda. Dans le cadre d’un partenariat d’excellence établi depuis 2009 avec le Musée du Quai Branly, inscrire 11 classes (CP, CE1) des 4 écoles élémentaires du réseau dans un parcours culturel (ateliers, visites guidées ou contées…), construit en amont par les enseignants et l’équipe pédagogique du musée (les enseignants bénéficient d’un accompagnement pédagogique toute l’année afin de connaître les activités du musées, les œuvres…). Les élèves approfondissent en classe les connaissances acquises lors des visites (arts visuels, maîtrise de la langue), avec la création d’une exposition. Projet complété par une visite parents/enfants au musée. Objectifs : favoriser l’égalité des chances par l’accès à la culture et donc permettre l’ouverture culturelle, renforcer les liens sociaux enfant/enfant, enfant/parents, et encourager le respect de l’autre par un travail sur les différences ethniques et/ou culturelles. Mobilisation des professeurs du collège pour travailler en parallèle avec les écoles élémentaires et le Musée du Quai Branly afin de favoriser la continuité école-collège. Financement : Transports.
225
« Le théâtre au fil des chemins » par l’association Théâtre du fil. Permettre la poursuite des activités proposées par l’association telles que l’accueil de 25 stagiaires pour la création et l’animation théâtrale « tout terrain » dans le cadre de la compagnie-école, l’animation théâtrale dans les quartiers sensibles et établissements spécialisés (IME, EREA, Protection judiciaire de la jeunesse…), notamment améliorer les moyens de transports de la compagnie-école pour se rendre auprès des populations, souvent privées de l’action culturelle de proximité et de manifestations festives, dans l’incapacité de se déplacer en dehors du quartier, et ainsi favoriser l’ouverture culturelle et l’égalité des chances. Financement : Frais de réparation du véhicule utilitaire pour déplacements et tournées.
222
« Hébergement et accompagnement des femmes étrangères victimes de violences » au sein du centre d’hébergement de la Cimade situé à Massy, soit un public d’environ 400 personnes. Le projet se déroule sur 3 ans. Au-delà de l’hébergement, les femmes accueillies bénéficient d’un accompagnement social, psychologique et juridique pour accéder à leurs droits, se libérer des violences et parvenir à leur autonomie. Financement : Prise en charge de l’hébergement.
212
« Du quartier au musée : un itinéraire culturel », par l’Association pour favoriser l’égalité des chances (Apfec) – Association de directeurs d’école pour accompagner des familles des quartiers prioritaires de la ville de Corbeil-Essonnes (Montconseil, Rive Droite, l’Hermitage et la Nacelle) dans des musées (1 visite par mois) afin de les familiariser avec des lieux qu’ils n’ont pas l’habitude de fréquenter. Objectifs : réduire les disparités en matière de connaissance et de culture artistique et ainsi favoriser l’égalité des chances, lutter contre le communautarisme et le repli sur soi en facilitant les rencontres et les échanges intergénérationnels lors de ces sorties. Ce projet s’inscrit dans la continuité du partenariat entre le collège Senghor, le musée du Louvre, l’Acse et la Fondation Seligmann pour les visites intergénérationnelles avec le quartier des Tarterêts.
Public concerné : 75 personnes par visite, soit environ 20 personnes de chaque quartier par visite.
Financement : Transports.
296
« Une fille, un garçon » (rencontres entre théâtre, cinéma et écriture). Rencontre entre trois groupes d’élèves du lycée polyvalent Georges Brassens – lycée des métiers du numérique et des arts appliqués de Courcouronnes (91). Travail sur les liens possibles entre théâtre, cinéma et écriture. Stage d’intégration, ateliers hébdomadaires de théâtre, d’écriture. Réalisation de films, restitution des travaux et sorties culturelles. Public : 35 élèves de l’atelier théâtre, 15 élèves de seconde option cinéma et 24 élèves de terminale bac Pro systèmes électroniques et numériques ». Objectifs : Permettre l’ouverture d’un dialogue entre les élèves de différentes origines, autour de la question universelle de la rencontre fille-garçon. Favoriser l’intégration des élèves de la classe de français langue seconde, nouvellement arrivés en France. Permettre un enrichissement culturel et une expérience du vivre-ensemble. Financement : Abonnements au théâtre et prise en charge d’une partie de l’hébergement lors du stage d’intégration.
295
Tous sur le pont. Séjour sportif et culturel de 3 jours à La Rochelle du 15 au 17 juin 2016, au bénéfice de 40 élèves (de la 6e à la 3e), adhérents de l’association sportive du collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91). Objectifs : Renforcer la formation citoyenne par la cohabitation, pratiquer des activités sportives dans un environnement sain. Découvrir le patrimoine culturel de La Rochelle. Développer un sentiment d’appartenance en accédant au patrimoine national. Financement : Prise en charge des frais de transport.
278
Produire du lien social, par l’espace de vie sociale Intermèdes Robinson. Proposer aux mamans et à leurs enfants participant à un atelier de rue test de s’investir dans un atelier de transformation des fruits et légumes produits au sein de l’espace de vie pour les vendre et faire participer à la fois les bénéficiaires, les participants et l’association. Organisation d’un court séjour en France pour les participants à ce projet. Public : Femmes sans emploi avec ou sans enfants en bas âge à Longjumeaue, quartier politique de la ville (91). Objectifs : Lutter contre la précarité, l’isolement social, le cloisonnement des groupes et des âges. Être valorisé au sein d’un groupe par l’acquisition de compétences pour la confection de produits dérivés. Développer des relations entre les familles par le biais de ces moments partagés parents/enfants. Financement : Matériel pour la cuisine pédagogique plaque de cuisson, four et petits matériels divers.
274
Ateliers citoyens : faire vivre la laïcité auprès des jeunes pour mieux vivre ensemble, suivis d’une exposition, par l’association La voix des jeunes. Dans le contexte des attentats, mise en place d’ateliers le samedi une fois par mois encadrés par un intervenant professeur d’histoire-géographie au lycée. Temps de recherche et de compréhension sur la question de la laïcité et réalisation d’une exposition « 1905-2015 : la laïcité, des origines aux enjeux actuels ». Public : entre 20 et 30 jeunes immigrés ou issus de l’immigration des quartiers d’Évry, Ris Orangis, Grigny, Courcouronnes (91).
Objectifs : Donner la possibilité aux jeunes de s’exprimer et de débattre, mettre des mots sur des idées pour parvenir à se comprendre sans violence, aider à réfléchir, interroger et comprendre, faire comprendre la laïcité sans heurter les croyances, lutter contre les sentiments de haine et de repli sur soi. Financement : Achat de matériel et fournitures.