Ateliers de sensibilisation vivre-ensemble et citoyenneté, par Femmes Inter associations inter services migrants, à Paris (11e), au bénéfice de 200 adultes (dont 85% de femmes) primo-arrivant(e)s et 60 bénévoles. Objectifs : Ouvrir des espaces de dialogue et de sensibilisation avec les habitants afin de favoriser les échanges d’opinions et d’apaiser des tensions sociétales. Transmettre aux bénévoles des petites associations les outils de sensibilisation créés par FIA pour leur permettre de répondre au questionnement des usagers. Financement : Achat de matériel (vidéoprojecteur, écran, ordinateur portatif…), fournitures d’activités et petit équipement, documentation.

Projet d’éducation artistique au collège Jacqueline de Romilly « Les portés magiques », par l’association Le Fil de soie. Action d’éducation artistique auprès de la classe de 5e 4 du collège Jacqueline de Romilly au Blanc-Mesnil (93). Public : Une classe du collège Jacqueline de Romilly au Blanc-Mesnil (93). Objectifs : Faire découvrir et pratiquer des disciplines circassiennes, faire pratiquer une activité physique non compétitive, prévenir l’obésité et favoriser le développement psychomoteur, développer l’estime de soi, l’entraide. Financement : Équipement de bureau (ordinateurs, logiciels), transports, billetterie et tirage photos pour l’exposition.

Route des saveurs-savoirs. La Maison des Fougères propose de développer et consolider son soutien aux initiatives d’habitants et de participer au renforcement du lien social sur le quartier des Fougères, à Paris (20e), en accompagnant un projet intergénérationnel et interculturel autour de la cuisine. Public : Environ 850 personnes dont 30% d’adultes, 30% d’adolescents, 40% d’enfants. Objectifs : soutenir et accompagner des initiatives locales et citoyennes, renforcer le lien social et le vivre ensemble à partir d’activités et de temps de rencontres ouverts à tous, valoriser la mixité (culturelle, générationnelle) du quartier en créant un livre de recettes du monde entier, réinvestir les espaces collectifs et faciliter le désenclavement du quartier. Financement : Production d’un livre-CD, achat de matériel et de fournitures.

Patrimoine en partage®, par l’association Patrimoine sans frontières. Initié en 2013, le programme Patrimoine en partage® (PeP) consiste à accompagner les élèves allophones arrivants des structures d’accueil des premier et second degrés (UPE2A), en proposant une approche pédagogique innovante, développée sur mesure à partir des besoins de ces élèves et de leurs enseignants. Public : 17 UPE2A de Seine-Saint-Denis et 5 UPE2A de Paris. Objectifs : Faire échanger les élèves entre eux et favoriser l’ouverture à l’autre et au monde extérieur, afin de les préparer au vivre ensemble et d’améliorer leur confiance en eux. Sensibiliser les élèves au patrimoine culturel individuel et collectif, matériel et immatériel. Faciliter la pratique du français (orale et écrite) des élèves nouvellement arrivés en France (ENAF) et la réussite scolaire des élèves en favorisant l’acquisition des domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Engager des acteurs de l’éducation dans une collaboration continue avec Patrimoine sans frontières et fédérer les équipes enseignantes autour du projet et de sa dynamique. Financement : Frais d’impression des écrits des élèves.

Correspondances. Projet : Atelier de théâtre croisé entre un groupe d’adultes apprenants sociaux linguistiques (ASL) du centre Maurice Noguès de la Porte de Vanves et une classe de CE2 de l’école élémentaire Alésia, en REP à Paris (14e).
Public : environ 12 adultes ASL entre 20 et 60 ans (majoritairement des femmes) et 30 enfants d’une classe de CE2.
Objectifs : Favoriser les échanges intergénérationnels et culturels entre adultes et enfants en situation d’apprentissage.
Financement : Achat de matériels (kit « boîte noire », projecteurs, accessoires…)

Reporter citoyen par Les Amis de LaTéléLibre. Projet lancé en 2010. Formation gratuite sur 3 ans, réservée aux jeunes des quartiers populaires d’Île-de-France. Depuis 2010, soixante jeunes formés, issus des villes de Grigny, Saint-Denis, Créteil, Viry-Châtillon, l’Île-Saint-Denis, Stains et Boulogne-Billancourt. Extension à d’autres villes d’Île-de-France.
Pendant trois ans, les jeunes – âgés de 18 à 30 ans – bénéficient d’une formation à temps partiel au journalisme multimédia. Public : 35 jeunes âgés de 18 à 30 ans issus des quartier populaires d’Île-de-France (15 jeunes de Paris (14e, 19e et 20e), 10 jeunes de Grigny et Corbeil-Essonnes (91), 10 jeunes de l’Île Saint-Denis et de Saint-Ouen. Partenariat avec le lycée Françoise Villon (14e). Objectifs : – Ouvrir les métiers de l’information et de la communication aux jeunes des quartiers populaires. Ouvrir les jeunes citoyens, souvent isolés dans leur quartier, à d’autres territoires, d’autres milieux sociaux. Ouvrir les médias à la parole des personnes les plus défavorisées. Réduire le fossé de défiance entre les habitants des quartiers populaires et les médias. Encourager la responsabilité et l’expression citoyenne des jeunes des quartiers populaires. Financement : Don du matériel son acquis pour les besoins de la réalisation du film des 10 ans.

« Cultures différentes et préjugés : la musique adoucit les peurs », par l’association Quartier Libre XI. Projet : Poursuite de Demos 1 : Des devoirs de solfège et des ateliers, les sorties/concerts et l’entretien du parc instrumental offert par la Cité de la musique. Demos 2 : cours de musique 2 fois par semaine. Réalisation d’un concert de fin d’année avec les autres groupes du projet et les élèves du conservatoire, issus du projet Demos 1. Public : 9 enfants âgés de 13 à 15 ans pour Demos 1 et 15 enfants de 6 à 12 ans pour Demos 2. Objectif : Démocratiser la musique classique auprès des enfants du quartier et de leurs familles, favoriser l’égalité des chances, l’ouverture culturelle… par une initiation à la musique, les sorties et animations organisées, développer la créativité, renforcer les apprentissages. Financement : Achat de matériel artistique, pédagogique. Prise en charge de la billeterie et du transport.

Atelier d’expression pour les enfants victimes de torture et de la violence politique exilés en France, par le Centre Primo Levi. L’espace « Enfants et adolescents » du Centre Primo Levi offre un cadre adapté à la prise en charge médicale psychologique et sociojuridique de 15 enfants et adolescents pour leur permettre de mettre des mots sur les souffrances et tortures endurées et les aider à se reconstruire. En 2016, l’association met en place un atelier d’expression pour offrir à ces enfants un lieu de loisir et de création. Financement : Prise en charge de l’intervention des animatrices de l’association « à l’école de l’imaginaire », l’achat de matériel, la valorisation des réalisations des enfants, les transports et la location de la salle.