tolérance – Fondation Seligmann

Les élèves du lycée Lucie Aubrac de Pantin sur les traces de la Retirada

Le lycée polyvalent Lucie Aubrac de Pantin (93) a réalisé son action « Sur les traces de la Retirada », au bénéfice de 30 élèves de terminale générale et technologique. Inscrite dans le cadre du Plan national de lutte contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine, cette action interdisciplinaire comprenait notamment la projection du film Josep au Ciné 104 de Pantin, la découverte du Quai aux bestiaux et de la Cité de la Muette, ainsi qu’un séjour de trois jours, du 23 au 25 avril 2024, à Perpignan et en Espagne avec visite du mémorial du camp d’Argelès-sur-mer, du Mémorial du camp de Rivesaltes et du Musée Mémorial de l’Exil à La Jonquera. À l’issue du séjour, les participants devaient rendre compte de leur déplacement et de leurs apprentissages à travers la réalisation d’un magazine en ligne et la production d’une exposition destinée à être présentée au sein du lycée.

Cette action visait à permettre aux élèves de s’approprier la notion de travail de mémoire et l’histoire de la Retirada tout en abordant la mémoire des Juifs et Tziganes, ainsi que des harkis internés, dans les contextes de la guerre civile espagnole, de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre d’Algérie. Les porteurs du projet estiment que ces objectifs ont été atteints, les élèves ayant pu approfondir leur connaissance la mémoire des réfugiés républicains d’Espagne et, plus largement, être sensibilisés à la portée universelle de la question de l’exil. « Impliqués et investis à la fois pendant les temps de préparation du projet en classe et lors des différentes visites effectuées », ils ont pu « appréhender pleinement toute l’épaisseur historique de l’exil des Républicains espagnols, et plus généralement […] accéder aux enjeux mémoriaux des conflits du XX^e siècle », mais également « développer leurs compétences relationnelles et leur autonomie. »

La reconduction du projet est prévue pour l’année scolaire 2025-2026, avec prolongation d’une journée supplémentaire dans une ville espagnole proche de la frontière. Pour cette année 2023-2024, l’aide financière de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge des frais généraux du séjour.

Madrid, la ville aux multiples couleurs

Le collège Samuel Paty, en REP à Valenton (94), a réalisé son séjour linguistique et culturel « Madrid, la ville aux multiples couleurs », du 29 novembre au 3 décembre 2023, au bénéfice de 50 élèves de 3^e, à parité filles et garçons. Les élèves participants ont rencontré leurs camarades du collège-lycée Joyfe, visité le palais royal, le stade Bernabeu et son musée, l’Escorial, le Musée Reina Sofia, et ont suivi une visite guidée du centre-ville. Ce séjour a été l’occasion d’une excursion d’une journée à Tolède, comprenant la visite de l’Alcazar, d’une synagogue, du Musée séfarade, de l’église de Santo Tomé ainsi que du Musée de Santa Cruz.

Au cours de ce séjour, les élèves ont découvert certaines traditions et éléments de la gastronomie locale, consolidé leurs connaissances historiques et artistiques sur la période de la guerre civile et du franquisme, notamment à travers le Guernica de Picasso. Ils ont également pu réfléchir à des enjeux artistiques lors de la découverte de Tolède et des monuments appartenant aux trois cultures, chrétienne, juive et musulmane.
Consacrée à la prise en charge d’une partie des frais généraux du séjour, l’aide financière de la Fondation Seligmann a permis, comme c’était son objectif, de diminuer la charge financière des familles.
Pour l’avenir, les enseignants à l’initiative de l’action envisagent l’organisation d’un autre séjour en Andalousie spécifiquement consacré à l’Espagne des trois cultures, à destination des élèves de 4^e.

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Cyclotourisme historique et réflexion sur les lieux de mémoire

Le collège Jacques Prévert de Noisy-le-Sec (93) a réalisé sur toute l’année scolaire 2022-2023 son projet « Cyclotourisme historique : réflexion sur les lieux de mémoire », incluant un voyage en Normandie du 13 au 17 mars 2023, au bénéfice de 39 élèves issus de deux classes de 3^e, dont une classe Segpa*.

En amont du voyage, ce projet interdisciplinaire et interclasse dédié aux enjeux de la préservation et de la transmission de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale a donné lieu à deux sorties d’entraînement à la pratique du vélo en groupe, à des ateliers avec les archives départementales de Bobigny, ainsi qu’à des ateliers à la Micro-Folie de Noisy-Le-Sec avec des membres de l’association Noisy-Histoire. Au plan historique, l’accent a été mis sur la ville de Noisy-le-Sec, bombardée par les Alliés, et sur les réseaux de la Résistance en Seine-Saint-Denis.

Le séjour a quant à lui notamment donné lieu à la visite du Mémorial de Caen, du cimetière américain de Colleville-sur-Mer et de la plage d’Omaha Beach, de la batterie de Longues-sur-Mer et du port artificiel d’Arromanches. Dans une logique citoyenne et écologique, les déplacements en Normandie ont été effectués à vélo, les sites ayant été choisis, en concertation avec les élèves, en fonction non seulement de leur intérêt historique, mais également des itinéraires cyclables. Ce mode de déplacement avait également pour but de questionner l’aménagement du territoire et d’envisager un parallèle entre la nécessité de préserver le patrimoine historique et l’environnement.

Sur le lieu d’hébergement – centre le Val des moulins à Saintes-Honorine-Des-Pertes (Calvados) –, la vie commune (entretien, courses, cuisine, ménage) a été gérée en autonomie et en constant partenariat entre les élèves des classes impliquées.

L’aide financière de la Fondation Seligmann a permis la prise en charge des frais de déplacement, d’une partie des frais d’hébergement, ainsi que la location d’une remorque pour le transport des vélos.

*Section d’enseignement général et professionnel adapté.

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À la découverte de l’al-Andalus et du patrimoine partagé des trois cultures

Le lycée Alfred Nobel, en quartier « politique de la ville » à Clichy-sous-Bois (93), a réalisé, du 8 au 13 mai 2023, son séjour « À la découverte de l’al-Andalus et du patrimoine partagé des trois cultures, juive, chrétienne et musulmane, dans la Méditerranée », au bénéfice de 20 élèves arabisants et hispanisants de classes 1^re et de terminale (filières générale et technologique), dont 14 filles et 6 garçons, participant au parcours inter-musées de l’établissement. Ce séjour a été préparé par des visites à l’Institut du Monde arabe, au Musée d’art et d’histoire du judaïsme et à la grande mosquée de Paris, par un travail sur des thématiques telles que l’architecture, l’histoire, le rapport aux arts et les représentations, et par des exposés en langues vivantes, destinés à donner aux élèves une idée de la cohabitation culturelle, historique et religieuse sous al-Andalus.

Lors du séjour, les élèves ont découvert Séville (cathédrale et alcazar), Grenade (Alhambra) et Cordoue (cathédrale-mosquée, synagogue et Juderia). Ils ont également créé des carnets de voyage trilingues illustrés, exposés, à leur retour, au CDI du lycée, dans une démarche de transmission.

L’aide financière de la Fondation Seligmann a contribué aux frais généraux du séjour.

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28 élèves de BTS restituent le « procès Meursault », avec l’association Remembeur

Du mois d’octobre 2021 au mois de février 2022, l’association Remembeur a réalisé son action « Racisme, justice et cohésion sociale», au bénéfice de 28 élèves de BTS « support de l’action managériale » du lycée Le Corbusier d’Aubervilliers (93).

Le fil conducteur de l’action était de restituer le procès en assises de Meursault, personnage-clef du roman L’Étranger, d’Albert Camus.

Cet exercice, qui a pris la forme d’un cycle d’ateliers d’écriture, a permis aux élèves d’exprimer leurs points de vue, leur ressenti face à une œuvre universelle, de prendre conscience des droits et devoirs de chacun face aux violences discriminatoires et d’interroger leurs représentations de l’altérité. Il a aussi renforcé leur confiance dans leur capacité à prendre la parole en public, à développer un argumentaire fondé sur des valeurs citoyennes et de mieux comprendre le système judiciaire français, la valeur de la loi et des sanctions attachées à sa violation. Les séances ont été animées l’autrice par Joëlle Cuvilliez et l’avocate Dalila Ahmedi, le travail des élèves ayant par la suite donné lieu à une restitution à l’Assemblée nationale, à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’homme, en présence de la députée Naïma Moutchou, de la déléguée interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT (Dilcrah) Sophie Élizéon, ainsi que de la ministre à l’égalité des chances Élisabeth Moreno.

Incluse dans l’action, la présentation, au lycée Le Corbusier, de l’exposition « Y’a pas bon les clichés », produite et médiée par l’association Remembeur, a été accessible à l’ensemble des élèves et des professeurs. Par ailleurs, les 28 élèves de BTS ont pu visiter le Mémorial de la Shoah de Drancy.

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