383

« Opération École Ouverte 2017 : « Le vivre ensemble » », au bénéfice des élèves du collège René Cassin de Noisy-le-Sec. Projet : Permettre aux élèves de participer à des actions culturelles, de loisirs, sportives et scolaires durant les vacances scolaires. Une semaine par période de vacances, le collège accueille des élèves volontaires pour participer à des activités diverses dont l’objectif est de les faire vivre ensemble en dehors des moments de la scolarité pour développer leur culture générale, de leur inculquer le respect de l’autre à travers différents ateliers encadrés par des enseignants. Ateliers mis en place : parcours du Louvre, Sciences et Littérature et activités artistiques. Financement : Achat de logiciels et jeux, de matériels et fournitures nécessaires à la mise en place de ces activités, et la prise en charge des transports et de la billetterie.

519

« Se battre pour réaliser sa vie », mis en oeuvre par les Ateliers de Belacqua. Projet de réalisation d’un court-métrage avec organisation d’ateliers de jeu d’acteur et d’écriture du scénario. Implication des jeunes dans tous les stades de la fabrication du film et projection publique. Public : 15 élèves de 15 à 18 ans des formations du lycée Eugène Hénaff de Bagnolet, filières professionnelles et générales et technologiques, issus de quartiers prioritaires. Objectifs : répondre à la question « que veut dire se battre ? », apprendre l’organisation dans une aventure collective, utiliser la réalisation d’un film comme métaphore de la réalisation d’une vie, activer une réflexion sur l’avenir, apprendre la patience, joindre ses rêves à la réalité, travailler sur le langage parlé et cinématographique. Financement : fournitures pour le tournage, location de matériel audiovisuel ainsi que d’une salle de montage.

518

« Une approche différente pour apprendre le français : découvrir le spectacle vivant » mis en oeuvre par l’association Mieux lire, mieux écrire. Accès à la culture et à la convivialité par des spectacles choisis en tenant compte du niveau de français des participants. Public : tous les apprenants (371), de tous âges et origines (62 pays représentés). Objectifs : faire accéder le plus grand nombre d’apprenants à la culture, faire découvrir le spectacle vivant à un public pour lequel cet univers est peu familier, enrichir les cours de langue avec une approche différente et dynamique, renforcer la cohésion du groupe, renforcer le lien social, susciter l’envie de fréquenter le théâtre de manière autonome. Financement : billetterie.

517

« Des enfants citoyens : accès à la lecture, à la culture , au sport et aux loisirs des enfants roms vivant en squat, hôtel social ou bidonville en Seine-Saint-Denis » Organisation d’une sortie bateau mouche pour 13 enfants et leurs parents ; ateliers de modelage d’argile ; continuation et mise en place d’activités de soutien scolaire ; départ en colonie de vacances solidaire de 3 collégiens ; achat de fournitures scolaires; sorties dans les fermes pédagogiques et les médiathèques de proximité.
Objectifs : renforcer la capacité de ces enfants au parcours scolaire difficile et de ces adolescents au très fort risque de décrochage scolaire à devenir des écoliers et des habitants de la cité à part entière. Les sortir pendant un temps de l’urgence et de l’extrême précarité de leur quotidien, leur permettre de vivre comme des enfants « normaux » découvrant des lieux et des espaces de culture, leur donner le goût de la lecture et de l’expression artistique.

513

Formation des délégués pour valoriser l’engagement des élèves, comprenant un temps d’information, un temps de découverte avec un journée d’ateliers théâtre pour les 6e et 5e et une journée de découverte des institutions locales et nationales pour les 4e et 3e. Public : 54 élèves de tous niveaux du collège Federico Garcia Lorca, en REP+ à Saint-Denis, UPE2A et SEGPA incluses. Objectifs : développer les compétences civiques des élus (écoute, médiation, communication), améliorer le climat scolaire en valorisant la fonction d’élu, rendre plus visible et attractive la fonction d’élu au sein de l’établissement, découvrir les institutions et les lieux patrimoniaux de leur exercice, développer le sentiment d’appartenance à un groupe commun en dehors de la cité (le collège, la nation française). Financement : frais de transport et une partie du montant de l’intervention théâtrale de la compagnie la Mécanique de l’instant.

511

« Esclavage en scènes ». Dans le cadre d’un projet pratique interdisciplinaire pour lutter contre toutes formes de discrimination, production d’un travail mêlant scènes de fiction et documentaires, avec mise en langage du propos des élèves, en images et en textes au sein des cours de français. Objectifs : favoriser l’égalité entre les élèves, la compréhension des phénomènes historiques, l’acquisition des connaissances et des différentes formes de langages pour exprimer une pensée, l’engagement et la responsabilisation de l’individu dans un collectif. Financement : matériel numérique enregistreur de son.

507

Réaménagement d’espaces au centre d’accueil de jour de Montreuil de l’association Hors la Rue. Public : 15 jeunes par jour accueillis en moyenne. Objectif : Protéger les mineurs en danger, les accompagner, favoriser leur insertion sociale, faire évoluer les regards de la société, améliorer l’offre de service pour répondre au mieux aux besoins fondamentaux des jeunes nécessaire à leur croissance et leur bon développement psychique, permettre l’accès aux besoins fondamentaux (dormir, manger, se laver, se reposer, s’exprimer,…), créer du lien en vue de favoriser une demande de prise en charge, participer à l’amélioration de l’estime de soi par un travail de réconciliation avec son image. Financement : Achat de meubles et d’un ballon d’eau chaude pour le réaménagement des différents espaces du centre d’accueil de jour.

503

Mise en scène de la pièce « En attendant le Petit Poucet » de Philippe Dorin en collaboration avec le théâtre Gérard Philipe de Saint-Denis. Public : 1 classe de 25 élèves de grande section de l’école maternelle Estrée et 1 classe de CE1/CE2 de 21 élèves de l’école élémentaire Jules Vallès, en REP à Saint-Denis. Objectifs : partager un langage universel, favoriser l’épanouissement de l’enfant au sein du groupe ainsi que son intégration par un langage commun, permettre à l’élève d’avoir conscience de soi mais aussi des autres, permettre à chaque élève de développer son imaginaire, développer une culture commune. Financement : billetterie, achat de livres.

493

« La collaboration française : France « libre ? »/France occupée ». Projet s’inscrivant dans un cycle sur les lieux de la mémoire, comprenant la réalisation d’un DVD pédagogique, une visite-atelier de la maison d’Izieu, un parcours autour de Drancy et des ateliers au Camp des Milles, bénéficiant à 24 élèves de 1re bac pro gestion administration. Objectifs : construire un parcours qui soit un point de départ à un espace de débats collectifs et de restitutions publiques, travailler autour des enjeux de l’écriture argumentative, préparer les objets d’étude plus complexes de terminale. Financement : transports, hébergement et ateliers.

491

« À la croisée des cultures ». Séjour en Andalousie du 1er au 8 avril 2019, au bénéfice de 45 élèves hispanisants de 4e et 3e du collège Marcel Cachin, en REP au Blanc-Mesnil. Objectifs : favoriser le vivre-ensemble en allant à la découverte de l’autre, montrer aux élèves ce que la synergie des cultures peut offrir, inciter à la curiosité et à l’esprit critique, réfléchir à son projet personnel d’orientation en découvrant des métiers d’art et d’artisanat, développer les acquis linguistiques. Financement : sorties et activités.