325

Confection et numérique dans le cadre de l’ACI fer et refaire de l’association Femmes ACTIVES, au bénéfice d’une vingtaine de personnes, dont 80% de femmes, de la cité du Franc-Moisin. Objectifs : Permettre l’accès à une démarche d’insertion à un public et en particulier des femmes en grande difficulté d’accès à l’emploi. Créer un tremplin vers l’emploi à partir d’une expérience professionnelle et de la formation. Mobiliser les partenaires locaux dans le parcours d’insertion, en contribuant à la qualité du lien social. Financement : Achat de matériels spécifiques pour l’atelier et de machines plates de confection : 2 piqueuses plates lampes pour machines crochets à patrons tablettes numériques logiciels.

314

Ateliers linguistiques pour jeunes adultes migrants. Projet : 1/ Renouvellement de l’action linguistique de l’association Kolone : préparation aux Delf A1, A2 et B1. 2/ Action culturelle menée au 104 : – Partenariat avec le conservatoire à rayonnement régional pour approfondir le travail vocal et corporel sur la lecture. – Réalisation, dans le cadre des ateliers, d’un abécédaire traduit dans leurs langues. Public : Environ 50 jeunes âgés de 16 à 30 ans. Localisation : 19e (Maison des Copains de la Villette, le 104) et 10e (le Paris des Faubourgs).
Objectifs : Apprentissage du français, socialisation et intégration des jeunes migrants primo-arrivants et demandeurs d’asile. Favoriser le travail collectif et les échanges interculturels. Valoriser les compétences langagières.
Financement : Frais d’inscription aux Delf, matériel pédagogique, transport et billetterie des sorties culturelles.

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Enseigner le français aux réfugiés. L’association EFR 91 (Enseigner le français aux réfugiés en Essonne) dispense des cours d’apprentissage du français à l’attention d’une centaine de réfugiés hébergés à l’hôtel Formule 1 d’Ormoy, à la suite des démantèlements des camps de Calais et Paris. Cet enseignement est dispensé dans le cadre du lycée Georges Brassens à Courcouronnes, avec le soutien du proviseur. Public : Une centaine de réfugiés (afghans, pakistanais et soudanais essentiellement). Objectifs : Permettre à tous ceux qui le souhaitent d’acquérir une pratique de la langue française, outil d’une intégration dans la société. Favoriser l’intégration en offrant des activités culturelles et sportives qui soient reliées aux cours de français. Améliorer le cadre de vie des populations concernés. Financement : Fournitures et ouvrages pédagogiques, ordinateurs portables, billetterie.

444

Soutien à l’action de Médecins du Monde auprès des populations précaires à Saint-Denis (93). Accueil médico-psycho-social de personnes (dont des mineurs isolés, en augmentation constante ces dernières années) ayant connu un parcours migratoire très difficile et violent, sans ressources en France, en difficultés pour accéder à de l’aide pour couvrir leurs besoins élémentaires. Accompagnement au droit à la santé et aux autres droits afin de les aider à sortir de la précarité. Public : En 2016, le Centre d’accompagnement et d’accès aux soins (CASO) de Saint-Denis a reçu 6 176 personnes, dont 7,2% de mineurs. Objectifs : Promouvoir l’accès aux droits, à la prévention et aux soins des populations présentes dont celles en bidonvilles et témoigner des difficultés d’accès aux soins qu’ils rencontrent. Financement : Sacs de couchages et interprétariat par une association.

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« Une approche différente pour apprendre le français : Découvrir le spectacle vivant ». Achats de billets à l’Espace Michel Simon, théâtre municipal de Noisy-Le-Grand, dans le cadre du partenariat passé par l’association Mieux lire, mieux écrire, au bénéfice de 371 apprenants. Objectifs : Faire accéder le plus grand nombre d’apprenants à la culture. Faire découvrir le spectacle vivant à un public pour lequel cet univers est peu familier. Enrichir les cours de langue avec une approche différente et dynamique, dans un cadre nouveau. Renforcer la cohésion du groupe. Favoriser le vivre ensemble. Renforcer le lien social. Financement : Billetterie

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Voyage pédagogique (3 jours à Marseille pendant les vacances de février 2018), organisé par l’association Réussir aujourd’hui,
comprenant des visites au Mucem (exposition Connectivités), à Aix-en-Provence, au Camp des Milles, au bénéfice de 18 élèves de 1re du lycée Paul Éluard de Saint-Denis (93). Objectif : Permettre à des jeunes du 93 de sortir de leur environnement quotidien, les amenée à acquérir une culture générale, à s’intéresser à l’histoire d’une ville, à rencontrer des élus ou des gestionnaires, à découvrir des sites et des monuments exceptionnels. Questionner l’histoire et la citoyenneté. Financement : Billetterie, transports, hébergement.

435

« L’Autre en Scène, un spectacle créé par des enfants » (de septembre 2016 à juin 2018). Création d’un spectacle musical par des enfants, de l’écriture à la performance vocale et scénique en passant par les décors et les costumes, sur la thématique de « l’Autre ». Projet accompagné par l’Orchestre de chambre de Paris qui ouvre ses portes aux enfants et à leurs familles afin de leur permettre d’assister à des concerts mais aussi de visiter les coulisses. Restitution du projet musical le 5 mai 2018 au Théâtre Gérard Philipe de Saint-Denis dans le cadre du festival de la ville. Public : 48 élèves de CM1 de l’école Roger Sémat de Saint-Denis (93) et de l’école 10 Le Vau à Paris (20e). Objectifs : Favoriser le vivre ensemble, développer l’écoute de l’autre et de soi, l’entraide, la sensibilité et la tolérance, apprendre la persévérance et le travail sur le long terme, encourager l’ouverture culturelle. Financement : Matériel pour les représentations (décors, costumes, accessoires).

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Dans le cadre de son « dispositif Lycéens », l’association Aurore accompagne et héberge 40 jeunes issus de la migration dans les 11e et 19e arrondissements, non reconnus comme mineurs, non accompagnés par l’ASE, scolarisés par le Casnav. Ces jeunes ont pour objectif de s’insérer professionnellement afin de garantir les meilleures conditions de régularisation. Objectifs : Au-delà des prestations de première nécessité (hébergement, restauration, scolarité), l’association souhaite pouvoir les soutenir dans leurs projets scolaires en leur apportant des fournitures et matériels nécessaire à l’entrée en apprentissage (matériel de cuisine, tenues de sécurité…), en finançant la cotisation annuelle de leurs activités périscolaires, ou leur projet individuel. Financement : Achat de matériels, prise en charge des frais d’inscription ISA et des activités périscolaires. Don de dictionnaires.

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« Cultures différentes et préjugés : la musique adoucit les peurs », par l’association Quartier Libre XI. Projet : Poursuite de Demos 1 et 2 (devoirs de solfège, ateliers, sorties/concerts). Demos 3 : cours de musique 2 fois par semaine, concerts. Réalisation de deux concerts de fin d’année à la Philarmonie. Public : 12 enfants âgés de 13 à 15 ans pour Demos 1et 2 et 15 enfants de 6 à 12 ans pour Demos 3. Localisation : Conservatoires des 10e et 11e arrondissements de Paris. Objectifs : Démocratiser la musique classique auprès des enfants du quartier et de leurs familles, favoriser l’égalité des chances, l’ouverture culturelle. Financement : achat de matériel artistique, pédagogique. Prise en charge de la billeterie et du transport.

415

Aménagement de l’espace buanderie du centre de l’association. Projet : Hors la Rue offre à des jeunes (10-18 ans) en marge de la scolarisation un espace d’apprentissage, nécessaire pour leur insertion sociale dans la société française, leur autonomie et leur responsabilisation. Les activités socio-éducatives ont pour but de sortir les jeunes de leur quotidien et de découvrir différents univers comme le sport et la culture. Le centre, de manière plus générale, permet aux jeunes de rencontrer des acteurs sociaux, et ainsi établir des liens de confiance avec des adultes. Public : Le centre accueille en moyenne 15 jeunes par jour. Objectifs : Protéger les mineurs en danger, les accompagner, favoriser leur insertion sociale, faire évoluer les regards de la société. Les cours de FLE leur permettent de mieux s’insérer dans la société française. Les activités culturelles favorisent leur créativité, leur donnent l’occasion d’échapper à un quotidien difficile, mettent à leur portée d’autres références. L’art-thérapie offre un espace privilégié de réflexion, aide les jeunes à se mobiliser des ressources, favorise les échange interculturel. Financement : Achat de matériel pour l’aménagement de l’espace buanderie du centre de jour.