587

« Le numérique pour tous au quotidien ! », par l’associatio Génération 2 Citoyenneté Intégration, à Évry-Courcouronnes (91).
Projet : « Services en ligne, démarches administratives dématérialisées ne cessent de se développer et deviennent obligatoires. Face à ce déploiement, nous avons constaté qu’une partie de la population rencontrait des difficultés dans ses démarches, maîtrisait mal l’utilisation de l’outil bureautique et n’avait pas les moyens d’acheter le matériel informatique nécessaire. Pour lutter contre cette fracture, il devenait évident de réduire la barrière sociale séparant les gens connectés de ceux non connectés. »
Public : Tous publics de 15 à 65 ans. Environ 200 personnes par an, 65% de femmes, 35% d’hommes.
Objectifs : « Redynamiser un espace informatique en changeant 8 postes sur les 10 qui sont devenus obsolètes, en ajoutant une imprimante wifi, un écran de projection et un vidéoprojecteur. Cet équipement nous permettrait de faire des conférences/débats dans notre grande salle d’activités mais aussi de mettre en place des ateliers collectifs et individuels de découverte des sites utiles à la vie courante et des formations adaptées en fonction des besoins identifiés auprès de notre public. »
Financement : 8 ordinateurs de bureau, 2 portables, imprimante, videoprojecteur, écran de projection, logiciels Office pour les 10 postes.

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« Inscriptions au Delf (du A1 au B2) dans ateliers ALPHA/FLE/ASL », par l’association l’Aire à Mots, à Paris (10e).
Projet : Ateliers proposés 3 fois par semaine. Un temps entre tous est aménagé, en tout début de séance, lors des fêtes, des sorties ou des interventions. L’ensemble vise à installer un intérêt commun et à forger la solidarité. Le 1er objectif annoncé de l’action est la rédaction du journal, réalisation et support de travail toutes les 6 semaines. Viendra éventuellement le livre publié. Le 2ème objectif est la préparation au Dilf et Delf.
Public : Réfugiés, demandeurs d’asile et primo-arrivants. En 2018-2019, 40 participants de 17 à 70 ans avec une présence égale de femmes et d’hommes issus de Côte d’Ivoire, d’Afghanistan, du Pakistan, du Sénégal, du Nigéria, du Maroc, de Tunisie, du Bengladesh, du Sri-Lanka, de Chine, du Vénézuela, etc. Plusieurs vont être présentés à la session d’Octobre 2019 pour le Delf A1et le Delf B1.
Objectifs : Découvrir l’autonomie qu’implique la lecture et l’écriture mais aussi des activités culturelles francophones à part entière. En s’appuyant sur le savoir et la mémoire des participants, les ASL/FLE/ALPHA vont leur permettre d’investir le champ social, notamment celui de l’écrit. Par la valorisation des individus, l’action s’inscrit dans des enjeux globaux de mieux-vivre ensemble.
Financement : 1 000 € pour l’inscription au DELF, 1 000 € pour des ateliers « Théâtre forum ».

585

« Parcours d’Elles », par l’association Projets 19.
Projet : Action issue d’une expérimentation sur les quartiers en politique de la Ville ayant démarré en 2005, qui vise à mettre en place des parcours d’accompagnement social et professionnel pour des femmes en situation de monoparentalité. Cette action jusqu’à présent a permis à 800 femmes d’être accompagnées dans leur démarche d’insertion sociale et professionnelle et a donné des résultats positifs en terme de retour à l’emploi, d’entrée en formation, de facilitation des modes d’accueil de leurs enfants, d’accès aux droits, à la santé, aux soins, etc. Organisation d’une sortie, achat d’agendas.
Public : 30 femmes habitantes des quartiers en politique de la Ville à Paris (19e), entre 25 et 45 ans.
Objectifs : Créer du lien entre femmes d’origines différentes et sortir de l’isolement, savoir se repérer dans les transports en commun, apprendre à être plus autonomes en osant sortir de son lieu de vie et voir Paris autrement, donner envie de le refaire avec les enfants ou/et avec des amis. Découvrir et comprendre les us et coutumes du pays où l’on vit par le biais d’un repas pris au restaurant, percevoir le monde du travail dans la restauration sous un angle différent. Apprendre à gérer son emploi du temps et à organiser ses prises de rdv, centraliser ses contacts administratifs et informations importantes sur un support unique.
Financement : Achat d’agendas, billetterie bateaux mouches, restauration.

557

L’association France Terre d’Asile organise un séjour à Biarritz, du 26 au 31 juillet 2019, au bénéfice de neuf garçons mineurs isolés étrangers âgés de 15 à 17 ans, accueillis depuis un an au sein de la « Maison Estrella », maison d’accueil et d’accompagnement vers l’autonomie des MIE de Créteil. Ce séjour permettra d’aider les jeunes à développer leur autonomie (participation à des ventes de gâteaux pour le financement du voyage, gestion du budget, des repas et activités) et de leur faire découvrir une autre région de France qu’ils ne connaissent pas.
Financement : hébergement.

556

« Du quartier à la forêt », par les Éclaireurs et éclaireuses de l’Ourcq, à Pantin (93).
Projet : l’association travaille avec des jeunes issus de tout le département dans une démarche de mixité sociale forte. Elle s’attache à créer un lien de confiance avec des familles en très grande difficulté. Toute l’année des actions sont prévues le dimanche ou le samedi-dimanche, une fois par mois en forêt nord Seine-et-Marne ou nord-est Seine-Saint-Denis. Un séjour de 20 jours est organisé cet été : du 8 au 27 juillet 2019 en pleine nature (camp de tentes). Les activités ont lieu en forêt, les réunions des jeunes peuvent avoir lieu en centre social ou dans une salle de mairie.
Public : 40 enfants de 8 à 11 ans et adolescent(e)s de 12 à 17 ans, en grande précarité.
Objectifs : offrir un cadre de valeurs aux enfants et adolescents à partir du projet éducatif du scoutisme et leur permettre de devenir des citoyens conscients des enjeux sociétaux, environnementaux… Créer des rencontres, faire vivre des situations de réelle mixité sociale par la vie en petites équipes ; développer les compétences sociales, physiques, intellectuelles des enfants et adolescents par un système de confiance et de responsabilisation à travers le jeu, dans une démarche d’éducation populaire.
Financement : équipement (tente, matériel de cuisine, matériel de jeux) ; coût des déplacement (covoiturage – essence, tickets de rer) ; aide aux enfants qui en ont besoin (prêt de sac à dos, bourse aux vêtements, dons de matériel)

555

« Financement de l’inscription aux diplômes de langue française », par l’association Français Langue d’Accueil (FLA), à Paris (10e).
Projet : ateliers de français pour des demandeurs d’asile et des réfugiés non francophones, inscription de certains aux examens DELF.
Public : 45 participants (moyenne d’âge de 28 ans, 80% d’hommes, issus d’une trentaine de nationalités différentes).
Objectifs : renforcer l’implication des participants, valoriser les apprentissages, augmenter la confiance et l’estime de soi, permettre une meilleure intégration dans la société et dans le monde du travail.
Financement : inscription aux examens DELF

554

« Vacances en famille » (Juillet 2019)
Projet : l’association intervient depuis 15 ans au sein des quartiers populaires de la ville de Grigny, en s’intéressant particulièrement aux familles précaires et à leur accompagnement. Elle accompagne les familles précaires dans l’organisation d’un séjour familial. L’association organise également tout au long de l’année des moments privilégiés afin de ressouder les liens familiaux.
Public : 10 familles du quartier de la Grande Borne, à Grigny (91), soit 55 personnes.
Objectifs : permettre aux familles des quartiers populaires (et politique de la ville) d’avoir l’occasion de partir en vacances, de sortir de la spirale « de quartier ». Permettre aux parents de se retrouver avec leurs enfants dans un lieu et moment convivial. Encourager les rencontres et échanges entre personnes de cultures différentes. Faire découvrir le patrimoine national.
Financement : activités culturelles, transport, hébergement.

553

« Déploiement du numérique et ouverture culturelle », par l’Association Jeunesse Éducation (AJE-Paris).
Projet : accompagnement à la scolarité pour les élèves, organisation d’ateliers de renforcement des connaissances, rencontres individuelles d’accompagnement et d’aide à la construction d’un projet d’orientation, aide à l’obtention de stage et journées « Découverte de l’entreprise » ; pour les jeunes à la recherche d’un emploi ou d’une formation, appui méthodologique, ateliers d’insertion, de formation linguistique, rencontres avec des professionnels, mise en relation avec les partenaires publics et suivi de l’engagement ; pour tous, accompagnement sur les thématiques santé et handicap, logement et démarches administratives, activités sportives, artistiques, d’expression orale, de danse, sorties culturelles avec les familles.
Public : 350 jeunes de 7 à 30 ans issus de quartiers défavorisés du 14e et du 20e, écoliers, collégiens, lycéens, étudiants, en insertion professionnelle ou décrocheurs.
Objectifs : répondre à l’appel des jeunes les plus en difficultés issus de quartiers Politiques de la Ville, inviter les jeunes à oser l’excellence et à la conjuguer avec l’engagement solidaire, faire évoluer avec eux leur projet personnel, leur redonner confiance en eux, stimuler le goût et l’envie d’apprendre, les aider à renouer le dialogue avec les adultes, accompagner les jeunes jusqu’à l’autonomie.
Financement : matériel électronique pour les locaux, transport et billetterie.

552

« Montreuil’s original soundtrack », par la Compagnie Fictions Collectives.
Projet : ateliers et création d’un spectacle autour de la musique pour des jeunes, afin de raconter la « bande originale de leur existence ». Appel à participation grâce à des partenariats avec des associations pour aller chercher les « invisibles » (ceux qui ne fréquentent pas les structures municipales), rencontres et ateliers animés par une metteuse en scène, une comédienne-danseuse et une créatrice sonore, puis création théâtrale avec 5 mois d’ateliers et de sorties culturelles, restitution au théâtre Berthelot et exposition narrant le projet à la Maison du parc départemental Jean Moulin – Les Guilands.
Public : jeunes de 16 à 22 ans issus des 4 quartiers prioritaires de Montreuil (93).
Objectifs : favoriser chez les jeunes l’acceptation de l’autre et de soi-même grâce à la pratique théâtrale, créer de l’émotion, de la cohésion et de la confiance, donner une autre image de la jeunesse de banlieue en valorisant sa mixité, valoriser l’expression et les talents, créer un esprit de groupe, permettre la rencontre de jeunes qui ne se fréquentent pas, instaurer de la mobilité entre centre et périphérie pour participer au désenclavement des quartiers.
Financement : matériel électronique, transport et billetterie.

551

« Accompagnement à la scolarisation d’adolescents vivants en grande précarité », par l’association École Enchantiée.
Projet : passerelle vers l’école ordinaire. Il comprend trois axes principaux : la préparation, l’inscription et le suivi des adolescents, l’accompagnement des familles vers l’insertion, la rencontre des acteurs de terrain.
Public : enfants et adolescents de 10 à 20 ans non scolarisés, vivant sur trois terrains (bidonvilles ou squats) situés sur la commune de Montreuil (93).
Objectifs : faire valoir le droit de tous les enfants et adolescents à une éducation et à une scolarisation ordinaire. Sensibiliser les familles à l’importance de la scolarité, préparer en amont la scolarisation pour que celle-ci se passe au mieux en école ordinaire et l’inscrire dans une pérennité malgré l’instabilité et la précarité des familles accompagnées. Proposer des alternatives professionnelles et sociales valorisantes lorsqu’un parcours scolaire ordinaire est difficilement envisageable directement.
Financement : matériel pédagogique, d’hygiène, scolaire ; photocopies ; transport et sorties culturelles ; inscriptions aux clubs sportifs.