147

“Le 20e MOUV’ALL”, Forum-concert “Découverte des Métiers de la Musique et du Son”, par l’association Percussion Art.
Objectifs : Former de jeunes artistes, habitants des quartiers dits “sensibles” du 20e et de l’Est Parisien dans le but d’organiser un forum-concert, mêlant un spectacle musical et la présentation d’une galerie de vidéos portraits des parcours réalisée par eux-mêmes. Publics concernés : 30 à 50 jeunes de 16 à 28 ans filles et garçons.
Financement : Achat de matériel technique son, opérator audiovisuel (micros, petite sonorisation).

146

K’fédération, par la Fédération associative de l’insertion professionnelle (Faip), à Grigny (91). Café social et solidaire, destiné à tous les habitants du quartier. Le projet a pour but de dynamiser le tissu social en favorisant les liens intergénérationnels et interculturels et l’insertion sociale. Tout en étant un lieu de rencontre et de convivialité pour les familles, il permettra de valoriser les talents culinaires et favorisera la formation à la restauration et l’apprentissage du français.
Financement : Achat matériels de cuisine pour l’installation du local.

145

“Mieux vivre ensemble à l’école”, par Unis Cité.
En collaboration avec des équipes pédagogiques des écoles élémentaires Joliot Curie 1 et 2 de Montreuil (93), Unis Cité souhaite continuer à développer des actions autour de la coopération et de la citoyenneté dans les écoles. L’action a pour but de rompre le relationnel conflictuel à l’école et sensibiliser les élèves à l’éducation à la citoyenneté. L’action fait suite à une expérience pilote menée dans cinq écoles de Montreuil en 2010-2011. Le projet consiste à la mise en place de jeux coopératifs sur les temps de récréation et de pause méridienne, d’ateliers d’écriture, de théâtre, de vidéos, sur le thème de la différence et de “cours” de sensibilisation aux méthodes de gestion de conflit. Publics concernés : 205 élèves âgés de 6 à 11 ans + enseignants
Financement : Achat de jeux coopératifs.

144

Achat de livres pour 9 bibliothèques de rue de la région parisienne, avec ATD Quart Monde. Bibliothèques organisées dans une soixantaine de quartiers en France au pied des immeubles, dans un square ou un terrain d’accueil des gens du voyage, avec pour objectif de familiariser avec la lecture les enfants de 6 à 12 ans qui n’ont pas ou peu accès au livre. Les bibliothèques réunissent de 5 à 12 enfants en moyenne. Une séance dure en général 2 heures. Prolongement du projet par la création de groupes Tapori (groupes d’enfants formés à partir d’une bibliothèque de rue et qui cherchent à rentrer en contact et à échanger) ainsi que par le Festival des Savoirs et des Arts (animation dans les quartiers, artistes et artisans professionnels viennent partager leurs savoirs à travers des ateliers) et des sessions de formation à l’animation afin d’apprendre à travailler en partenariat avec les parents et les différents intervenants. Lieux d’interventions en Île-de-France : Paris (11e, 14e, 20e) ; Saint-Denis et Saint-Ouen (93), Saint-Michel -sur-Orge, Verrières-le-Buisson et Grigny (91).

143

“Des mots pour s’exprimer et comprendre le monde”, par l’association Ados, à Paris (18e).
Objectifs : Favoriser l’accès à la lecture (séances d’aide à la lecture, développement d’un coin bibliothèque afin de rendre les livres plus accessibles et plus attractifs, sensibilisation des parents sur la nécessité de lire), permettre aux enfants et aux jeunes de s’ouvrir sur leur environnement (sorties de loisirs et culturelles pour donner le goût à la curiosité et acquérir de nouveaux savoirs, ateliers théâtre, ludothèque).
Financement : Achat de matériels (livres, meubles pour l’accompagnement scolaire et les loisirs, jeux de société, matériel pédagogique), sorties.

142

Aide pour la formation des bénévoles aux droits des étrangers, du Groupe d’information et de soutien des immigrés (Gisti).
Prise en charge totale ou partielle de l’inscription de 143 personnes impliquées dans l’assistance gratuite aux personnes migrantes dans les domaines de l’accès aux droits et de l’intégration (90 jours de formation par an). Objectifs : Favoriser l’accès aux droits des étrangers par la formation et la mise à jour des connaissances des militants associatifs.
Financement : Location de salles, matériels pédagogiques.

596

Soutien aux actions menées par l’association Agir pour la Santé des femmes (ADSF) auprès des femmes en périnatalité en situation de précarité
L’Association pour le développement de la santé des femmes (ADSF) œuvre pour l’accès aux droits et aux soins des femmes seules en situation de précarité à travers des maraudes et des actions d’accueil et de mise à l’abri. Dans ce cadre, elle intervient auprès d’un nombre croissant de femmes en périnatalité, enceintes ou avec de jeunes enfants.
Public : Femmes en périnatalité en situation de précarité. Objectifs : Améliorer la prise en charge des publics concernés. Financement : Matériels et alimentation pour bébé (couches, poussettes, porte-bébés, lait infantile).

595

Soutien à l’interprétariat dans le suivi et l’accompagnement des femmes enceintes, par l’association Solidarité Paris Maman Île-de-France (Solipam).
Le réseau Solipam est un réseau régional de périnatalité et d’accès aux soins. Dans la mesure où la grossesse dans un contexte de précarité relève de l’urgence médicale, Solipam prend en charge les femmes enceintes majeures en situation de grande précarité en Île-de-France.
Publics : Une centaine de femmes allophones.
Objectifs : Améliorer le suivi de l’accès aux droits des femmes, notamment pour les demandes d’AME et de CMU, par le recours à l’interprétariat.
Financement : Prise en charge d’une partie des frais d’interprétariat.

591

“Accès aux droits et accompagnement social des jeunes sortis de l’Aide sociale à l’enfance”, par l’Association d’accès aux droits des jeunes et d’accompagnement vers la majorité (Aadjam), à Paris (10e).
Projet : L’AADJAM met en œuvre une permanence juridique d’accès aux droits afin d’informer les jeunes et de les accompagner dans leurs démarches administratives. Elle leur donne la possibilité de rencontrer un travailleur social, un juriste et un avocat. Elle met également en place des accompagnements individualisés et des groupes de parole avec des psychologues bénévoles. Elle noue des partenariats avec des structures (théâtres, musées).
Objectifs : Informer et accompagner les jeunes dans leurs démarches juridiques et administratives, s’assurer qu’ils bénéficient du respect de leurs droits, lutter contre les “non-recours” aux aides publiques, capitaliser la documentation et la jurisprudence, interpeller les pouvoirs publics et saisir les tribunaux des cas de dysfonctionnement de la loi…
Public : Une soixantaine de jeunes, filles et garçons, âgés de 17 à 21 ans, sortis ou sortant du dispositif de l’ASE à Paris et en Île-de-France.
Financement : Participation à un fonds de secours d’urgence permettant de payer des tickets restaurant, des titres de transport, des cartes de téléphones et éventuellement des fournitures scolaires pour les jeunes à la rue sans ressources en attendant de bénéficier des aides sociales de droit commun.

590

“Une approche différente pour apprendre le français : découvrir le spectacle vivant”, par l’association Mieux lire, mieux écrire, à Noisy-le-Grand (93).
Projet : Accès à la culture et à la convivialité par des spectacles choisis en tenant compte du niveau de français des participants, avec travail préparatoire en amont puis échanges sur ses impressions et présentation de la sortie aux membres qui n’ont pas pu participer.
Public : Tous les apprenants (350), de tous âges et origines (64 pays représentés).
Objectifs : Faire accéder le plus grand nombre d’apprenants à la culture, faire découvrir le spectacle vivant à un public pour lequel cet univers est peu familier, enrichir les cours de langue avec une approche différente et dynamique, renforcer la cohésion du groupe, renforcer le lien social, susciter l’envie de fréquenter le théâtre de manière autonome.
Financement : Billetterie.