334

Ateliers de pédagogie citoyenne par l’image, par l’association Clichés urbains. Initiation ou renforcement de compétences dans la pratique photographique, artistique et citoyenne au bénéfice de 15 enfants de 6 à 12 ans du quartier Flandre et des cités périphériques de la rue d’Aubervilliers, à Paris (19e). Objectifs : Favoriser le vivre ensemble, améliorer l’ouverture culturelle, renforcer l’estime de soi, oeuvrer pour l’égalité des chances. Financement : Matériel artistique, photo, tirage, sorties culturelles.

333

Lutte contre les discriminations à la formation et à l’emploi des nouveaux arrivants vivant dans des bidonvilles, en squat, à la rue ou en hôtel social. Projet mis en oeuvre par l’association Acina (Accueil, coopération et insertion pour les nouveaux arrivants). Public : 65 personnes, dont une trentaine de jeunes. Objectifs : Accompagner les publics ciblés vers l’inclusion sociale et l’emploi. Financement : Matériel pédagogique, transports, matériel technique.

332

« Reporter citoyen ». Projet : Depuis 2010, formation gratuite sur 3 ans, mise en oeuvre par l’association Les amis de la télé libre et réservée aux jeunes des quartiers populaires d’Île-de-France. (Soixante jeunes formés issus des villes de Grigny, Saint-Denis, Créteil, Viry-Châtillon, l’île-Saint-Denis, Stains et Boulogne-Billancourt). Extension du projet à d’autres villes d’Île-de-France. Public : 35 jeunes âgés de 18 à 30 ans issus des quartier populaires d’Île-de-France (15 jeunes de Paris (14e, 19e et 20e) ; 10 jeunes de Grigny et de Corbeil-Essonnes (91) ; 10 jeunes de l’Île Saint-Denis et de Saint-Ouen (93)). Partenariat avec le lycée François Villon à Paris (14e). Objectifs : Ouvrir les métiers de l’information et de la communication aux jeunes des quartiers populaires. Ouvrir les jeunes citoyens, souvent isolés dans leur quartier, à d’autres territoires, d’autres milieux sociaux. Ouvrir les médias à la parole des personnes les plus défavorisées. Réduire le fossé de défiance entre les habitants des quartiers populaires et les médias. Financement : Acquisition de caméras et de micros.

330

Accompagnement des enfants nouvellement arrivés en France (Enaf). Accompagnement individualisé de jeunes par des étudiants dans les moments clefs de leurs parcours éducatifs. Des sorties culturelles sont organisées à l’intention des jeunes et leurs familles. Ateliers collectifs dans les Cada animés par des volontaires en service civique en charge de la mission. Public : 40 enfants (classes d’UPE2A et ENSA des collèges Robert Doisneau, Camille Claudel et Henri Bergson à Paris (20e)). Objectifs : Favoriser le processus d’intégration de ces enfants et de leurs familles dans la société d’accueil.
Financement : Matériel, billetterie, sorties culturelles.

329

Étude sur la scolarisation des jeunes accompagnés de 12 à 18 ans vivant en bidonvilles et en squats. Public : Jeunes accompagnés de 12 à 18 ans vivant en bidonvilles et en squats. Objectifs : Produire de la connaissance auprès des institutions et des partenaires sur un public invisible. Mettre en place des actions de plaidoyer localement et nationalement pour induire des mesures concrètes et adaptées par l’identification des dispositifs existants. Donner la parole aux jeunes concernés. Financement : Frais d’impression et de mise

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« Un lycée dans l’automne ». En partenariat avec le Festival d’Automne à Paris, festival pluridisciplinaire et nomade d’expressions artistiques contemporaines issues du monde entier. Action d’éducation artistique nourrie par le programme artistique du Festival d’Automne et par le projet pédagogique de l’établissement : résidence au sein du lycée d’un metteur en scène et un chorégraphe tout au long de l’année afin de mener des ateliers d’écriture et de danse avec les élèves, création d’une plate-forme web, production d’oeuvres, ateliers liés aux spectacles ainsi que des rencontres-conférences d’artiste au sein de l’établissement. Public : 950 élèves du lycée Diderot, à Paris (19e), 3 classes de 3 autres lycées et 3 universités et écoles d’art, 2 classes d’école primaire. Objectifs : Expérimenter de nouvelles formes d’apprentissage et d’enseignement, sensibiliser les jeunes à la création et encourager leur créativité, favoriser une nouvelle relation à l’art
Financement : Ateliers sur facturation du Festival d’Automne.

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« Vivre ensemble au CP ». Classe découverte à Mandres-les-Roses du 5 au 9 octobre 2015 au bénéfice de 72 élèves de CP de l’école élémentaire Bretonneau à Paris (20e). Objectifs : Développer l’éducation à la culture, favoriser l’implication, stimuler la curiosité, renforcer la motivation, favoriser l’équilibre entre un développement personnel et le projet collectif, mettre les élèves en contact d’un milieu authentique, les initier aux exercices de la citoyenneté dans un espace collectif, réduire les inégalités scolaires grâce à un milieu stimulant où les relations maîtresses/élèves et élèves/élèves sont nouvelles, renforcer des apprentissages et l’acquisition de connaissances et de savoir-faire. Financement : Frais de séjour.

318

« Sortir pour grandir ». L’école polyvalente Convention à Paris 15e organise un séjour « Sortir pour grandir » pour 54 élèves âgés de 6 à 7 ans. Ce séjour de trois jours en centre équestre est l’occasion, pour ces enfants issus de milieux défavorisés, de découvrir un autre environnement. Les élèves sont associés à la préparation du séjour et de nombreuses activités seront réalisées en amont. Financement : Frais de séjour pour limiter la participation des familles.

317

Séjour dans un Claj (Club de loisir et d’action de la jeunesse) dans le Haut-Doubs, au bénéfice de 54 élèves de l’école élémentaire Labori, en REP+ à Paris (18e), âgés de 6 à 7 ans. Objectifs : Maîtrise du langage oral et écrit, initiative, attention, patience, concentration, coopération, respect des autres, éducation à la sécurité, à l’environnement et à l’humanité, éducation physique et sportive, respect de l’environnement, règles élémentaires d’hygiène, réalisation de maquette, repérage temporel. Financement : Frais de transport, pour diminuer la participation des familles.

314

Ateliers linguistiques pour jeunes adultes migrants. Projet : 1/ Renouvellement de l’action linguistique de l’association Kolone : préparation aux Delf A1, A2 et B1. 2/ Action culturelle menée au 104 : – Partenariat avec le conservatoire à rayonnement régional pour approfondir le travail vocal et corporel sur la lecture. – Réalisation, dans le cadre des ateliers, d’un abécédaire traduit dans leurs langues. Public : Environ 50 jeunes âgés de 16 à 30 ans. Localisation : 19e (Maison des Copains de la Villette, le 104) et 10e (le Paris des Faubourgs).
Objectifs : Apprentissage du français, socialisation et intégration des jeunes migrants primo-arrivants et demandeurs d’asile. Favoriser le travail collectif et les échanges interculturels. Valoriser les compétences langagières.
Financement : Frais d’inscription aux Delf, matériel pédagogique, transport et billetterie des sorties culturelles.