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Construire le monde d’après, par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement. Projet : Apporter des clés de compréhension et d’analyse des processus génocidaires par la découverte des trois génocides du 20e siècle reconnus par l’ONU que sont le génocide des Arméniens, la Shoah et le génocide des Tutsis, au bénéfice de 30 classes de CM2 (10 ans) et de 3e (14 ans) des quartiers du nord et de l’est parisiens. Objectif : Permettre un travail de mémoire sur les trois génocides afin de comprendre le passé et pouvoir mieux construire l’avenir. Développer un esprit de vigilance aiguisé par cette mémoire des génocides. Promouvoir auprès des jeunes la lutte contre toutes les formes de racisme et contre toutes les autres formes de discrimination ou de rejet de l’autre. Financement : Participation aux frais d’impression des kits pédagogiques (pour trois années de mise en œuvre du projet), ateliers au Mémorial de la Shoah et exposition.

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Achat de dictionnaires linguistiques, d’un vidéoprojecteur, d’ouvrages de littérature jeunesse, de fournitures scolaires, prise en charge de frais de transport pour les sorties culturelles dans le cadre des ateliers de français destinés aux apprenants étrangers bénéficiaires des Restos du Coeur.

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Campagne nationale « Être humain » 2015 – Dispositifs de médiation pour penser la diversité. France Télévisions, « C’est pas sorcier » et les petits débrouillards lancent le Science Tour. Dispositif éducatif scientifique intinérant, avec la participation de la Fondation Lilian Thuram : 12 minibus contenant des outils pédagogiques et permettant la mise en place d’expositions interactives, de malles pédagogiques et la distribution de livrets thématiques ainsi qu’un centre de ressources sur Internet, au bénéfice d’établissements scolaires, médiathèques, centre socio-culturels. Objectifs : Lutter contre le racisme, les discriminations et les préjugés en participant à l’éducation.
Financement : Outils pédagogiques

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Cultures différentes et préjugés : la musique adoucit les peurs – reconduction du projet Demos (Dispositif d’éducation musicale et orchestrale à vocation sociale) avec pour objectifs de démocratiser la musique classique auprès des enfants du quartier et de leurs familles, de favoriser l’égalité des chances, de l’ouverture culturelle… par une initiation à la musique, les sorties et animations organisées, développer la créativité, renforcer les apprentissages… Poursuite de Demos 1 avec les 9 enfants (13-15 ans) inscrits aux conservatoires de Paris 10e et 11e par l’encadrement des devoirs de solfège et des ateliers, les sorties/concerts et l’entretien du parc instrumental offert par la Cité de la musique. Demos 2 : Cours de musique deux fois par semaine pour 15 enfants (de 6 à 12 ans – 9 nationalités représentées) des quartiers Belleville et Fontaine-au-Roi (ZUS). Réalisation d’un concert de fin d’année avec les autres groupes du projet et les élèves du conservatoire, issus du projet Demos 1.

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Sensibilisation d’un public scolaire en Île-de-France sur les thémathiques des discriminations, des représentations de l’autre et de politiques, par la Cimade. Animation de séances de sensibilisation aux thématiques liées à l’immigration et aux discriminations (collèges et lycées). Constitution d’une équipe de bénévoles et de salariés compétente pour assurer les interventions. Mise en place de partenariats avec des lieux culturels et des établissements scolaires. Mise en place d’un travail de sensibilisation des enseignants. Mise en place de supports pédagogiques. Public : 380 personnes, principalement des collégiens et lycéens – 15 enseignants et 20 bénévoles et salariés de la Cimade. Localisation : Paris, Saint-Denis, Essonne et Yvelines. Objectifs : Permettre une réflexion des jeunes sur les thématiques des discriminations, des représentations de l’autre, des politiques relatives à l’immigration. Le projet tend à lutter contre les discriminations et le racisme, favoriser le vivre ensemble, permettre une compréhension des phénomènes migratoires, analyser les politiques françaises et européennes en matière d’immigration. Financement : Fournitures, documentations, publications, frais de diffusion, location de films.

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MAP-MIE – Création d’espaces médiathèques dans des centres d’accueil pour mineurs isolés étrangers (MIE), par Bibliothèques Sans Frontières. Création d’espaces médiathèques dans des centres d’accueil pour MIE et mise en place aves les enfants d’un site internet hébergeant une carte de l’Île-de-France pour les aider à découvrir le territoire et les encourager à fréquenter les lieux et structures pouvant leur être utiles dans la région. Public cible: 489 jeunes accueillis dans 3 centres partenaires, 135 jeunes isolés étrangers et des intervenants sociaux et animateurs. Bénéficiaires : MIE d’Île-de-France soit 3000 jeunes. Localisation : la plateforme Enfants du Monde à Bobigny, le SAJ-MIE à Paris 11e et la PAUH à Tremblay-en-France. Objectifs : Faciliter l’accès à l’information des MIE, leur autonomie et leur intégration sur le territoire. Favoriser l’accès à la lecture et à l’apprentissage du français dans leur lieu d’accueil. Financement : Constitution des fonds documentaires – livres, matériel de protection des livres ainsi que du petit matériel de bibliothèque.

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Produire du lien social, par l’espace de vie sociale Intermèdes Robinson. Proposer aux mamans et à leurs enfants participant à un atelier de rue test de s’investir dans un atelier de transformation des fruits et légumes produits au sein de l’espace de vie pour les vendre et faire participer à la fois les bénéficiaires, les participants et l’association. Organisation d’un court séjour en France pour les participants à ce projet. Public : Femmes sans emploi avec ou sans enfants en bas âge à Longjumeaue, quartier politique de la ville (91). Objectifs : Lutter contre la précarité, l’isolement social, le cloisonnement des groupes et des âges. Être valorisé au sein d’un groupe par l’acquisition de compétences pour la confection de produits dérivés. Développer des relations entre les familles par le biais de ces moments partagés parents/enfants. Financement : Matériel pour la cuisine pédagogique plaque de cuisson, four et petits matériels divers.

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Séjour de rupture en Lozère à destination des mineurs étrangers en situation de danger et d’errance sur la région parisienne, par l’association Hors la Rue, à Montreuil (93). Public : 5 mineurs étranger en situation de danger et d’errance sur la région parisienne. Objectifs : Permettre aux jeunes de se retrouver dans un cadre différent, en rupture avec leur quotidien afin de faire émerger ou de conforter un désir de changement de projet de vie. Expérimenter un cadre nouveau, chaleureux et contenant. Travailler la question du lien, de la relation à l’autre, du vivre-ensemble en favorisant la rencontre entre l’individuel et le collectif. Travailler sur le respect des règles. Favoriser l’estime de soi. Participer au développement de leur autonomie et les inscrire dans une dynamique de projection. Financement : Transport, frais d’essence et de péage, vêtements.

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Ateliers citoyens : faire vivre la laïcité auprès des jeunes pour mieux vivre ensemble, suivis d’une exposition, par l’association La voix des jeunes. Dans le contexte des attentats, mise en place d’ateliers le samedi une fois par mois encadrés par un intervenant professeur d’histoire-géographie au lycée. Temps de recherche et de compréhension sur la question de la laïcité et réalisation d’une exposition « 1905-2015 : la laïcité, des origines aux enjeux actuels ». Public : entre 20 et 30 jeunes immigrés ou issus de l’immigration des quartiers d’Évry, Ris Orangis, Grigny, Courcouronnes (91).
Objectifs : Donner la possibilité aux jeunes de s’exprimer et de débattre, mettre des mots sur des idées pour parvenir à se comprendre sans violence, aider à réfléchir, interroger et comprendre, faire comprendre la laïcité sans heurter les croyances, lutter contre les sentiments de haine et de repli sur soi. Financement : Achat de matériel et fournitures.

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Transport, billetterie, achat de livres et abonnements presse, formation des bénévoles, achat de matériel pour les ateliers au bénéfice de la Fédération de Paris du Secours populaire français. Dans une démarche d’égalité des chances, d’ouverture culturelle, de lien social, favoriser l’accès à la culture de 80 apprenants (personnes étrangères résidentes ou primo-arrivantes) des cours de français (cours d’alphabétisation, FLE, Dilf) à travers des sorties aux musées, des visites de monuments historiques, des représentations théâtrales, cinéma… permettant ainsi de faciliter le processus d’intégration par la découverte de la société d’accueil. Dans le cadre du projet « Tournons la page » mis en oeuvre par BSF, pérenniser la bibliothèque de l’accueil de jour Ramey et créer des espaces similaires dans les 9 autres antennes de l’association, accueillant des personnes en grande précarité (sans abris, populations d’origine étrangère, en alphabétisation, enfants et parents isolés…) afin de favoriser l’accès au livre, l’apprentissage du français, aider à la réinsertion et à la création du lien social par des lectures à voix haute, des séances de jeux éducatifs, des débats thématiques…