Apprendre ensemble, faire société pour agir demain

Le lycée polyvalent D’Alembert, à Paris (19e), a reconduit son action « Apprendre ensemble, faire société pour agir demain », prenant la forme d’un séjour à Granville (50), du 24 au 28 juin 2024, au bénéfice de 24 élèves de 3e UPE2A issus de dix pays différents, en situation précaire, mineurs non-accompagnés ou en demande de prise charge par l’Aide sociale à l’enfance.

Crédits : lycée D'Alembert

Mobilisant les enseignements de géographie, de sciences de la vie et de la terre et d’EPS, ce séjour a notamment donné lieu à la découverte du mont Saint-Michel et des vestiges du mur de l’Atlantique, à des rencontres avec des producteurs locaux, ainsi qu’à l’expérimentation de sports nautiques.

Récemment arrivés en France et ne connaissant jusqu’alors que sa capitale, les élèves participants ont pu, grâce à ce séjour en Normandie, se rendre compte de la diversité de leur pays d’accueil. Et même, pour certains d’entre eux, concevoir le rêve de s’installer un jour à la campagne.

L’organisation d’un tel séjour demandant beaucoup de temps et de travail, les enseignants à son initiative n’ont pas pu le renouveler en 2024-2025. Mais ils envisagent déjà de recommencer lors de la prochaine année scolaire, avec peut-être, pour future destination, un territoire de montagnes.

L’aide financière de la Fondation Seligmann a permis de contribuer à la prise en charge de l’hébergement et des activités sur place. 

Bâtir l’avenir à travers la diversité

Le collège Georges Rouault, en REP+ à Paris 19e, a réalisé son action « Horizons unis : Paris à Quiberon, bâtir l’avenir à travers la diversité », consistant en un séjour à Quiberon, du 10 au 14 juin 2024, au bénéfice de 24 élèves allophones, UPE2A ou ex-UPE2A, marqué par des temps de rencontre et d’échanges avec 32 élèves de 3e d’un collège de Belle-Île.

L’action, préparée par un travail autour de contes celtes et d’autres cultures, visait à permettre aux élèves d’UPE2A de découvrir la Bretagne et la mer et de rencontrer des collégiens d’une autre région qui, contrairement à eux, se connaissent et évoluent ensemble depuis la petite enfance.

Crédits : coll. G. Rouault

Les enseignants à l’initiative de ce séjour estiment que l’ensemble des objectifs fixés ont été atteints : découvrir la vie en collectivité, respecter les règles du vivre ensemble, s’ouvrir à d’autres manières de vivre, de penser, d’agir ainsi qu’à d’autres cultures, réaliser des activités sportives seul et en groupe, et lutter contre le racisme.

Les élèves du collège Georges Rouault ont pu travailler leur maîtrise orale de la langue française. Ils ont découvert une réalité lointaine de la leur, à travers des moments forts, notamment sur la plage, et ont pu prendre conscience, à l’occasion d’une activité de pêche à pied, de l’importance de respecter les animaux et les plantes dans leur milieu naturel. La rencontre des jeunes Bellîlois, marquée par des jeux collectifs sur la plage en amont desquels les élèves des deux régions se sont expliqué les règles, et également par des danses apprises par les élèves de région parisienne à leurs camarades de Belle-Île, a été le point culminant du séjour. L’action a par ailleurs donné lieu à une activité de production de podcasts, toujours en cours, animée par la professeure documentaliste du collège, avec pour objectif de créer une webradio.

Lancement de l’opération « Dictionnaires » 2024-2025

Chaque année, la Fondation Seligmann offre aux jeunes récipiendaires du Diplôme d’études de langue française (Delf) de l’académie de Paris, des départements de l’Essonne et de la Seine-Saint-Denis et, depuis 2019, du Val-de-Marne, un dictionnaire encyclopédique et linguistique.

Pierre Joxe, président de la Fondation Seligmann, remet des dictionnaires aux jeunes récipiendaires du Delf – Crédits – Rectorat de Paris - Sylvain Lhermie

Comme l’avait souhaité Françoise Seligmann (1919-2013), résistante et journaliste, créatrice, en 2006, de la Fondation qui porte son nom, ce dictionnaire est remis à ces jeunes, et, à travers eux, à leur famille, pour être utilisé dans la vie courante et leur permettre d’approfondir leur goût et leur connaissance de la langue française, et de nourrir leur curiosité pour le monde à travers l’usage de cette langue.

À compter de cette année scolaire 2024-2025, les diplômés se voient offrir un exemplaire du Robert illustré 2025, avec accès au dictionnaire en ligne. La première cérémonie de remise des Delf à l’occasion de laquelle ont été offerts les dictionnaires Le Robert s’est déroulée en Sorbonne, le 16 septembre 2024. Elle a permis de récompenser 1 136 élèves de 103 nationalités différentes.