Accompagnement éducatif solidaire en Seine-Saint-Denis par l’Association de la fondation étudiante pour la ville au bénéfice de 200 enfants des quartiers prioritaires. Financement : Achat de matériel pédagogique (papeterie, fournitures pour les activités manuelles, documentation…), matériel d’animation (papeterie, frais d’exposition, matériels de sonorisation et de vidéo), sorties éducatives (billetterie, transport).
Mise en place d’un accompagnement individualisé pour 50 enfants nouvellement arrivés en France (âgés de 5 à 18 ans) par des étudiants bénévoles, organisé par l’Association de la fondation étudiante pour la ville (Afev), en lien avec 2 centres d’accueil de demandeurs d’asile et les classes d’accueil et de NSA des collèges parisiens Robert Doisneau (20e), Camille Claudel (13e) et Henri Bergson (19e). Financement : Matériels, sorties culturelles/pédagogiques et transports, activités avec les familles, formation des étudiants bénévoles, matériel pour la coordination de l’action (ordinateur et fournitures administratives).
Ateliers de sensibilisation vivre-ensemble et citoyenneté, par Femmes Inter associations inter services migrants, à Paris (11e), au bénéfice de 200 adultes (dont 85% de femmes) primo-arrivant(e)s et 60 bénévoles. Objectifs : Ouvrir des espaces de dialogue et de sensibilisation avec les habitants afin de favoriser les échanges d’opinions et d’apaiser des tensions sociétales. Transmettre aux bénévoles des petites associations les outils de sensibilisation créés par FIA pour leur permettre de répondre au questionnement des usagers. Financement : Achat de matériel (vidéoprojecteur, écran, ordinateur portatif…), fournitures d’activités et petit équipement, documentation.
“Une approche différente pour apprendre le français : Découvrir le spectacle vivant”, par l’association Mieux lire, mieux écrire. Achat de billets à L’Espace Michel Simon, théâtre municipal de Noisy-Le-Grand, dans le cadre d’un partenariat avec cette structure. Les spectacles sont choisis en tenant compte du niveau de langue des apprenants. Ces sorties culturelles sont présentées lors des cours (groupes de 3 à 6 adultes) par le bénévole qui a pris le groupe en charge : elles donnent lieu à un travail préparatoire. Public : Tous les apprenants des cours (personnes d’origine étrangère résidant à Noisy-Le-Grand) Pour les spectacles “Dimanche en famille”, des enfants et adolescents sont aussi concernés. Les propositions de spectacles s’adressent à tous les inscrits, soient 350 personnes en moyenne. Objectifs : Faire accéder le plus grand nombre d’apprenants à la culture. Faire découvrir le spectacle vivant à un public pour lequel cet univers est peu familier. Enrichir les cours de langue avec une approche différente et dynamique, dans un cadre nouveau. Renforcer la cohésion du groupe d’apprenants. Favoriser le vivre ensemble. Renforcer le lien social. Financement : Billetterie.
Projet d’éducation artistique au collège Jacqueline de Romilly “Les portés magiques”, par l’association Le Fil de soie. Action d’éducation artistique auprès de la classe de 5e 4 du collège Jacqueline de Romilly au Blanc-Mesnil (93). Public : Une classe du collège Jacqueline de Romilly au Blanc-Mesnil (93). Objectifs : Faire découvrir et pratiquer des disciplines circassiennes, faire pratiquer une activité physique non compétitive, prévenir l’obésité et favoriser le développement psychomoteur, développer l’estime de soi, l’entraide. Financement : Équipement de bureau (ordinateurs, logiciels), transports, billetterie et tirage photos pour l’exposition.
Route des saveurs-savoirs. La Maison des Fougères propose de développer et consolider son soutien aux initiatives d’habitants et de participer au renforcement du lien social sur le quartier des Fougères, à Paris (20e), en accompagnant un projet intergénérationnel et interculturel autour de la cuisine. Public : Environ 850 personnes dont 30% d’adultes, 30% d’adolescents, 40% d’enfants. Objectifs : soutenir et accompagner des initiatives locales et citoyennes, renforcer le lien social et le vivre ensemble à partir d’activités et de temps de rencontres ouverts à tous, valoriser la mixité (culturelle, générationnelle) du quartier en créant un livre de recettes du monde entier, réinvestir les espaces collectifs et faciliter le désenclavement du quartier. Financement : Production d’un livre-CD, achat de matériel et de fournitures.
Patrimoine en partage®, par l’association Patrimoine sans frontières. Initié en 2013, le programme Patrimoine en partage® (PeP) consiste à accompagner les élèves allophones arrivants des structures d’accueil des premier et second degrés (UPE2A), en proposant une approche pédagogique innovante, développée sur mesure à partir des besoins de ces élèves et de leurs enseignants. Public : 17 UPE2A de Seine-Saint-Denis et 5 UPE2A de Paris. Objectifs : Faire échanger les élèves entre eux et favoriser l’ouverture à l’autre et au monde extérieur, afin de les préparer au vivre ensemble et d’améliorer leur confiance en eux. Sensibiliser les élèves au patrimoine culturel individuel et collectif, matériel et immatériel. Faciliter la pratique du français (orale et écrite) des élèves nouvellement arrivés en France (ENAF) et la réussite scolaire des élèves en favorisant l’acquisition des domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Engager des acteurs de l’éducation dans une collaboration continue avec Patrimoine sans frontières et fédérer les équipes enseignantes autour du projet et de sa dynamique. Financement : Frais d’impression des écrits des élèves.
Correspondances. Projet : Atelier de théâtre croisé entre un groupe d’adultes apprenants sociaux linguistiques (ASL) du centre Maurice Noguès de la Porte de Vanves et une classe de CE2 de l’école élémentaire Alésia, en REP à Paris (14e).
Public : environ 12 adultes ASL entre 20 et 60 ans (majoritairement des femmes) et 30 enfants d’une classe de CE2.
Objectifs : Favoriser les échanges intergénérationnels et culturels entre adultes et enfants en situation d’apprentissage.
Financement : Achat de matériels (kit “boîte noire”, projecteurs, accessoires…)
Réhabilitation des différents espaces de vie du centre de jour de l’association Hors la rue, à Montreuil (93). Hors la Rue offre à des jeunes (10-18 ans) en marge de la scolarisation un espace d’apprentissage nécessaire pour leur insertion sociale dans la société française, leur autonomie et leur responsabilisation. Les activités socio-éducatives ont pour but de sortir les jeunes de leur quotidien et de découvrir différents univers comme le sport et la culture. Le centre, de manière plus générale, permet aux jeunes de rencontrer des acteurs sociaux, et ainsi établir des liens de confiance avec des adultes. Cours de FLE dispensés depuis 2003 au bénéfice d’une quinzaine de jeunes mineurs étrangers isolés. Sorties culturelles. Atelier d’arte-thérapie depuis octobre 2014. Public : 15 jeunes accueillis par jour en moyenne. Objectifs : Protéger les mineurs en danger, les accompagner, favoriser leur insertion sociale, faire évoluer le regard de la société. Les cours de FLE leur permettent de mieux s’insérer dans la société française. Les activités culturelles favorisent leur créativité, leur donnent l’occasion d’échapper à un quotidien difficile, mettent à leur portée d’autres réfèrences. L’art-thérapie offre un espace privilégié de réflexion, aide les jeunes à se mobiliser des ressources, favorise les échange interculturel.
Financement : Mobilier et matériel pédagogique.
Reporter citoyen par Les Amis de LaTéléLibre. Projet lancé en 2010. Formation gratuite sur 3 ans, réservée aux jeunes des quartiers populaires d’Île-de-France. Depuis 2010, soixante jeunes formés, issus des villes de Grigny, Saint-Denis, Créteil, Viry-Châtillon, l’Île-Saint-Denis, Stains et Boulogne-Billancourt. Extension à d’autres villes d’Île-de-France.
Pendant trois ans, les jeunes – âgés de 18 à 30 ans – bénéficient d’une formation à temps partiel au journalisme multimédia. Public : 35 jeunes âgés de 18 à 30 ans issus des quartier populaires d’Île-de-France (15 jeunes de Paris (14e, 19e et 20e), 10 jeunes de Grigny et Corbeil-Essonnes (91), 10 jeunes de l’Île Saint-Denis et de Saint-Ouen. Partenariat avec le lycée Françoise Villon (14e). Objectifs : – Ouvrir les métiers de l’information et de la communication aux jeunes des quartiers populaires. Ouvrir les jeunes citoyens, souvent isolés dans leur quartier, à d’autres territoires, d’autres milieux sociaux. Ouvrir les médias à la parole des personnes les plus défavorisées. Réduire le fossé de défiance entre les habitants des quartiers populaires et les médias. Encourager la responsabilité et l’expression citoyenne des jeunes des quartiers populaires. Financement : Don du matériel son acquis pour les besoins de la réalisation du film des 10 ans.