Passer’elles, par Kasbah sur scène. Travail effectué au sein d’ateliers dans le cadre d’une résidence d’artistes au centre Curial de Paris (19e), avec des femmes du quartier. Public : 10 à 12 femmes. Financement : Achat de matériel pédagogique (instruments de musique), achat de documentation audio, vidéo et multimédia, frais de transport pour les sorties pédagogiques et culturelles.
Histoire et mémoire de la Shoah – voyage aux camps d’Auschwitz. 3 séjours de 3 jours au bénéfice des élèves de 3e du collège Jean-Bapstiste Clément, en REP à Paris (20e), soit 90 élèves âgés de 14 à 16 ans. Projet interdisciplinaire autour de l’histoire de la Shoah permettant au long de l’année une approche qui valorise les apports complémentaires de chaques discipline, en terme de méthode et de contenus. Favoriser l’investissement des élèves et leur appropriation de l’histoire de la Shoah par le travail de recherche documentaire et sa restitution ainsi que l’organisation des moments clefs du projet : visites, sorties, conférences, voyage… Engager une réflexion morale et citoyenne en donnant du sens à un travail d’histoire et de mémoire. Financement : Frais de séjour.
Construire le monde d’après, par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement. Projet : Apporter des clés de compréhension et d’analyse des processus génocidaires par la découverte des trois génocides du 20e siècle reconnus par l’ONU que sont le génocide des Arméniens, la Shoah et le génocide des Tutsis, au bénéfice de 30 classes de CM2 (10 ans) et de 3e (14 ans) des quartiers du nord et de l’est parisiens. Objectif : Permettre un travail de mémoire sur les trois génocides afin de comprendre le passé et pouvoir mieux construire l’avenir. Développer un esprit de vigilance aiguisé par cette mémoire des génocides. Promouvoir auprès des jeunes la lutte contre toutes les formes de racisme et contre toutes les autres formes de discrimination ou de rejet de l’autre. Financement : Participation aux frais d’impression des kits pédagogiques (pour trois années de mise en œuvre du projet), ateliers au Mémorial de la Shoah et exposition.
Achat de dictionnaires linguistiques, d’un vidéoprojecteur, d’ouvrages de littérature jeunesse, de fournitures scolaires, prise en charge de frais de transport pour les sorties culturelles dans le cadre des ateliers de français destinés aux apprenants étrangers bénéficiaires des Restos du Coeur.
Création du Foyer Socio Educatif du collège Françoise Seligmann à Paris (10e), afin d’aider les familles à finances les sorties pédagogiques et voyages scolaires. Public : 275 élèves âgés de 11 à 15 ans. Financement : Fonds de départ, frais pour les voyages et les sorties pédagogiques dans le domaine de l’éducation morale et civique.
Fonds documentaires du collège Françoise Seligmann à Paris (10e). Financement : 144 ouvrages différents.
Création de l’Association sportive du collège Françoise Seligmann à Paris (10e), en vue de la participation à des tournois de basket ball.
Public : 75 élèves agés de 11 à 15 ans. Financement : Fonds de départ pour le AS (maillots, shorts, matériel informatique)
Campagne nationale “Être humain” 2015 – Dispositifs de médiation pour penser la diversité. France Télévisions, “C’est pas sorcier” et les petits débrouillards lancent le Science Tour. Dispositif éducatif scientifique intinérant, avec la participation de la Fondation Lilian Thuram : 12 minibus contenant des outils pédagogiques et permettant la mise en place d’expositions interactives, de malles pédagogiques et la distribution de livrets thématiques ainsi qu’un centre de ressources sur Internet, au bénéfice d’établissements scolaires, médiathèques, centre socio-culturels. Objectifs : Lutter contre le racisme, les discriminations et les préjugés en participant à l’éducation.
Financement : Outils pédagogiques
Frais de logement du stagiaire polytechnicien, achat de matériels pour le centre ressources. Reconduction du projet en lien avec l’école élémentaire Cavé, en REP+ à Paris (18e), du dispositif La main à la pâte, aidé par la Fondation en 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 et 2014-2015.
Mise en place d’ateliers scientifiques au sein des 16 écoles maternelles et élémentaires du quartier de la Goutte d’Or (soit 35 classes, 700 élèves âgés de 3 à 11 ans) et d’un accompagnement scientifique des enseignants, coordonnés par un élève-stagiaire de l’école Polytechnique (qui gère également le centre de ressources présent à l’école Cavé), afin de les former à la démarche d’investigation et de transmettre le goût des sciences aux élèves. L’école Cavé est devenue, en 2013, Centre Pilote dans le cadre d’une convention triennale avec l’Académie des sciences, l’Éducation nationale, la Mairie de Paris et la Fondation Seligmann.
Cultures différentes et préjugés : la musique adoucit les peurs – reconduction du projet Demos (Dispositif d’éducation musicale et orchestrale à vocation sociale) avec pour objectifs de démocratiser la musique classique auprès des enfants du quartier et de leurs familles, de favoriser l’égalité des chances, de l’ouverture culturelle… par une initiation à la musique, les sorties et animations organisées, développer la créativité, renforcer les apprentissages… Poursuite de Demos 1 avec les 9 enfants (13-15 ans) inscrits aux conservatoires de Paris 10e et 11e par l’encadrement des devoirs de solfège et des ateliers, les sorties/concerts et l’entretien du parc instrumental offert par la Cité de la musique. Demos 2 : Cours de musique deux fois par semaine pour 15 enfants (de 6 à 12 ans – 9 nationalités représentées) des quartiers Belleville et Fontaine-au-Roi (ZUS). Réalisation d’un concert de fin d’année avec les autres groupes du projet et les élèves du conservatoire, issus du projet Demos 1.