Classe de découverte “équitation” au château de Brannay du 13 au 17 mars 2017 au bénéfice de 33 élèves âgés de 6 à 8 ans de l’école élémentaire Fernad Labori, classée en REP+ à Paris (18e). Objectifs : Permettre de développer des objectifs disciplinaires ayant trait à la culture scientifique et humaniste et de renforcer des compétences sociales et civiques, de développer l’autonomie et l’initiative des élèves. Financement : Frais de transport, équitation.
Séjour découverte pour 3 classes (du 29 mai au 2 juin puis du 19 au 23 juin 2017 à Nanteuil-le-Haudouin) au bénéfice d’une classe de Moyenne Section/CP/CE1, d’une classe de CP/CE1 et d’une classe d’Ulis, soit 53 enfants de 4 ans à 12 ans de l’école polyvalente Pajol, classée en REP+ à Paris (18e). Tous les élèves habitent le quartier de la Chapelle en politique de la Ville. Objectifs : Offrir à des élèves parisiens un moment privilégié autour de la découverte d’un milieu naturel très peu familier et des activités liées à la vie d’une ferme pédagogique, renforcer des compétences sociales et civiques, développer l’autonomie et l’initiative. Pour une grande majorité des élèves, cette classe de découverte est première occasion rassurante de passer quelques jours en dehors de leur famille et de leur quartier. Financement : frais de transport, hébergement.
Dispositif d’accueil d’urgence de jeunes lycéens. Accueil, hébergement et accompagnement de 70 jeunes lycées étrangers isolés dans leurs démarches. Fourniture de prestations de première nécessité (hébergement, restauration, scolarité) et soutien dans les projets scolaires par la mise à disposition de fournitures et matériels. Financement : achat de kits de fournitures, de tablettes tactiles et d’ordinateurs portables. Don de dictionnaires.
“Aménagement d’un local dédié au numérique” par l’association Belleville citoyenne. Mise à disposition du matériel pour permettre au public accueilli de développer ses projets dans le cadre des actions de l’association (formation au développement Web _blank gratuite et intensive sur une période de 8 mois dont 2 de stage, atelier Rimes et Rythme hebdomadaire, projet InfoXXBéton qui vise à accompagner les jeunes dans la création d’un média audiovisuel d’informations de proximité, aide aux personnes âgées pour réduire la fracture numérique). Public : une vingtaine de jeunes de 11 à 17 ans pour des ateliers, 12 personnes entre 18 et 46 ans peu ou pas diplômées pour une formation au Web et public du quartier. Objectifs : accueillir des publics d’âges, de genres et d’horizons différents, mettre des locaux, des savoirs-faire, du matériel à disposition des projets de chacun pour aider à leur structuration, proposer des actions répondant aux besoins identifiés sur le territoire d’une manière originale, inclusive et ouverte au partage, mettre à disposition des outils d’insertion dans l’emploi et de développement de la créativité. Financement : matériel électronique.
Séjour mis en œuvre par le foyer de Grenelle pour plusieurs familles jamais parties en vacances, accompagnées de la coordinatrice de l’association et de deux bénévoles, avec implication des parents en amont pour l’organisation et la mise en place d’actions d’autofinancement. Public : 3 ou 4 familles du 15e arrondissement, en situations sociale très fragiles. Objectifs : permettre aux familles d’accéder aux vacances, développer l’insertion sociale, valoriser les parents. Financement : hébergement, transport et billetterie.
Exposition “d’ici”. Collaboration par binômes entre 8 journalistes réfugiés et 8 photographes de l’agence Magnum Photos pour produire un journal liant écriture et photographie tiré à 10 000 exemplaires. Exposition gratuite à l’Hôtel de Ville de Paris en mai 2019 pour la journée mondiale de la liberté de la presse. Public : 3 000 lycéens (dont 1 500 en IDF) et usagers des institutions culturelles parisiennes concernés par le journal gratuit, 100 000 visiteurs prévus sur un mois pour l’exposition, journalistes exilés. Objectifs : sensibiliser les citoyens français (notamment les lycéens) à la lutte contre l’exclusion sociale des réfugiés, à l’urgence de favoriser un accueil digne pour eux et à la défense des libertés fondamentales qui contribuent à garantir la démocratie. Redonner la parole à ceux qui ont été censurés et menacés. Financement : une partie des frais de production des supports pour l’exposition (36 panneaux rigides résistants à la pluie pour être disposés sur les grilles de l’Hôtel de Ville).
Séjour de 5 jours dans le Vercors pour amener les élèves à s’immerger dans un milieu naturel en randonnant dans le parc naturel et à limiter leur impact sur la nature (hébergement en éco-huttes, toilettes sèches, consommation des produits locaux, construction d’un four solaire et d’une éolienne). Visite du Mémorial et du Musée de la Résistance. Public : 2 classes de 5e (20 garçons et 28 filles de 12 à 13 ans) du collège Sonia Delaunay, en REP à Paris (19e). Objectifs : sensibiliser au vivre-ensemble, à l’entraide et au développement durable. Financement : transport, hébergement, diminution de la part des familles.
Visites du Camp des Milles et du Mémorial de la Shoah avec participation à l’atelier “Moi raciste? – analyse des constructions mentales à l’origine du racisme et de l’antisémitisme dont le potentiel explosif peut conduire au pire”. Période sera étudiée en lettres avec la lecture d’ouvrages tels que Sobibor, Et tu n’es pas revenu, Liberté quand tu nous tiens… Public : 50 élèves (deux classes de 3e) de 14 à 15 ans pour la visite du Camp des Milles, 75 élèves pour la visite du Mémorial de la Shoah, tous issus du collège Françoise Seligmann, à Paris (10e). Objectif : mobiliser les élèves de troisième autour d’une période fondamentale étudiée conjointement en lettres et histoire dans le cadre d’un programme de révisions, montrer que la lutte contre le racisme et en particulier l’antisémitisme est un combat quotidien. Financement : navette et ateliers au Camp des Mille, billetterie et ateliers au Mémorial de la Shoah.
Soutien à l’action de Médecins du Monde auprès des populations précaires à Paris. Accueil médico-psycho-social de personnes (dont des mineurs non accompagnés) ayant connu un parcours migratoire difficile et violent, sans ressources en France, en difficultés pour accéder à de l’aide pour couvrir leurs besoins élémentaires. Public : 317 Mineurs non accompagnés. Objectifs : promouvoir l’accès aux droits, à la prévention et aux soins et témoigner des difficultés d’accès aux soins rencontrées. Financement : kits hygiène, duvets, transports.
“Parcours laïcité”. Aborder la laïcité dans le cadre de l’enseignement moral et civique en partenariat avec la Ligue de l’enseignement. Public : 25 élèves de 6e du collège Françoise Seligmann, à Paris (10e). Objectifs : Cohésion au sein de la classe autour d’un projet fédérateur, découverte de monuments nationaux associant une dimension culturelle à la dimension civique du projet. Financement : intervention Ligue de l’enseignement et visites culturelles.