848

Les écoles maternelles Paul Éluard et Joliot-Curie, en REP Robert Desnos à Orly (94), ont réalisé, le 20 juin 2024, leur action « Demi-journée avec la ferme pédagogique Tiligolo dans une maison de retraite », au bénéfice de 50 élèves de très petite et de grande sections. En clôture d’un projet solidaire et intergénérationnel réalisé sur toute l’année scolaire, cette demi-journée a donné lieu, dans le grand jardin de la résidence, à un spectacle, à un temps de nourrissage des animaux de la ferme, à des activités sensorielles, gustatives et créatives, au réinvestissement lexical d’albums étudiés en classe, à l’interprétation de chants, ainsi qu’à un pique-nique auquel ont participé parents d’élève et résidents, avec pour objectifs de favoriser le lien intergénérationnel, l’éveil à la citoyenneté et la solidarité, la lutte contre l’exclusion sociale des séniors, le travail de mémoire et le développement de la culture langagière.

Financement : contribution à la prise en charge des frais de la ferme itinérante.

837

L’association Anafé réalise des actions en faveur des mineurs, accompagnés ou isolés, enfermés dans les zones d’attente de Rossy (93) et d’Orly (94). Ces actions, qui bénéficient à environ 90 jeunes par an, prennent notamment la forme de permanences juridiques, de séances de préparation des entretiens avec l’Office français de protection des réfugiés et apatrides, d’activités de suivi individuel et de saisines des juridictions.

Financement : renouvellement d’une partie du parc informatique de l’association.

835

L’école maternelle Anatole France 1, en REP+ Elsa Triolet à Champigny-sur-Marne (94), en partenariat avec les écoles maternelle A. France 2 et élémentaire A. France B, situées dans la même commune, réalisent leur action « Une journée à Provins », au bénéfice de 213 élèves de tous niveaux. À travers l’étude d’œuvres picturales et architecturales et une visite dans la ville de Provins les 14 et 30 mai 2024, comprenant la découverte des spectacles « La légende des chevaliers » et « les aigles des remparts », les élèves se familiariseront avec le Moyen Âge. Une pratique artistique en lien avec ces visites ainsi qu’avec les connaissances acquises en classe les conduira à travailler autour des blasons, des vitraux, de la calligraphie, de l’architecture médiévale. Une exposition des œuvres ainsi créées et de productions d’écrits autour de la visite de Provins viendra valoriser ce travail mené sur l’année scolaire avec notamment pour objectifs de s’approprier un vocabulaire sur le Moyen Âge, de se familiariser avec la vie quotidienne à l’époque étudiée, d’agir, de s’exprimer et de comprendre le monde à travers les activités artistiques, de vivre des émotions et de formuler des choix.

Financement : prise en charge de la sortie à Provins.

827

L’école élémentaire Nelson Mandela, en REP Henri Matisse à Choisy-le-Roi (94), organise un séjour à La Rochette (77), du 4 au 7 juin 2024, au bénéfice de 62 élèves de CP et de CE1, dont des élèves UPE2A. Ce séjour donnera notamment lieu à une randonnée en forêt, une course d’orientation, des olympiades, un travail en plein air, des lectures de contes, avec pour objectifs d’apprendre à vivre en collectivité et à respecter les autres, de promouvoir une vie saine et active, de développer l’esprit d’équipe et la solidarité.

Financement : contribution aux frais d’hébergement, dans l’optique d’assurer la gratuité aux familles.

793

L’école élémentaire Paul Vaillant-Couturier de Villejuif (94) organise une classe découverte à Charny-Orée-de-Puisaye, du 22 au 26 avril 2024, au bénéfice de 45 élèves de CE1 et de CE2, permettant d’aborder, dans la continuité du projet de classe, les thématiques écologiques de l’eau, des déchets, du bien-être animal, et de découvrir l’équitation et les soins à apporter aux poneys.

Financement : prise en charge du financement du séjour pour les 6 élèves les plus défavorisés.

792

L’école élémentaire Marcel Cachin B, en REP+ Robert Desnos à Orly (94), réalise son action « La danse, c’est pour moi », au bénéfice de 94 élèves de classes de CP, CE1 et CM1-CM2, comprenant la découverte d’œuvres au théâtre, au musée et en classe, ainsi que des rencontres avec des danseurs, des chorégraphes et des médiateurs culturels. Articulée autour de moments de création, de restitution, d’échange et de partage organisés avec les parents, cette action vise notamment à permettre aux élèves de se constituer une culture personnelle, de mobiliser le pouvoir expressif de leur corps par la construction et la mémorisation d’une phase dansée et de s’exprimer devant leurs camarades.

Financement : prise en charge de la billetterie et des transports.

767

Le collège Samuel Paty, en REP à Valenton (94), organise son séjour scolaire « Madrid, la ville aux multiples couleurs », prévu du 29 novembre au 3 décembre 2023, au bénéfice de 50 élèves de 3e. Accueillis dans des familles, ces élèves découvriront Madrid, ses musées, le stade Bernabeu et l’art mural madrilène, ainsi que l’histoire, les traditions et la gastronomie locales. Une excursion est prévue à Tolède afin de les familiariser avec la coexistence des trois cultures, juive, chrétienne et islamique, dans la péninsule ibérique. Ce séjour vise à l’amélioration des compétences linguistiques, à l’ouverture et au désenclavement culturel des élèves.

Financement : prise en charge des frais généraux du séjour.

766

Le lycée Romain Rolland d’Ivry-sur-Seine (94) reconduit pour la troisième année depuis 2021 son projet « Les musées s’ouvrent à vous », au bénéfice de 150 élèves volontaires par an, prenant la forme de visites de lieux culturels hors temps scolaire.  Les visites, d’une durée de trois heures environ, sont réalisées une fois par mois, les mercredis après-midi ou exceptionnellement en nocturne, dans des musées et établissements culturels de la région parisienne, avec pour objectifs de vulgariser les concepts fondamentaux de l’histoire des arts et de familiariser les élèves avec leur interprétation. Chaque sortie donne lieu à un livret spécifique, préparé par les professeurs participants, permettant d’aborder les œuvres découvertes. L’acquisition d’audioguides est par ailleurs prévue afin de faciliter les visites guidées dans un environnement bruyant mais également de faire travailler les élèves sur des présentations diffusées auprès de leur camarades.

Contribution à la prise en charge de la billetterie pour les visites payantes ainsi qu’à l’acquisition d’audioguides.

756

L’école élémentaire Paul Bert B, en REP Jean Moulin à Chevilly-Larue (94), réalise sur l’année scolaire 2023-2024 son projet « À nous de jouer ! », au bénéfice d’une classe de CM1 et d’une classe de CM2, soit 45 élèves en tout. Après un temps de travail autour d’œuvres théâtrales modernes et classiques, les élèves s’approprieront les bases de la représentation théâtrale lors d’ateliers animés par une professionnelle, et mettront en scène des saynètes. Ce projet permettra également aux élèves de visiter le théâtre municipal André Malraux et d’assister à deux pièces de théâtre – Moi, c’est Talia et Dimanche des compagnies Focus et Chaliwaté –, avec pour objectifs d’accéder à la culture, de découvrir le patrimoine, de se former comme citoyen en développant la sensibilité, la confiance en soi et le respect de l’autre et en s’engageant dans un projet commun.

Financement : frais de billetterie pour les sorties au théâtre, acquisition de livres.

750

L’association La Chance, pour la diversité dans les médias, basée à Pantin, Aubervilliers (93) et Alfortville (94), met en œuvre une formation à l’art oratoire intitulée « Le Grand Débat », au bénéfice de 310 lycéens issus de sept établissements de l’éducation prioritaire. Cette action, réalisée d’avril à juin 2023, vise à sensibiliser les participants à des thèmes sociaux tels que les luttes contre les inégalités de genre, le racisme, l’antisémitisme et le vivre ensemble, à travers des émissions de radios, une série de débats et des groupes de réflexion, tout en leur permettant de découvrir le milieu du journalisme.

Financement : acquisition de matériel audiovisuel pouvant être utilisé au cours d’autres projets au sein de l’Éducation nationale.