Accompagnement par l’image du projet : organisation de rencontres de « jeunes d’Emile Aillaud » (architecte des années 60 constructeur de nombreuses cités dont la Grande Borne appelée « cité des enfants ») sur l’impact de la rénovation urbaine sur les lieux de vie des enfants de CM2 et 6ème : afin de réduire le sentiment d’enclavement et d’abandon des enfants des quartiers défavorisés (60 enfants).
Formation à la médiation de 12 enseignants, CPE, adultes-relais, et de 12 élèves médiateurs volontaires âgés de 11 à 16 ans, organisée en réponse aux aux regains de tensions, de conflits et de violences dans et aux abords du collège. Financement : Prestations de service de formation à la médiation, outil de prévention et de résolution de conflits.
Stage d’une semaine autour de la découverte des métiers et techniques du cinéma, au bénéfice de 20 jeunes de 11 à 25 ans issus des quartiers prioritaires de Grigny et Viry (91), avec pour objectifs la prévention de la délinquance et l’accès à la culture. Financement : Voyage et hébergement, location de matériels.
Action « jeunes citoyenneté intégration » : accompagnement social à l’intégration et lutte contre les exclusions. Financement: Achat de matériels informatiques et bureautiques.
Action « code de la route-citoyenneté-intégration » pour les jeunes du Centre Essonne. Financement : Achat de matériels et de logiciels.
Mise en place d’ateliers « Sciences politiques », au bénéfice des élèves du lycée Robert Doisneau à Corbeil (91), destinés à préparer divers concours (entrée à Sciences Po, concours du commentaire politique). Participation à la Journée du livre d’économie et du livre politique, visite de Sciences-Po. Au-delà de la participation au concours, ces ateliers permettent de dynamiser les classes de terminale, de favoriser les apprentissages et la volonté de réussir. Financement : Transports, abonnements presse, livres.
À l’initiative de la Fédération Médias Citoyens, réalisation d’un Guide solidaire et écologique des quartiers populaires de l’Essonne déstiné aux jeunes 16-30 ans habitant en quartier prioritaire et ZUS, déscolarisés et déconnectés du monde de l’emploi et de la formation. Distribution du guide par le biais d’un réseau de partenaires en relation avec le public ciblé et mise en place de référents de quartiers afin d’orienter les jeunes vers le guide et les accompagner dans leur démarche d’insertion. Financement : Impression et distribution.
« Des mots sur les maux pour un mieux faire et un mieux vivre ensemble – Je, tu, il était une fois… », au bénéfice de 40 élèves volontaires de 6e et 5e du collège Jean Lurçat (ZEP) et des écoles de Ris-Orangis (91). Projet sur deux ans autour de la création artistique, de la devise « Liberté, Égalité, Fraternité », au quotidien « Responsabilité, Diversité, Solidarité ». Financement : Participation aux frais de transports, billetterie, matériels.
Action d’ouverture culturelle interdegrés avec le Musée du Louvre, au bénéfice de 4 600 élèves, âgés de 3 à 24 ans, du Réseau Ambition Réussite des Tarterêts (91), de la maternelle au BTS. Financement : Constitution de ressources documentaires pour élèves et collégiens avec des malettes en arts, achat de supports pour les expositions, transports parents-enfants, micros pour visite.
Action « Code de la route citoyenneté intégration » pour les jeunes du Centre Essonne (91), à l’initiative de l’association Génération II Citoyenneté Intégration. Pour permettre aux jeunes des quartiers sensibles de passer le permis de conduire, mise en place d’ateliers avec projection de diapositives et de DVD, rappel des règles, des droits et des devoirs, prévention routière. Financement : Achat de matériels et de logiciels.