248

Éducation à la Citoyenneté. France/États-Unis. Réunir les élèves de 2 classes française (11 élèves issus des quartiers difficiles du lycée professionnel Théodore Monod de Noisy-le-Sec (93), dont certains d’entre eux ont un emploi en marge de leurs études) et américaine (Annandale High School) lors d’un séjour à Washington pour qu’ils apprennent et comprennent ensemble l’histoire de l’humanité, le fonctionnement des institutions françaises et américaines et les motivations qui poussent un jeune à s’engager dans le Service civique de son pays, grâce à la visite des institutions américaines (Maison Blanche, Congrès…) et du Mémorial de l’Holocauste où les élèves américains sont volontaires. Dans le cadre de la préparation du séjour, les élèves réaliseront une présentation des institutions françaises suites à des visites et entretiens avec les représentants du Conseil d’État, du Sénat, de l’Assemblée nationale, etc. Depuis plusieurs années le taux de réussite au bac des classes investies dans ce type de projet se situe entre 75 et 100%, avec poursuite des études supérieures en BTS ou université.
Financement : Réalisation des panneaux de l’exposition.

246

Accompagnement éducatif solidaire en Seine-Saint-Denis par l’Association de la fondation étudiante pour la ville au bénéfice de 200 enfants des quartiers prioritaires. Financement : Achat de matériel pédagogique (papeterie, fournitures pour les activités manuelles, documentation…), matériel d’animation (papeterie, frais d’exposition, matériels de sonorisation et de vidéo), sorties éducatives (billetterie, transport).

377

Fonds social du lycée Auguste Blanqui de Saint-Ouen (93), au bénéfice des élèves en situation de grande précarité de l’établissement. Financement : Prise en charges des frais de scolarité et urgence sociale.

374

“Tous sur le pont”, par l’association sportive du collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91). Voyage à la Rochelle en juin 2017, au bénéfice de 40 adhérents de l’association sportive du collège, de la 6e à la 3e. Objectif : Rassembler et fédérer les adhérents de l’association sportive du collège à travers des temps d’activité, leur donner une culture commune. Financement : transports.

372

Mémorial’Acte – Tous unis contre la haine, pour 22 élèves de 2de bac pro Métiers de la mode du lycée professionnel Théodore Monod de Noisy-le-Sec (93). Travail sur la traite négrière, l’abolition de l’esclavage et l’évolution du costume depuis le statut d’esclave à la femme Libre. Voyage à Pointe-à-Pitre du 22 au 27 mai 2017. Découverte du plus grand musée sur l’histoire de l’esclavage, le Mémorial’Acte. Travail de mémoire en partenariat avec une classe de 2de Métiers de la Mode du lycée Baimbridge de Pointe-à-Pitre. Objectif : Lutter contre le racisme et les préjugés, prévention de l’échec scolaire. Financement : Panneaux de l’exposition.

371

Voyage en Alsace : mémoire, citoyenneté et nature. Quatre jours en Alsace au bénéfice de 44 élèves du collège Georges et Maï Politzer, en REP+ à Montreuil (93). Objectif : Mettre en œuvre une action éducative et pédagogique à travers un parcours citoyen. Participer à l’acquisition du socle commun de connaissances. Visiter des lieux chargés de mémoire sur la Première et la Seconde Guerre mondiale. Financement : Transports, hébergement.

369

“Apprendre à vivre ensemble grâce au sport, c’est possible !”, par l’association sportive du collège Raymond Poincaré, en REP+ à La Courneuve (93). Voyage pédagogique à Bardos, dans le Pays basque, avec des élèves issus de milieux défavorisés qui ont de grosses difficultés à vivre ensemble dans la non-violence, qu’elle soit physique ou verbale.
Public : Les élèves scolarisés au collège et inscrits à l’association sportive, issus de toutes les classes et niveaux (de la 6e à la 3e, soit de 11 ans à 16 ans). Objectifs : Faire découvrir aux élèves un environnement, des paysages, une culture et des activités qui leurs sont complètement inconnus. Transmettre les valeurs d’entraide, de respect de l’autre, le sens du collectif… Favoriser et tenter de développer des attitudes plus responsables et bienveillantes. Développer l’autonomie et l’initiative des élèves. Financement : Frais de transport, restauration.

368

“Une approche différente pour apprendre le français : Découvrir le spectacle vivant”, par l’association Mieux lire, mieux écrire. Achat de billets à L’Espace Michel Simon, théâtre municipal de Noisy-Le-Grand, dans le cadre d’un partenariat avec cette structure. Les spectacles sont choisis en tenant compte du niveau de langue des apprenants. Ces sorties culturelles sont présentées lors des cours (groupes de 3 à 6 adultes) par le bénévole qui a pris le groupe en charge : elles donnent lieu à un travail préparatoire. Public : Tous les apprenants des cours (personnes d’origine étrangère résidant à Noisy-Le-Grand) Pour les spectacles “Dimanche en famille”, des enfants et adolescents sont aussi concernés. Les propositions de spectacles s’adressent à tous les inscrits, soient 350 personnes en moyenne. Objectifs : Faire accéder le plus grand nombre d’apprenants à la culture. Faire découvrir le spectacle vivant à un public pour lequel cet univers est peu familier. Enrichir les cours de langue avec une approche différente et dynamique, dans un cadre nouveau. Renforcer la cohésion du groupe d’apprenants. Favoriser le vivre ensemble. Renforcer le lien social. Financement : Billetterie.

359

Réhabilitation des différents espaces de vie du centre de jour de l’association Hors la rue, à Montreuil (93). Hors la Rue offre à des jeunes (10-18 ans) en marge de la scolarisation un espace d’apprentissage nécessaire pour leur insertion sociale dans la société française, leur autonomie et leur responsabilisation. Les activités socio-éducatives ont pour but de sortir les jeunes de leur quotidien et de découvrir différents univers comme le sport et la culture. Le centre, de manière plus générale, permet aux jeunes de rencontrer des acteurs sociaux, et ainsi établir des liens de confiance avec des adultes. Cours de FLE dispensés depuis 2003 au bénéfice d’une quinzaine de jeunes mineurs étrangers isolés. Sorties culturelles. Atelier d’arte-thérapie depuis octobre 2014. Public : 15 jeunes accueillis par jour en moyenne. Objectifs : Protéger les mineurs en danger, les accompagner, favoriser leur insertion sociale, faire évoluer le regard de la société. Les cours de FLE leur permettent de mieux s’insérer dans la société française. Les activités culturelles favorisent leur créativité, leur donnent l’occasion d’échapper à un quotidien difficile, mettent à leur portée d’autres réfèrences. L’art-thérapie offre un espace privilégié de réflexion, aide les jeunes à se mobiliser des ressources, favorise les échange interculturel.
Financement : Mobilier et matériel pédagogique.

353

Grandir sur scène avec le théâtre ambulant Condorcet. Projet : Plonger dans la discipline théâtrale une trentaine d’élèves des sections professionnelles, scientifiques et techniques du lycée Condorcet de Montreuil (93) et aboutir à la création d’une pièce de théâtre qui représentée au moins deux fois sur une vraie scène et devant un large public. Public : 25 à 30 âgés de 15 à 19 ans. Spectateurs attendus : 500 à 600 spectateurs (dont une grande partie n’est jamais allée au théâtre). Objectifs : Favoriser les rapprochements entre les élèves afin d’oeuvrer à la création d’une « culture commune » au sein d’un lycée situé en zone “Prévention Violence”. Favoriser l’intégration des élèves au cadre scolaire. Encourager un autre type de rapport à l’adulte et à l’enseignant, vivre une expérience de troupe basée sur des règles d’écoute et de respect des différences (diversité des niveaux, des âges, des orientations, mixités sociale et de genre). Ouvrir les esprits et éveiller la curiosité par la pratique du jeu théâtral mais aussi par la participation à un programme de sorties dans plusieurs théâtres.
Financement : Location de salles, billetterie, matériel (costumes, maquillage…), réalisation d’une captation sur DVD.