639

L’association Paestel, « Pôle associatif pour les études, les sciences, le travail et les lettres », à Palaiseau (91), organise depuis 2011 sa colonie « Mat les vacances », en partenariat avec l’École Polytechnique, au bénéfice de 35 lycéens (filles et garçons à parts égales) issus de milieu modeste ayant une appétence pour les mathématiques. Cette édition qui se déroulera à l’été 2021 vise à valoriser le goût pour les sciences, à construire un lien solidaire entre mathématiciens et jeunes, à diffuser la culture scientifique, à créer du lien social, à déconstruire l’autocensure et à développer la curiosité tout en incitant les jeunes à entreprendre des études supérieures scientifiques.

Financement : prise en charge de l’hébergement, des transports et des activités.

638

L’association Belleville Citoyenne, à Paris (20e), réalise son projet « Vidéo Multicré@ » au bénéfice de 50 jeunes de 12 à 25 ans fragilisés, issus du quartier Belleville-Amandiers et ayant un réel intérêt pour la création de contenus audiovisuels. Ce projet prend la forme d’ateliers de sensibilisation à la production d’informations, d’initiation à la recherche de terrain, de montage, de prise de parole dans les médias, ainsi que d’un stage d’une semaine avec des experts en production audiovisuelle et sonore, avec pour objectif un temps de tournage destiné à la réalisation d’un produit fini dont le thème aura été co-construit avec les médiateurs. Au-delà des participants directs, les porteurs estiment à 500 le nombre de bénéficiaires indirects : familles, internautes pour les vidéos mises en ligne et spectateurs lors des projections publiques.

Financement : acquisition de matériel informatique et prise en charge d’un atelier d’initiation au montage « image et son ».

 

637

L’association AJE Paris réalise son projet « Déploiement du numérique et ouverture culturelle pour les jeunes de 7 à 30 ans », au bénéfice de 350 jeunes habitant principalement les quartiers prioritaires des 14e et 20e arrondissements, ainsi que leurs familles. Pour les jeunes en âge scolaire, ce projet propose un accompagnement à la scolarité, une aide aux devoirs, à la construction d’un projet d’orientation adéquat et à l’obtention de stages, et comporte des interventions au sein des lycées partenaires, des ateliers de renforcement des connaissances, ainsi que des Journées « Découverte de l’entreprise ». Les jeunes en recherche d’emploi ou d’une formation bénéficient d’un appui méthodologique dans leurs démarches, d’une aide à la recherche de formations professionnelles et d’établissements, d’ateliers d’insertion, d’une formation linguistique à visée professionnelle, de rencontres avec des professionnels et de mises en relation avec les partenaires publics.

Financement : acquisition de matériel informatique et à la prise en charge de la billetterie.

 

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Le Centre Primo Levi, basé à Paris (11e), accueille des adultes, enfants et adolescents ayant subi des actes de torture ou de violence politique dans leur pays d’origine, quel que soit leur statut administratif. Son espace « Enfants et adolescents » offre à quinze jeunes un cadre adapté à la prise en charge médicale, psychologique et sociojuridique afin de leur permettre de mettre des mots sur les souffrances qu’ils ont endurées, et les aider à se reconstruire.

Financement : prestations d’interprétariat pour le suivi psychologique des jeunes pris en charge.

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L’Association du Quartier Saint-Bernard, à Paris (11e), met en œuvre son projet de « Cabane citoyenne », au bénéfice de 22 collégiens âgés de 11 à 14 ans, consistant en la conception et la réalisation par les jeunes de la future cabane citoyenne de l’association. Il comportera deux étapes, la première étant consacrée à des ateliers d’initiation aux méthodes de conception architecturale, et la seconde consistant en la construction proprement dite. Éphémère, légère, démontable et écoconçue, la Cabane citoyenne permettra d’accueillir, sur l’esplanade Renée Lebas, les activités de l’association sur l’espace public, permettant de rassembler les habitants autour d’événements festifs et collectifs. Ce projet a pour objectifs de fédérer, de créer un esprit de groupe, d’inclure le collectif au centre du quartier et de rendre les jeunes curieux par la découverte d’un métier. Les porteurs du projet ont veillé à former un groupe de jeunes équilibré en termes de sexes, d’âges et d’origines culturelles.

Financement: acquisition de matériel de fabrication.

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L’association Acina, basée à Paris, réalise son projet « Pass pour un avenir de choix », au bénéfice d’une centaine de familles de Paris, de l’Essonne, de la Seine-Saint-Denis et du Val-de-Marne, dont une quarantaine d’enfants, vivant en bidonvilles, originaires d’Europe de l’est, Roms pour la plupart, et réfugiés bénéficiaires de la protection internationale vivant en centre d’hébergement ou hôtel social. Ce projet a pour but d’élever le niveau de connaissances des personnes accompagnées, de leur permettre l’accès à des savoirs de base, en particulier le français oral et écrit, de développer leur maîtrise de leur environnement et leur capacité à se repérer et se déplacer sur un territoire donné, et de renforcer leur sentiment d’appartenance à la société française. Ces objectifs se déclinent également dans l’accès à la scolarité et son maintien pour les enfants.

Financement: activités en plein air, sorties culturelles, fournitures pédagogiques, prise en charge de frais de déplacement.

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L’association La Piscine d’en face, à Sainte-Geneviève-des-Bois (91), fait appel à un collectif d’artistes de la ville, Les artistes de la Cabine 210, pour proposer un parcours de « petites formes », formes brèves de spectacle, ainsi qu’un programme d’actions artistiques et culturelles, au bénéfice des élèves des écoles Jean Macé, Jean Jaurès et Cocheris, avec une priorité pour les publics issus des quartiers classés en « politique de la ville ». 16 classes pourront voir deux spectacles et participer aux actions artistiques proposées, et une séance « tout public » à destination des familles clôturera l’événement. Financement : prise en charge des ateliers pédagogiques.

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L’association Soul Food, à Paris (18e), réalise son projet d’« immersion culturelle et inclusion artistique », au bénéfice de 96 jeunes migrants et réfugiés âgés de 14 à 22 ans, dont 95 % d’hommes. Ce projet comporte des visites bimensuelles et ateliers au Théâtre National de Chaillot (TNC), des visites bimensuelles à Art-Exprim, des ateliers d’art créatif virtuels trimestriels ainsi que la remise de « kits d’inspiration artistique », avec pour objectifs d’aider les participants à découvrir l’expression de soi, l’art contemporain, à démystifier la culture française, à tisser des liens avec la communauté artistique, à améliorer leur confiance dans la langue française, à favoriser l’expression créative. À chaque excursion culturelle, des collations simples et nutritives seront offertes aux participants, qui y ont peu accès.

Financement : prise en charge de la billetterie et des ateliers.

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L’association Va Sano Productions, à Fontenay-sous-Bois (94) réalise son projet « IntenCitéCiné III bis » au bénéfice de 30 jeunes en décrochage scolaire ou en chômage de longue durée, ainsi que des seniors en situation d’isolement et de précarité, tous particulièrement impactées par la crise sanitaire actuelle. À travers la réalisation d’un court-métrage, ce projet vise à proposer une expérience collective forte, dans un contexte intergénérationnel et de mixité sociale, axé sur l’apprentissage de la vie en groupe, dans un objectif d’égalité des chances, de lutte contre le décrochage scolaire et de découverte de métiers techniques audiovisuels accessibles sans études longues et dans un secteur au fort potentiel d’emploi. L’action touchera un large public grâce à la diffusion des films, prévue pour 2022.

Financement: prise en charge de la location de matériel.

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Accompagnement à la scolarité trois soirs par semaine au bénéfice des enfants du quartier La Chapelle, avec participation des parents. Financement : Abonnement au journal pour enfants Mon Petit Quotidien, achat d’outils pédagoqiques pour les malettes des clubs après l’école pour CE1 et CE2.