774

Le lycée professionnel Jean Monnet de Juvisy-sur-Orge (91) organise son action « Dépassons-nous ensemble pour explorer notre histoire », consistant en un séjour, prévu du 23 au 26 avril 2024, sur la base de loisirs Normandie/Pont d’Ouilly (14), au bénéfice de 54 élèves, dont 85 % de jeunes filles, issus de deux classes de 1re bac pro « gestion administrative » et « accompagnements, soins, services à la personne ». Ce séjour comprendra une visite du Mémorial de Caen, des batteries de Longues-sur-Mer et des plages du Débarquement, ainsi que des activités VTT, accrobranche, canoë et jeux de société, avec pour objectifs l’approfondissement du programme d’histoire et la découverte des activités physiques de pleine nature et l’amélioration du vivre ensemble.

Financement : prise en charge d’une partie des activités

771

La cité éducative du collège Louise Michel, en REP+ à Corbeil-Essonnes (91), reconduit son « Parcours culturel et citoyen », comportant une thématique de sortie par niveau de classe, en lien avec les programmes scolaires, au bénéfice de ses 3 064 élèves, dont 35 classes de grande section, 38 classes de CP, 23 classes de CE2, 21 classes de CM1 et 19 classes de CM2, ainsi que de 174 enseignants et environ 303 parents accompagnateurs, tous habitants de quartiers classés en « politique de la ville ». Ce projet comportera : en grande section, la visite d’un zoo et d’une ferme pédagogique ; en CP, la visite d’un musée artistique ; en CE1, un spectacle au théâtre ; en CE2, la visite d’un musée scientifique ; en CM1, un spectacle au théâtre ; en CM2, la visite d’un musée historique. Pour chaque thématique de sortie, un panel de destinations possibles sera proposé aux équipes pédagogiques, à partir des propositions des binômes référents de directeurs ou directrices. Le parcours vise à favoriser la constitution d’une culture commune en jalonnant la scolarité de projets éducatifs et culturels permettant une large ouverture sur le monde, à permettre aux élèves de renforcer leur goût de la découverte, de développer leur sensibilité, de découvrir le patrimoine historique, de mieux comprendre la société d’aujourd’hui, de construire le monde de demain en découvrant les épreuves passées et de s’approprier le patrimoine local.

Financement : prise en charge d’un tiers du budget transports.

743

L’école élémentaire Le Bélier, en REP+ Jean Vilar à Grigny (91), réalise au printemps 2023 son projet « À la découverte du Monde arabe », en partenariat avec l’Institut du Monde arabe (IMA), au bénéfice de 50 élèves de CE2 et de 20 parents pour les volets « sortie » et « cuisine ». Ce projet donnera lieu à un déplacement à l’IMA comprenant la visite d’une exposition et des ateliers artistiques, ainsi qu’une après-midi contes à l’école, avec intervention d’une conteuse de l’IMA suivie d’un goûter avec les parents autour d’une dégustation de pâtisseries orientales réalisées en classe par les enfants, les enseignants et les parents. Une restitution sous forme d’exposition de photographies de la sortie au musée sera proposée pendant ce temps convivial.

Financement : prise en charge des transports pour le déplacement à l’IMA.

742

L’école élémentaire Jean Jaurès, en REP Paul Éluard à Sainte-Geneviève-des-Bois (91), réalise, de décembre à juin 2023, son projet « La danse dans tous ses états », au bénéfice de quatre classes de CE1 dédoublées, soit 56 élèves. Ce projet, conduit en partenariat avec l’école Blaise Pascal de Saint-Michel-sur-Orge (91) et la scène nationale de l’Essonne Agora/Desnos d’Évry-Courcouronnes (91) s’inscrit dans le prolongement d’un travail engagé avec un artiste chorégraphe porté par le Collectif Essonne Danse, Sylvère Lamotte, devant aboutir à la création d’un spectacle pour les enfants « Voyage au bout de l’ennui » au cours de l’année scolaire 2022/2023. Il inclut deux représentations à l’Espace Marcel Carné, une représentation au Théâtre intercommunal d’Étampes en soirée avec les familles et une représentation à la scène nationale de l’Essonne en séances scolaires, ainsi que la visite de ces trois lieux.

Financement : prise en charge du transport en bus et de la billetterie.

737

L’école élémentaire Le Renne, en REP+ Jean Vilar à Grigny (91), réalise son projet de création d’un potager dans l’école, impliquant trois classes de CE1, soit 27 élèves au total, dans un objectif futur de participation de chaque classe d’âge. En décembre 2022, un lombricomposteur a été installé dans les trois classes afin de récolter de l’engrais qui sera utilisé lors des plantations. L’année 2023 sera rythmée par la visite du jardin potager et de la ferme Saint-Lazare de Grigny, la mise en place des bacs potagers dans l’école et la création du potager avec plantations, la récolte, ainsi que par quatre interventions d’animateurs de la Maison de la nature et des enfants de Grigny et de la ferme Saint-Lazare. Les parents seront sollicités pour apporter les déchets organiques et fournir des graines pour le potager. L’objectif de ce projet est, outre d’aménager un espace extérieur de l’école en jardin urbain, de permettre aux élèves de comprendre le monde du vivant, le cycle des végétaux et le rôle des insectes, et de les sensibiliser, avec leur famille, à l’écologie.

Financement : acquisition des bacs potagers.

732

L’association Paestel, « Pôle associatif pour les études, les sciences, le travail et les lettres », à Gometz-la-Ville (91), organise depuis 2011 sa colonie « Mat les vacances », au bénéfice de 35 lycéens (filles et garçons à parts égales) issus de milieu modeste ayant une appétence pour les mathématiques. Cette édition qui se déroulera à l’été 2023 vise à valoriser le goût pour les sciences, à construire un lien solidaire entre mathématiciens et jeunes, à diffuser la culture scientifique, à créer du lien social, à déconstruire l’autocensure et à développer la curiosité tout en incitant les jeunes à entreprendre des études supérieures scientifiques.

Financement : prise en charge de l’hébergement, des transports et des activités.

723

Le collège Paul Éluard, en REP à Sainte-Geneviève-des-Bois, organise son projet « Bataille solidaire à Quiberon ! », axé sur l’éducation à la citoyenneté et au développement durable et destiné à récolter de l’argent pour l’association CARE, qui soutient de nombreuses causes dont la lutte contre le changement climatique. Le séjour en Bretagne, prévu du 6 au 9 juin 2023, qui bénéficiera à une classe de 3e de 28 élèves, comprendra des défis sportifs (catamaran, construction de radeau, course) et intellectuels (connaissance de l’impact de l’humain sur l’environnement) ainsi qu’une activité de ramassage de déchets sur la plage. Avant le séjour, les élèves devront sensibiliser leurs familles, des commerçants de leur ville et des parrains/marraines aux actions de l’association CARE, avec pour but que chacun des parrains s’engage à verser une certaine somme définie en fonction du nombre de points à récolter pendant le voyage.

Financement : prise en charge de la part des familles.

712

Le collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91) prépare son projet « Fontainebleau », prévu pour le mois de mai 2023, au bénéfice de l’ensemble des classes de 3e, soit 170 élèves. Cette action comprendra une visite du château avec le professeur d’histoire et un travail sur l’histoire du lieu, une randonnée en forêt avec le professeur de sciences et un travail sur les plantes, la citoyenneté et le respect de la nature et de la planète, avec ramassage des détritus, ainsi qu’une activité d’escalade en pleine nature avec le professeur de sport. Compte tenu du nombre d’élèves concerné, les activités se dérouleront sur trois jours.

Financement : prise en charge d’une partie du transport en autocar.

711

Le collège Galilée, en REP à Évry-Courcouronnes (91), réalise sur l’ensemble de l’année scolaire son projet « Rencontrer et découvrir de nouvelles cultures », incluant un séjour en République d’Irlande et en Irlande du Nord, du 5 au 10 mars 2023, au bénéfice de 50 élèves de 4e et de 3e, dont certains en option « langue et culture étrangère ». Ce projet interdisciplinaire et interdegré prend place dans le cadre d’un partenariat avec une école primaire irlandaise, la St Michael’s primary school, autour des valeurs du sport. D’ici au séjour, il donnera lieu à des échanges numériques en anglais avec l’école partenaire. Le séjour comprendra une initiation aux sports gaéliques, une visite de l’école et une discussion avec les élèves irlandais, une découverte de Dublin (Trinity College, Liffey, Garden of Remembrance, O’Connell Monument, National Library, National Ireland War Memorial), de Belfast (Peace Walls, Musée du Titanic) et de la Chaussée des Géants. Les éléments historiques et culturels relatifs à ces visites auront été étudiés en amont en classe.

Financement : prise en charge d’une partie de la billetterie

709

L’école maternelle Bélier-Cerf, en REP+ Jean Vilar à Grigny (91), réalise son projet « Découvrir le monde sous-marin », au bénéfice des cinq classes de grande section, soit environ 65 élèves, ainsi que leurs parents. Menée en partenariat avec l’association d’appui individualisé « Décider » dans le cadre de la cité éducative, ainsi qu’avec le conservatoire, ce projet comprend une exposition numérique et artistique à destination des familles, un spectacle dansé, une visite d’aquarium et une sensibilisation aux fragilités du monde sous-marin. Les actions prévues s’inscrivent tout à la fois dans le prolongement des classes bleues de l’Éducation nationale et dans le cadre du travail important mené depuis plusieurs années dans l’établissement en direction des familles (réunions, « cafés parents » dans le cadre de la cité éducative, petits déjeuners partagés, etc.). Elles visent tant à permettre la découverte du monde sous-marin qu’à créer un temps de partage avec les familles.

Financement : prise en charge du transport et de la billetterie pour la visite de l’Aquarium de Paris.