367

Voyage d’études en Pologne avec des élèves de 3e du collège Michel-Richard Delalande, en REP+ à Athis-Mons (91). Visite de l’ancien ghetto juif de Cracovie, de l’ancienne usine Schindler et du mémorial d’Auschwitz.Voyage précédé par de multiples travaux préparatoires menés par chaque enseignant et de manière collective à travers un ciné-club centré sur la période de la Seconde Guerre mondiale. Public : 50 élèves volontaires. Objectifs : Découvrir et approfondir ses connaissances sur la Seconde Guerre mondiale. Prendre conscience des enjeux mémoriels. Aborder les mécanismes qui mènent au racisme et à l’antisémitisme afin de mieux les combattre. Participer au maintien et à la préservation du vivre-ensemble en luttant contre toutes les formes d’intolérance et de discrimination. Financement : Transport, hébergement, repas

366

Regarder le monde à travers la photo. Travail avec la classe UPE2A du lycée J.-P. Timbaud, à Brétigny-sur-Orge (91), sur la compréhension et la production de l’image. Public : entre 15 et 20 jeunes allophones âgés de 16 à 18 ans. Objectifs : Permettre à des jeunes nouveaux arrivants de s’intégrer dans la société en maîtrisant la langue française et en s’appropriant les codes culturels et scolaires. Financement : Materiel (appareils photos jetables, développements, stylos spéciaux…), billetterie.

347

Mémoire et Culture en Europe. Voyage à Cracovie pour visiter le camp d’Auschwitz, et pendant l’année scolaire, actions concrètes autour du génocide juif et des questions de citoyenneté (exposés, analyses de films et de tableaux, lecture de textes et de témoignages, mise en valeur des journées de commémoration), au bénéfice d’élèves de CAP et de Bac Pro
du lycée professionnel Louis Armand de Yerres (91). Objectifs : Former la conscience de futurs citoyens responsables, animés d’un esprit de tolérance et d’ouverture aux autres par des activités suscitant l’analyse et la réflexion des élèves. Financement : Participation financière au voyage.

345

Parcours culturels et citoyens pour les 3 REP+ de Grigny (91) pour les écoles élémentaires 1er degré. Organisation de sorties culturelles et préparation de projets de classe à partir. Exposition des travaux des élèves avec implication des familles. Public : 6 009 élèves répartis sur les maternelles et les écoles élémentaires
Objectifs : Contribuer à construire la réussite scolaire des élèves en leur permettant un accès égal à une culture commune. Développer leur savoir artistique et culturel. Financement : Achat de matériel numérique (tablettes, visualisateurs), documentation (ouvrages littéraires et pédagogiques), matériel artistique, entrées et ateliers musées.

336

Intégration d’enfants issus de l’aide sociale à l’enfance, par l’Association sportive Corbeil-Essonnes Triathlon. Intégration par la pratique sportive au bénéfice 25 enfants et jeunes de 5 à 18 ans, dont des mineurs isolés étrangers, pris en charge par l’ASE et vivant en foyer au sein de la Fondation Action Enfance à Mennecy, Villabé et Ballancourt. Objectifs : Découverte, apprentissage, estime de soi, entraide, respect, goût de l’effort. Financement : Matériel sportif.

331

« Aven Savore » (« venez tous », en tzigane). Valorisation culturelle à destination des enfants vivant en milieu précaire (quartier politique de la ville) et d’enfants vivant en bidonvilles par la mise en place d’un spectacle de chant et de danse en lien avec une troupe professionnelle d’artistes tziganes. Public : 60 enfants pour les répétitions et animations et une vingtaine pour le spectacle, issus de trois bidonvilles (Chilly-Mazarin, Champlan et Ballainvilliers) et des quartiers sud de Longjumeau. Objectifs : Favoriser la socialisation des enfants, l’estime de soi, lutter contre les préjugés. Financement : Transport, matériel musical, costumes.

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« Culture et Patrimoine ». Projet mis en oeuvre par l’association courcouronnaisse Emmène-moi. Atelier théâtre d’improvisation, lecture et échange de paroles, éveil artistique, pâtisserie, civisme et citoyenneté, danse indienne. Participation au Téléthon, découverte du jardin des essences. Aide aux devoirs. Visite du musée de l’air et de l’Espace au Bourget. Visite éducative et culturelle du château de Chamarande. Public : 40 enfants du quartier du Canal de Courcouronnes, du CP à la terminale, et une cinquantaine de famille adhérentes. Objectifs : Développer l’aide aux devoirs pour les enfants, renforcer les liens parents/enfants, proposer des activités axées sur le développement durable, l’expression, le civisme et la citoyenneté. Financement : Transport pour le Bourget et Chamarande.

327

« Spectacle musical swag ». À travers une douzaine de tableaux artistiques, spectacle d’une durée de 2 heures mettant en scène des émotions ou des sentiments d’élèves et d’adultes d’un établissement scolaire durant différents moments forts de l’année. Représentation le 27 mai. Public : Une quarantaine de jeunes et une quinzaine d’adultes du lycée lycée polyvalent Robert Doisneau de Corbeil-Essonnes (91). Objectifs : Démontrer que la différence est un facteur d’unité et de cohésion.
Apprendre le respect mutuel et l’ouverture aux autres. Financement : Décors et costumes

323

« Culture et littérature au Château de Breteuil ». Découverte des contes de Perrault avec des séances de lectures menées en classes et par un conteur professionnel dans le cadre historique au château de Breteuil, puis restitution du travail à travers une exposition, au bénéfice de 21 élèves de CP et 6 d’UPE2A de l’école élémentaire Le Bélier, en REP+ à Grigny (91). Objectifs : Faire découvrir aux élèves le patrimoine historique et culturel, favoriser le sentiment d’appartenance à une nation par le partage d’une culture commune, réinvestir et enrichir des connaissances, nourrir l’imaginaire. Financement : Achat de livres, billetterie et transports.

322

« Ma ville s’écrit ». Projet Grande section/CP : Travail avec la collaboration de Sofi Hémon, artiste/plasticienne, avec qui les élèves seront amenés à choisir, utiliser, savoir désigner des outils, des matériaux adaptés à des situations et des actions techniques spécifiques, pour réaliser des constructions. Projet CM2/6e : Travail avec le photographe Jean Larive. Les élèves seront amenés à réfléchir sur les différents espaces urbains qui les entourent dans le but de photographier des espaces ou des lieux spécifiques afin d’utiliser à l’oral et à l’écrit un langage approprié à l’analyse des images. Exposition des travaux dans le cadre du festival de photographie « l’Oeil Urbain » du 1er avril au 22 mai 2016 et dans le cadre des rencontres photographiques Clic du 25 mai au 2 juin 2016 au théâtre de L’Agora. Public : 625 élèves touchés par le projet dont 375 qui bénéficient de l’intervention d’un professionnel, issus du REP+ Louise Michel, à Corbeil Essonnes (91). Objectifs : Créer du lien entre les différentes écoles du quartier de Montconseil et l’Hermitage, valoriser les travaux des élèves, dynamiser le partenariat avec les familles, apprendre aux élèves à exprimer leurs émotions et préférences face à une oeuvre d’art, donner une dynamique de réseau dans un secteur en éducation prioritaire. Financement : Achat de matériel photographique.