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Résidence d’artiste à l’école élémentaire. Accueil de l’artiste contemporain Bertrand Larmarche pour la réalisation d’une oeuvre avec les élèves afin de confronter enseignants, élèves et parents au processus de création, à l’identification des étapes qui le constituent, aux concepts d’installation, de performance, d’éphémère, s’inspirant de la vie de l’école et du quartier de la Goutte d’Or. Public : 240 élèves de l’école Budin, en REP à Paris (18e) et les élèves des écoles de la circonscription et des collèges du secteur. Objectif : Renforcer le lien entre les parents et l’école grâce à leur participation, favoriser l’ouverture culturelle et la cohésion sociale par un travail collectif. Financement : Achat de matériels pour la réalisation de l’oeuvre de l’artiste et pour les projets des élèves, ainsi que les sorties culturelles.

264

Guédelon, 5 ans après. Depuis 2011 une journée dite « patrimoniale » annuelle est organisée. Il y a 5 ans des élèves de CP sont partis à Guédelon, cette année, alors qu’ils sont en CM2 ils y retournent. Public : Élèves de CM2 de l’école élémentaires Pyrénées, en REP à Paris (20e). Objectifs : Projet pluridisciplinaire (français, histoire, géographie). Élaboration d’un projet collectif, apprentissage technique/réalisation. Financement : Frais de transport.

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Ateliers linguistiques, par l’association Kolone à Paris (19e). Cours de français (débutant, intermédiaire), préparation au Delf (A1, A2 et B1), atelier de lecture, traduction de poésie française et issue de diverses langues des participants. Public : Jeunes migrants (16-30ans)
Objectifs : Maitrise du français, meilleur intégration, favoriser l’insertion professionnelle et sociale des jeunes migrants. Embauche en CUI (contrat unique d’insertion) d’une formatrice professionnelle. Financement : Achat de manuels d’apprentissage, de matériel graphique, visites et transports, frais d’inscription au Delf et réalisation du livret restituant les travaux de l’atelier de poésie.

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Vivre ensemble et découvrir un milieu éloigné : la mer. Classe de mer à Veulettes-sur-Mer du 8 au 10 juin 2015. Voyage préparé tout au long de l’année par les enfants. Public : 41 élèves de grande section de l’école maternelle Bréchet en REP à Paris (17e). Objectif : Offrir à des enfants issus de l’immigration et de milieux défavorisés la chance et le droit de connaître un autre environnement, d’aider leur famille à lutter contre le communautarisme et de leur donner l’occasion de s’adapter et de s’intégrer à un nouveau milieu social, familial et géographique. Le projet favorise l’engagement des familles dans la scolarisation de leurs enfants. Financement : Hébergement.

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Parcours d’éducation artistique et culturel dans le 19e arrondissement. Rencontres avec des artistes, visite de lieux culturels (Le Grand parquet, la Cité des Sciences, Le CentQuatre, la Cité de la Musique). Ateliers de pratiques langagières, travaux d’écriture, explorations plastiques. Public : 89 élèves : 2 classes de CP ( 54 élèves dont 4 UPE2A), 1 CM1 (25 élèves dont 1 élève UPE2A), un dispositif UPE2A (10 élèves : 3 CP, 5 CE2, 1 CM1, 1 CM2) de l’école élémentaire Goubet, en réseau d’éducation prioritaire à Paris (19e). Objectifs : Favoriser la solidarité pour mieux vivre ensemble à l’école, le travail en équipe, la fréquentation plus assidue des ressources artistiques, culturelles et scientifiques du quartier. Financement : Visites culturelles, matériel vidéo/audio, matériel production plastique.

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Classe de mer et participation au Festival de Cerfs-volants de Berck-sur-Mer, du 7 au 9 avril 2015, au bénéfice de 68 élèves de l’école élémentaire Rouanet, en REP à Paris (18e). Objectifs : Maîtrise de la langue (langage oral et vocabulaire, lecture, écriture), compétences civiques et sociales, découverte du monde, vivre ensemble, apprentissage de l’aérologie. Financement : Transport, hébergement, matériel pour la fabrication de cerfs-volants.

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Hip-hop 5e. Projet : Initiation à l’univers du Hip-hop par la danse mais aussi par d’autres activités. Les élèves vont assister à des spectacles à la Maison des Métallos ainsi qu’à la Villette et bénéficier de cours de danse dispensés par un danseur professionnel. Public : 25 élèves de 5e.
Objectifs : Permettre aux élèves de s’initier au hip-hop et favoriser les sorties culturelles. Financement : Billetterie pour des spectacles à la maison des Métallos et à la Villette.

245

Mise en place d’un accompagnement individualisé pour 50 enfants nouvellement arrivés en France (âgés de 5 à 18 ans) par des étudiants bénévoles, organisé par l’Association de la fondation étudiante pour la ville (Afev), en lien avec 2 centres d’accueil de demandeurs d’asile et les classes d’accueil et de NSA des collèges parisiens Robert Doisneau (20e), Camille Claudel (13e) et Henri Bergson (19e). Financement : Matériels, sorties culturelles/pédagogiques et transports, activités avec les familles, formation des étudiants bénévoles, matériel pour la coordination de l’action (ordinateur et fournitures administratives).

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Ateliers de sensibilisation vivre-ensemble et citoyenneté, par Femmes Inter associations inter services migrants, à Paris (11e), au bénéfice de 200 adultes (dont 85% de femmes) primo-arrivant(e)s et 60 bénévoles. Objectifs : Ouvrir des espaces de dialogue et de sensibilisation avec les habitants afin de favoriser les échanges d’opinions et d’apaiser des tensions sociétales. Transmettre aux bénévoles des petites associations les outils de sensibilisation créés par FIA pour leur permettre de répondre au questionnement des usagers. Financement : Achat de matériel (vidéoprojecteur, écran, ordinateur portatif…), fournitures d’activités et petit équipement, documentation.

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Séjour de 4 jours en classe de mer au centre PEP du Pouliguen, préparé en amont et exploité par la suite en classe, au bénéfice de 18 élèves de l’école maternelle Tchaïkovski, en REP à Paris (18e), âgés de 4 à 6 ans. Objectifs : Découverte du milieu marin, peu ou pas connu par les enfants du quartier. Développement de l’autonomie, de l’esprit d’initiative, de la responsabilité, du respect de l’autre et de son travail. Respect des règles collectives, de l’environnement et du patrimoine. Financement : Frais de transport (ou transport, billetterie, matériel pédagogique).