761

Le lycée Henri Wallon, à Aubervilliers (93), réalise son projet « Mémoire de la Shoah en partage – échange Jena/Aubervilliers », comprenant un séjour à Weimar du 25 février au 1er mars 2024, au bénéfice de 15 élèves germanistes volontaires de 2de. Ce projet s’inscrit dans le double cadre d’un jumelage entre les villes d’Aubervilliers et de Jena (Thuringe) et d’un appariement entre le lycée Henri Wallon et la Lobdeburgschule de Jena. Le groupe commun franco-allemand voyagera à Weimar, séjour qui sera suivi, du 14 au 19 septembre 2024, d’une exploration à Paris, Aubervilliers, Drancy et Bobigny. Destiné à permettre aux élèves de s’intéresser à la mémoire de la Shoah, ce projet comprendra un travail sur des documents d’archives, sur les traces des victimes de la Shoah, ainsi, pour les participants français comme allemands, qu’une restitution dans la langue des partenaires, avec pour objectifs la prise de conscience de l’existence d’une histoire commune, un travail sur la mémoire de la Shoah dans son environnement immédiat ainsi qu’une réflexion sur la question migratoire.

Financement : prise en charge des frais d’hébergement en auberge de jeunesse à Weimar.

760

Le collège Diderot, en REP à Aubervilliers (93), prépare un voyage à Berlin, prévu du 1er au 5 avril 2024, dont le thème sera « Une ville entre mémoire et modernité », au bénéfice de deux classes de 3e, soit environ 48 élèves, dont une moitié de germanistes. Sont notamment prévues au programme de ce séjour culturel et linguistique des visites du Musée de la République démocratique d’Allemagne, du Musée de l’histoire allemande, de l’exposition « Topographie de la Terreur », du mémorial de l’Holocauste et du centre de documentation du Mur, ainsi qu’une découverte des vestiges du Mur, du street art ainsi que des souterrains berlinois, avec pour objectifs l’approfondissement du programme d’histoire-géographie et d’histoire des arts, l’identification des différences et ressemblances culturelles entre la France et l’Allemagne et l’apprentissage de l’autonomie et de la vie en groupe dans un pays étranger.

757

Le lycée Auguste Blanqui, à Saint-Ouen (93), réalise son projet « Animer les chemins de mémoire », construit à partir des programmes de lettres-histoire au bénéfice d’une classe de 2de et d’une classe de 1re de la filière bac professionnel « Animation Enfants et Personnes Âgées ». En 2de, les élèves assisteront à des spectacles autour de la thématique des « mondes nouveaux », participeront à des ateliers consacrés à la question des plantations, réaliseront un costume en s’inspirant des Blacks Indians, et se rendront en région nantaise, pour découvrir le port négrier, la capitale de loisir et de culture, l’histoire du port industriel de Saint-Nazaire et la valorisation d’un terroir ancestral : le sel de Guérande. En 1re, en partenariat avec lycée Clément Ader de Bernay (27), engagé dans la démarche des pavés mémoriels, un travail de recherches sera mené sur les valeurs de l’olympisme et leur transformation par l’histoire de la Shoah, comportant notamment une série de visites et d’ateliers avec le Mémorial de la Shoah. Les élèves déclameront par ailleurs des textes qu’ils auront composés dans le cadre de la conférence « Baroque Hip Hop ». À l’occasion d’un séjour en Normandie incluant des ateliers de médiation équine, ils restitueront leur travail dans le cadre de l’exposition consacrée aux 80 ans du Débarquement.

Financement : frais de transport et location de vélo en région nantaise et en Normandie.

751

L’association Askola, basée à Saint-Denis (93), s’inscrit dans la continuité de l’association Aset 93, restructurée en 2018. Les membres d’Askola vont à la rencontre des familles en situation de grande précarité afin de leur proposer un accompagnement à la scolarisation, avec pour objectif de rassurer les parents et d’assurer la meilleure intégration des enfants dans l’école. Les porteurs estiment que cette action bénéficiera en 2023 à plus de 300 enfants issus de 185 familles.

Financement : acquisition de 90 kits de rentrée (cartables et fournitures) et de 50 cartes cadeau pour l’achat de vêtements par les familles.

750

L’association La Chance, pour la diversité dans les médias, basée à Pantin, Aubervilliers (93) et Alfortville (94), met en œuvre une formation à l’art oratoire intitulée « Le Grand Débat », au bénéfice de 310 lycéens issus de sept établissements de l’éducation prioritaire. Cette action, réalisée d’avril à juin 2023, vise à sensibiliser les participants à des thèmes sociaux tels que les luttes contre les inégalités de genre, le racisme, l’antisémitisme et le vivre ensemble, à travers des émissions de radios, une série de débats et des groupes de réflexion, tout en leur permettant de découvrir le milieu du journalisme.

Financement : acquisition de matériel audiovisuel pouvant être utilisé au cours d’autres projets au sein de l’Éducation nationale.

749

Le collège Cesária Évora, à Montreuil (93), organise son action « Nuestra y vuestra Valencia », au bénéfice de 46 élèves de 4e, consistant en un voyage de découverte architecturale en Seine-Saint-Denis et à Valence inscrit dans la thématique du projet pluriannuel « Intérieur-extérieur ». Le voyage, prévu pour le mois d’avril 2024, vise à permettre aux élèves de découvrir une culture différente, de sortir de leur cadre de vie, de visiter des lieux remarquables du département et de mettre en perspective ces lieux avec les lieux visités en Espagne.

Financement : prise en charge d’une partie des frais de transports et de la billetterie des visites des musées à Valence.

748

L’école élémentaire Henri Wallon, à Dugny (93), organise un voyage linguistique et culturel à Londres, du 16 au 19 juin 2023, au bénéfice de 45 élèves de CM1, dans le cadre d’un parcours éducatif de langue vivante étrangère et civique visant à faire des élèves de futurs citoyens, dans une logique d’égalité des chances et d’ouverture à la culture pour chacun.

Financement d’une partie des frais généraux non couverte par la vente organisée par les parents d’élèves.

744

Le collège Le Nain de Tillemont, en REP+ à Montreuil (93), organise son séjour « Surfer sur l’écologie », du 8 au 13 mai 2023, au profit d’un groupe de cinquante élèves inscrits à l’association sportive, comprenant autant de filles que de garçons et intégrant des élèves de Segpa et d’Ulis, accompagnés par cinq enseignants d’EPS et l’enseignante-référente du Club écologie. Ce séjour comprendra la découverte du surf, du rugby et de l’aviron, de la pratique sportive dans la forêt landaise, un volet écologique – tri et ramassage des déchets, consommation de produits de saison, pique-nique sans plastique, création de shampoing et de savon solides, couture pour créer des pochettes destinées à contenir les savonnettes – ainsi qu’une activité « science participative » consistant en un travail d’observation du milieu marin et du littoral. Une journée se déroulera en Espagne avec découverte de l’architecture, de la nourriture, de la langue, des coutumes. Par ailleurs, un travail en commun sera organisé pendant les temps libres sur des thématiques citoyennes, réparties entre cinq groupes d’élèves : laïcité en France, égalité femmes/hommes, lutte contre les discriminations, éducation à l’environnement et lutte contre le harcèlement. Ce travail donnera notamment lieu à la recherche de pistes pour améliorer les comportements et à la création d’affiches.

 

741

Le collège Raymond Poincaré, en REP+ à La Courneuve (93), reconduit son projet « Surfer ensemble de La Courneuve à Bardos », au bénéfice de 40 élèves volontaires, membres assidus et investis de l’association sportive, âgés de 12 à 16 ans, incluant des Ulis et UPE2A, consistant en un travail sur le vivre ensemble (débats, films, activités de cohésion de groupe) et un séjour à Bardos (64) comportant surf, randonnée, initiation aux jeux traditionnels basques, activités aquatiques et moments de partage, avec pour objectifs de souder un groupe de collégiens autour d’un axe de travail commun, de favoriser l’ouverture à la culture et au sport dans un nouveau territoire, ainsi que le développement de l’autonomie, de l’esprit d’initiative et de l’entraide.

Financement : activités sportives.

739

Le lycée Alfred Nobel, en quartier « politique de la ville » à Clichy-sous-Bois (93), organise son séjour « À la découverte de l’al-Andalus et du patrimoine partagé des trois cultures, juive, chrétienne et musulmane, dans la Méditerranée », au bénéfice de 20 élèves arabisants et hispanisants de classes 1re et de terminale (filières générale et technologique) participant au parcours inter-musées. Ce séjour sera préparé par des visites à l’Institut du Monde arabe et au Musée d’art et d’histoire du judaïsme destinées à donner aux élèves une idée de la cohabitation culturelle, historique et religieuse sous al-Andalus. Lors du séjour, les élèves découvriront Séville, Genade et Cordoue, créeront un carnet de voyage trilingue illustré, une vidéo et un exposé en arabe ou espagnol, et participeront à deux séquences d’étude transversales : « Territoire et mémoire » et « Altérité et cohabitation », avec notamment pour objectifs de mettre en œuvre leur imaginaire par le biais de l’analyse iconographique et du récit littéraire, de pratiquer des langues vivantes et d’utiliser des ressources numériques.

Financement : frais généraux du séjour.