724

L’école élémentaire Frida Kahlo, en REP+ Rosa Luxembourg à Aubervilliers (93) organise une classe transplantée, du 5 au 9 juin 2023, à la base de loisirs départemental de Champs-sur-Marne (94), au bénéfice de 44 élèves de CE2 et CM2 du quartier du Macreux-Pressensé vivant pour beaucoup dans des conditions de grande précarité. Cette classe transplantée, qui a pour thème « l’eau, source de vie », s’ancre dans un projet de découverte et d’observation de la nature proche. Les deux classes participantes sortent depuis le début de l’année scolaire pour découvrir la place de la nature dans leur environnement proche (canal de Saint-Denis et parc de La Courneuve). La classe transplantée, qui permettra l’approfondissement des connaissances des milieux aquatiques et la découverte de la faune et de la flore, vise également à sensibiliser les élèves aux enjeux de l’eau potable, dans un esprit d’éducation à l’éco-citoyenneté.

Financement : acquisition de fournitures (duvets, bottes de pluie…), de matériel pédagogique et de livres, et  financement des repas.

722

L’école maternelle Jean Moulin, en REP Jean Moulin à Montreuil (93), organise un séjour, du 9 au 12 mai 2023, au centre du Bol Vert de Trélon (59), situé au cœur d’un parc naturel comportant une ferme pédagogique, au bénéfice de 24 élèves de moyenne et grande section. Ce projet inclut la participation des élèves aux soins des animaux, aux activités de la ferme et du potager, ainsi qu’une dégustation de produits naturels et une activité de poney, ceci afin de leur faire vivre un réel dépaysement tout en permettant un travail sur l’autonomie, la socialisation et la maîtrise de la langue, dans un objectif d’éducation à la citoyenneté.

Financement : prise en charge des animations.

720

L’association Mieux lire, mieux écrire, basée à Noisy-le-Grand, en partenariat avec le théâtre municipal Espace Michel Simon, reconduit son action « Apprendre le français en découvrant le spectacle vivant », au bénéfice des apprenants de tous âges inscrits aux ateliers de l’association, soit 300 personnes, originaires d’une soixantaine de pays, résidents de la commune, en grande majorité en quartier classé en « politique de la ville », souhaitant apprendre ou mieux maîtriser le français, accéder à la culture et ainsi s’insérer dans leur quartier et leur pays d’accueil, ainsi que des enfants et adolescents dans le cadre des spectacles « Dimanche en famille ». Les spectacles – 22 pour cette saison – sont choisis en concertation avec la responsable des actions culturelles du théâtre et la responsable de l’association, en tenant compte du niveau de langue des apprenants, de A1.1 à B2. Les représentations font l’objet d’un travail de préparation et donnent lieu à des échanges permettant de partager les impressions des spectateurs. En outre, lors des spectacles familiaux, la rencontre des conjoints et des enfants permet de mieux se connaître, donc de mieux se comprendre, des liens d’amitié se créant entre des familles d’origines différentes.

Financement : achat de 120 places de théâtre à tarif préférentiel.

718

L’association Femmes Actives (« Association pour la création, le travail, l’initiative, la valorisation des échanges et des savoir-faire »), basée à Saint-Denis (93), réalise son projet d’aménagement d’un espace textile pluriel au sein du quartier du Franc Moisin au bénéfice de ses publics issus en totalité des quartiers classés en « politique de la ville » et composé en majorité de femmes cumulant des difficultés constituant autant de freins à l’emploi pérenne : problèmes de garde d’enfant et de logement, situations familiales complexes, niveau de langue faible, peu ou pas de formation initiale. Dans le cadre du réaménagement urbain et en prévision de la destruction du bâtiment historique de la structure au sein du quartier Franc Moisin, l’association saisit l’opportunité de changer d’échelle en déménageant ses ateliers d’insertion par l’activité économique (IAE) ainsi que ses espaces d’accueil des habitants – ateliers gratuits de découverte de la couture, et de pratiques textiles, mercerie. Après deux décennies d’implantation dans le quartier, il s’agit de repenser les espaces afin de pouvoir embaucher davantage de salariés en insertion, d’ouvrir davantage aux habitants les ateliers textiles, de sensibiliser le public au caractère polluant de l’industrie textile et de développer un service de revalorisation des textiles professionnels dans un espace dédié au réemploi.

Financement : acquisition de matériel d’atelier et aménagement des espaces.

715

Le collège Jacques Prévert, en zone violence à Noisy-le-Sec (93), réalise sur toute l’année scolaire son projet  « Cyclotourisme historique : réflexion sur les lieux de mémoire », incluant un voyage en Normandie du 13 au 17 mars 2023, au bénéfice de 41 élèves issus de deux classes de 3e, dont une classe Segpa. Ce projet interdisciplinaire et interclasse, dédié aux enjeux de la préservation et de la transmission de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, comprendra, outre l’élaboration d’une exposition, des visites du camp d’internement de Drancy, de la gare de déportation et des archives de Bobigny et du quai aux bestiaux de Pantin. Le séjour en Normandie donnera lieu à des visites du Mémorial de Caen, d’Omaha Beach et du cimetière américain, des batteries de Longues-sur-Mer et du port artificiel d’Arromanches. Dans une logique citoyenne et écologique, les déplacements en Normandie s’effectueront à vélo, les sites de visite ayant été choisis, en concertation avec les élèves, en fonction non seulement de leur intérêt historique, mais également des itinéraires cyclistes envisageables. Ce mode de déplacement amènera à questionner l’aménagement du territoire et à envisager un parallèle entre la nécessité de préserver le patrimoine historique et l’environnement.

Financement : prise en charge des frais de transport et de la moitié du coût de l’hébergement.

707

Le collège Marie Curie des Lilas (93) réalise son projet « Séjour d’intégration et plages du débarquement » du 8 au 10 novembre 2022, au bénéfice de 49 élèves issus de classe de 3e sans option ni langue vivante étrangère supplémentaire, bénéficiant rarement de voyages scolaires. Le séjour comportera une visite guidée interactive du Mémorial de Caen avec une médiatrice, un rallye sous forme de jeu de société historique grandeur nature permettant de retracer en équipe les étapes de l’histoire de Caen, la visite d’une fromagerie suivie d’une dégustation et d’un atelier, un circuit sur les plages du Débarquement, ainsi qu’une activité de char à voile. Ce projet s’inscrit dans le cadre travail effectué en cours d’histoire depuis le début de l’année sur la mémoire et l’histoire des conflits mondiaux du XXe siècle, conformément aux attentes du programme de 3e, avec pour objectifs de permettre aux élèves de faire le lien entre les histoires individuelles des soldats et l’histoire mondiale des conflits et de mieux comprendre les destructions de la guerre ainsi que les logiques de Guerre Froide se mettant en place dès l’immédiat après-guerre.

704

Le lycée professionnel Théodore Monod, à Noisy-le-Sec (93), en partenariat avec l’association Agir pour apprendre, met en œuvre son projet « Culture et citoyenneté – France-Irlande », prenant la forme d’un séjour en République d’Irlande et en Irlande du Nord, du 20 au 25 mars 2023, au bénéfice de 22 élèves en bac professionnel « gestion et administration ». Ce projet pluridisciplinaire vise notamment à permettre aux élèves de mobiliser leurs acquis linguistiques, de connaître les grandes lignes et moments forts de l’histoire d’un pays voisin, de dépasser leurs appréhensions pour communiquer avec des gens ayant des cultures différentes et de développer leur esprit critique sur les enjeux de la mondialisation. Il comprendra notamment, en République d’Irlande, une visite du Parlement de Dublin et une rencontre avec la ministre de l’Éducation et de l’Inclusion, une visite du Irish Emigration Museum, du château de Dublin du Trinity College, de la Old Library ainsi que des sièges de Google et d’Eccocem, un cours d’initiation à la danse irlandaise et une découverte de la musique celtique dans un pub ; en Irlande du Nord, une visite de Belfast et du Peace Wall, une rencontre avec les associations de « Réconciliation », une découverte des fresques éducatives et une visite du musée Titanic Belfast. En préparation du voyage, les élèves visiteront l’ambassade d’Irlande à Paris, rencontreront l’ambassadeur Niall Burgess et assisteront au spectacle « Lord of the Dance », salle Pleyel. Après le voyage, ils réaliseront une restitution comprenant une exposition de photographies et des reportages filmés.

Financement : prise en charge d’une partie des frais généraux du voyage.

703

Le collège Georges Politzer, en REP à Bagnolet (93), réalise son action « Découverte de l’environnement montagneux et de sa protection », prenant la forme d’un séjour en montagne, du 16 au 20 janvier 2023, au bénéfice d’une classe de 3e EPS de 10 filles et 14 garçons. Cette action, inscrite dans le cadre de la classe EPS, partie intégrante du projet d’établissement, qui prend appui sur les valeurs du sport comme le dépassement de soi, la persévérance et l’entraide, a été construite par les élèves eux-mêmes, qui ont identifié que la protection de l’environnement et l’apprentissage de gestes citoyens étaient des questions essentielles et ont porté leur choix de séjour sur le milieu montagneux. Le planning du séjour comprendra notamment une course d’orientation citoyenne avec ramassage des déchets, du ski, une formation à l’utilisation d’ARVA (appareil de recherche de victimes d’avalanche), ainsi qu’une randonnée apprenante, avec pour objectifs de développer le vivre-ensemble, promouvoir la protection de l’environnement, apprendre à gérer sa sécurité et celle des autres, et découvrir un milieu et sa culture.

Financement : prise en charge de l’hébergement et des activités.

702

Le collège Jean Lolive, en REP+ à Pantin (93), réalise en 2022-2023 son action « Du collège Jean Lolive au Chemin des Dames : tous à vélo ». Cette action, mise en œuvre dans le cadre du projet d’établissement « Tous à vélo : corps et savoir sans le savoir », qui allie l’EPS et l’histoire-géographie, se déroulera sur toute l’année scolaire et se conclura par un voyage de classe itinérant, du 6 au 9 juin 2023, au bénéfice d’une classe de 3e de 24 élèves, comprenant des visites de sites historiques sur le trajet ou à proximité (cimetières français, américain, allemand, monuments bombardés…), ainsi qu’un travail de mise en application et de visualisation du programme de 3e lors de la pause méridienne et de restitution en fin de journée, avec notamment pour objectifs d’inscrire l’établissement dans une démarche de développement durable au service de la citoyenneté et des compétences des élèves, et de renforcer le vivre-ensemble, la confiance en soi et les domaines du socle commun de connaissances. Lors du voyage, les élèves seront répartis en « groupes de vitesse », afin que les moins rapides se sentent à l’aise.

Financement: frais généraux du voyage.

698

L’association École enchantiée met en œuvre son projet « Classe enchantiée et accompagnement global des familles », au bénéfice d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes, souvent non francophones, pas ou très peu scolarisés antérieurement, sans formation et vivant en situation de grande précarité, en bidonville ou en squat, ainsi que de leurs familles. Ce projet comprend une préparation à l’entrée en école ordinaire et un suivi de la scolarité pour les futurs élèves et élèves de 3 à 16 ans, un accompagnement vers un projet professionnel pour les jeunes adultes de 16 à 25 ans, ainsi qu’un accompagnement global dans les démarches d’insertion pour les familles.

Financement : acquisition de cartables, de vêtements pour les activités sportives et de matériel scolaire neuf, de matériel pédagogique pour les ateliers artistiques et de préparation à l’école, prise en charge de titres de transport.