“Vivre et faire ensemble”. Projet : Espace de vie sociale aux Portes du 20ème, l’association Davout est un lieu d’accueil, de rencontres, d’activités favorisant le développement du lien social et intergénérationnel. (Cuisine, couture). Public : 51 enfants, 144 adultes. Objectifs : Insertion sociale et professionnelle ; apprentissage de la langue, de la vie en collectivité ; développement des capacités et de l’autonomie ; ouverture sur l’extérieur. Financement : Fournitures d’activités, livres scolaires et sorties.
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Championnat junior de débat citoyen (année scolaire 2017-2018) au bénéfice de jeunes de 10-12 ans issus de 4 collèges des 18e et 20e arrondissements de Paris : Gérard Philipe, Maurice Utrillo, Marie Curie, Henri Matisse.
Projet : Valoriser l’art du débat contradictoire sur des questions d’intérêt général. L’idée de championnat répond au sens de la compétition et de la « battle d’idées » dont les adolescents sont friands. Ce projet s’est en partie inspiré du programme suisse « la jeunesse débat » qui a fait ses preuves depuis quinze ans. Objectifs : Lutter contre les préjugés, les discriminations, compréhension et décryptage de l’information, renforcement du dialogue autour des valeurs de la République. Augmenter les capacités aux débats, échanges et dialogues, apprendre à élaborer un argumentaire, sensibiliser à l’écoute de l’autre, déconstruire les préjugés, développer l’esprit critique. Financement : Achat de matériel ludico-pédagogique.
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“Les Ateliers du téléphone Arabe”, mis en oeuvre par l’association Remembeur, au bénéfice de jeunes de 14 à 25 ans des quartiers populaires du 19e et des portes du 20e, à Paris. Ateliers de création s’appuyant sur le dispositif du “téléphone arabe”. Ce dispositif est partie intégrante de l’exposition “Attention travail d’arabe”. Celle-ci, composée d’un trentaine d’affiches, déconstruit avec humour les différents clichés et permet de lutter contre les discriminations. L’exposition est accompagnée de 6 modules d’animation sur les discriminations. Objectifs : Amener les élèves et/ou les jeunes des centres d’animation et des écoles à créer eux-mêmes, avec l’accompagnement d’un animateur. Leur redonner de l’estime de soi. Promouvoir le vivre ensemble. Financement : Achat de matériels (ordinateur portable, vidéoprojecteur).
393
Ateliers sociolinguistiques basés sur les besoins des apprenants, élaborés et complétés par des partenariats avec d’autres structures et établissements du quartier, au bénéfice d’adultes peu ou pas scolarisés dans leur pays d’origine (une soixantaine d’apprenants réguliers par an). Objectifs : Le matériel informatique permett à chacun de découvrir le fruit de son travail, mais également d’imprimer les formulaires et documents officiels des usagers. Financement : Achat de matériels (tablettes, photocopieur /scanner, imprimante, ordinateur).
392
Projet pédagogique sportif et culturel comprenant une journée à Fort Mahon, une visite d’éléments du patrimoine architectural de Paris et sa banlieue, une visite du zoo et de l’aquarium de Paris, un atelier de création autour du conte, de la musique et de la vidéo animé par l’association Sierra Prod (lutte contre l’isolement social, culturel et éducatif), au bénéfice des 186 élèves de l’école élémentaire Françoise Dorléac B, en REP+ à Paris (18e). Objectifs : Pallier les difficultés socioculturelles des élèves (école située au bord du périphérique, le long des Maréchaux, aux portes de Paris). Élargir l’univers scolaire à l’environnement extérieur. Stimuler la curiosité et l’intérêt des enfants. Financement : Frais de transport, billetterie.
389
Classe découverte en juin 2017 au bénéfice de 67 élèves de l’école primaire d’application 44 Enfants d’Izieu, classée en REP à Paris (13e), comprenant une visite du mémorial Maison d’Izieu, un travail de préparation ainsi qu’une exposition photo présentée à la Mairie du 13e. Objectifs : Faire vivre le devoir de mémoire, construire une culture commune à tous les élèves au travers de projets qui les rassemblent, les amener à s’interroger au travers des différents axes abordés : racisme, approche du juste et de l’injuste, respect de l’autre. Financement : Transport, billetterie
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Classe de découvertes à Guyancourt (mars 2017). Court séjour (3 jours et 2 nuits) en région parisienne qui s’inscrit dans la dynamique de travail de deux classes mettant en pratique des pédagogies de projet pour engager tous les élèves dans les attendus scolaires, au bénéfice de 46 élèves (23 CPA, 11 CP et 12 CM2) de l’école élémentaire Alésia, en REP+ à Paris (14e). Objectifs : Vivre une expérience de vie collective, découvrir le vivant, se repérer dans l’espace. Financement : Hébergement, restauration
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Dans le cadre de son dispositif d’accueil de mineurs étrangers isolés, France terre d’asile assure une prise en charge pérenne. L’association propose un socle commun de prestations à tous les jeunes : chaque jeune a accès au sein des établissements à un accueil sécurisant, à la construction d’un projet personnalisé à travers le soutien éducatif, à un accompagnement administratif, à la formation, à la santé et à un travail fondé sur la préparation à l’autonomie. Public : 50 jeunes de l’établissement Archereau à Paris (18e). Objectifs : soutenir les jeunes mineurs isolés dans leurs projets scolaires et leur apprentissage de la langue en leur apportant des fournitures et matériels dont ils sont totalement démunis. Financement : Achat de fournitures et de supports pédagogiques. Don de dictionnaires.
384
Dans le cadre de son dispositif d’accueil de mineurs étrangers isolés, France terre d’asile assure une prise en charge pérenne. L’association propose un socle commun de prestations à tous les jeunes : chaque jeune a accès au sein des établissements à un accueil sécurisant, à la construction d’un projet personnalisé à travers le soutien éducatif, à un accompagnement administratif, à la formation, à la santé et à un travail fondé sur la préparation à l’autonomie. Public : 70 jeunes de la villa Saint-Michel à Paris (18e). Objectifs : soutenir les jeunes mineurs isolés dans leurs projets scolaires et leur apprentissage de la langue en leur apportant des fournitures et matériels dont ils sont totalement démunis. Financement : Achat de fournitures et de supports pédagogiques. Don de dictionnaires.
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“Portraits et mémoires de survivants de la Shoah”. Voyage à Berlin et Auschwitz au bénéfice de 25 élèves de 1re Bac pro du lycée professionnel René Cassin à Paris (16e). Visite du Mémorial de la Shoah, de l’ancien camp de Drancy, découverte du monument commémoratif de la Rafle du Vel’ d’hiv’. Cycle de conférences et de témoignages. Financement : Frais de transport, hébergement.