145

« Mieux vivre ensemble à l’école », par Unis Cité.
En collaboration avec des équipes pédagogiques des écoles élémentaires Joliot Curie 1 et 2 de Montreuil (93), Unis Cité souhaite continuer à développer des actions autour de la coopération et de la citoyenneté dans les écoles. L’action a pour but de rompre le relationnel conflictuel à l’école et sensibiliser les élèves à l’éducation à la citoyenneté. L’action fait suite à une expérience pilote menée dans cinq écoles de Montreuil en 2010-2011. Le projet consiste à la mise en place de jeux coopératifs sur les temps de récréation et de pause méridienne, d’ateliers d’écriture, de théâtre, de vidéos, sur le thème de la différence et de « cours » de sensibilisation aux méthodes de gestion de conflit. Publics concernés : 205 élèves âgés de 6 à 11 ans + enseignants
Financement : Achat de jeux coopératifs.

144

Achat de livres pour 9 bibliothèques de rue de la région parisienne, avec ATD Quart Monde. Bibliothèques organisées dans une soixantaine de quartiers en France au pied des immeubles, dans un square ou un terrain d’accueil des gens du voyage, avec pour objectif de familiariser avec la lecture les enfants de 6 à 12 ans qui n’ont pas ou peu accès au livre. Les bibliothèques réunissent de 5 à 12 enfants en moyenne. Une séance dure en général 2 heures. Prolongement du projet par la création de groupes Tapori (groupes d’enfants formés à partir d’une bibliothèque de rue et qui cherchent à rentrer en contact et à échanger) ainsi que par le Festival des Savoirs et des Arts (animation dans les quartiers, artistes et artisans professionnels viennent partager leurs savoirs à travers des ateliers) et des sessions de formation à l’animation afin d’apprendre à travailler en partenariat avec les parents et les différents intervenants. Lieux d’interventions en Île-de-France : Paris (11e, 14e, 20e) ; Saint-Denis et Saint-Ouen (93), Saint-Michel -sur-Orge, Verrières-le-Buisson et Grigny (91).

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« Des mots pour s’exprimer et comprendre le monde », par l’association Ados, à Paris (18e).
Objectifs : Favoriser l’accès à la lecture (séances d’aide à la lecture, développement d’un coin bibliothèque afin de rendre les livres plus accessibles et plus attractifs, sensibilisation des parents sur la nécessité de lire), permettre aux enfants et aux jeunes de s’ouvrir sur leur environnement (sorties de loisirs et culturelles pour donner le goût à la curiosité et acquérir de nouveaux savoirs, ateliers théâtre, ludothèque).
Financement : Achat de matériels (livres, meubles pour l’accompagnement scolaire et les loisirs, jeux de société, matériel pédagogique), sorties.

142

Aide pour la formation des bénévoles aux droits des étrangers, du Groupe d’information et de soutien des immigrés (Gisti).
Prise en charge totale ou partielle de l’inscription de 143 personnes impliquées dans l’assistance gratuite aux personnes migrantes dans les domaines de l’accès aux droits et de l’intégration (90 jours de formation par an). Objectifs : Favoriser l’accès aux droits des étrangers par la formation et la mise à jour des connaissances des militants associatifs.
Financement : Location de salles, matériels pédagogiques.

596

Soutien aux actions menées par l’association Agir pour la Santé des femmes (ADSF) auprès des femmes en périnatalité en situation de précarité
L’Association pour le développement de la santé des femmes (ADSF) œuvre pour l’accès aux droits et aux soins des femmes seules en situation de précarité à travers des maraudes et des actions d’accueil et de mise à l’abri. Dans ce cadre, elle intervient auprès d’un nombre croissant de femmes en périnatalité, enceintes ou avec de jeunes enfants.
Public : Femmes en périnatalité en situation de précarité. Objectifs : Améliorer la prise en charge des publics concernés. Financement : Matériels et alimentation pour bébé (couches, poussettes, porte-bébés, lait infantile).

595

Soutien à l’interprétariat dans le suivi et l’accompagnement des femmes enceintes, par l’association Solidarité Paris Maman Île-de-France (Solipam).
Le réseau Solipam est un réseau régional de périnatalité et d’accès aux soins. Dans la mesure où la grossesse dans un contexte de précarité relève de l’urgence médicale, Solipam prend en charge les femmes enceintes majeures en situation de grande précarité en Île-de-France.
Publics : Une centaine de femmes allophones.
Objectifs : Améliorer le suivi de l’accès aux droits des femmes, notamment pour les demandes d’AME et de CMU, par le recours à l’interprétariat.
Financement : Prise en charge d’une partie des frais d’interprétariat.

591

« Accès aux droits et accompagnement social des jeunes sortis de l’Aide sociale à l’enfance », par l’Association d’accès aux droits des jeunes et d’accompagnement vers la majorité (Aadjam), à Paris (10e).
Projet : L’AADJAM met en œuvre une permanence juridique d’accès aux droits afin d’informer les jeunes et de les accompagner dans leurs démarches administratives. Elle leur donne la possibilité de rencontrer un travailleur social, un juriste et un avocat. Elle met également en place des accompagnements individualisés et des groupes de parole avec des psychologues bénévoles. Elle noue des partenariats avec des structures (théâtres, musées).
Objectifs : Informer et accompagner les jeunes dans leurs démarches juridiques et administratives, s’assurer qu’ils bénéficient du respect de leurs droits, lutter contre les « non-recours » aux aides publiques, capitaliser la documentation et la jurisprudence, interpeller les pouvoirs publics et saisir les tribunaux des cas de dysfonctionnement de la loi…
Public : Une soixantaine de jeunes, filles et garçons, âgés de 17 à 21 ans, sortis ou sortant du dispositif de l’ASE à Paris et en Île-de-France.
Financement : Participation à un fonds de secours d’urgence permettant de payer des tickets restaurant, des titres de transport, des cartes de téléphones et éventuellement des fournitures scolaires pour les jeunes à la rue sans ressources en attendant de bénéficier des aides sociales de droit commun.

590

« Une approche différente pour apprendre le français : découvrir le spectacle vivant », par l’association Mieux lire, mieux écrire, à Noisy-le-Grand (93).
Projet : Accès à la culture et à la convivialité par des spectacles choisis en tenant compte du niveau de français des participants, avec travail préparatoire en amont puis échanges sur ses impressions et présentation de la sortie aux membres qui n’ont pas pu participer.
Public : Tous les apprenants (350), de tous âges et origines (64 pays représentés).
Objectifs : Faire accéder le plus grand nombre d’apprenants à la culture, faire découvrir le spectacle vivant à un public pour lequel cet univers est peu familier, enrichir les cours de langue avec une approche différente et dynamique, renforcer la cohésion du groupe, renforcer le lien social, susciter l’envie de fréquenter le théâtre de manière autonome.
Financement : Billetterie.

589

« Enseigner le français aux réfugiés pour aider à leur intégration en France », par l’association EFR91.
Projet : Cours de français pour les demandeurs d’asile et réfugiés hébergés dans l’hôtel Formule 1 d’Ormoy à Évry (91) ainsi qu’à d’autres personnes immigrées ayant demandé à participer aux cours en raison du déficit. Quatre groupes pédagogiques otn été créés, comprenant chacun douze à quinze personnes, pour trois séquences d’1h30 par semaine. Des sorties culturelles sont organisées ponctuellement ainsi que deux rencontres par an autour d’un repas et d’un goûter.
Public : 110 hommes âgés de 18 à 39 ans, pour moitié des Afghans ainsi que des Pakistanais, Tchadiens, Maliens, Guinéens, Érythréens, Soudanais et Somaliens dont la moitié n’ont jamais connu de scolarisation.
Objectifs : Permettre à tous ceux qui le souhaitent l’acquisition d’une pratique de la langue française, favoriser cet apprentissage par les activités culturelles, sportives ou sociales et aider à l’installation dans la société ceux qui ont obtenu le statut de réfugié.
Financement : Acquisition de manuels d’apprentissage, de cahiers d’exercice, de papèterie, de photocopies, de titres de transports pour les élèves se rendant d’Ormoy à Évry, et participation aux sorties culturelles et festives.

588

« Initiation à l’image et aux médias » (du 1er décembre 2019 au 31 novembre 2020), par l’Association Femmes Action Solidarité Entraide (Afase) à Grigny (91).
Projet : Ateliers d’initiation à la photographie (apprendre les différentes techniques de photographies sur les différents supports existants) ; ateliers d’initiation au cadrage vidéo (apprentissage des techniques de tournage, choix de mise en scène, utilisation et effets de lumière et prise de son ainsi que du vocabulaire audiovisuel) ; ateliers d’initiation au montage vidéo ; ateliers d’initiation à la réalisation. Éducation aux médias: fonctionnement d’un média et le travail journalistique ; atelier de décryptage et d’explication du fonctionnement d’un média, principes généraux de l’information et du journalisme, les angles et modes de traitement, le décryptage d’un journal télévisé…
Public : Les collégiens et lycéens de 12 à 18 ans membres de l’association et participant aux Clas
Objectifs : Sensibiliser les jeunes au monde de l’image, à l’utilisation de leur image (via les réseaux sociaux), aux droits et respect des images ; éveiller le sens de la communication et favoriser l’expression interactive et citoyenne ; faciliter l’accès à la culture.
Financement : Achat de matériel (2 appareils photos, 2 cameras et pieds de cameras, 4 micros, 4 cartes mémoires, 2 ordinateurs, 2 disques dur, video projecteur, écran vidéo projecteur).