« Nous sommes les jeux »
Projet : Pluridisciplinaire, sur une période de 2 ans. Voyages à Athènes, Londres et Barcelone, organisation d’olympiades pour tous les élèves du collège, débat avec des personnalités comme Lilian Thuram autour de la question des inégalités, initiation au journalisme, rencontre avec des sportifs de haut niveau, initiations sportives olympiques et paralympiques, visite de l’agence française de la lutte contre le dopage, enquêtes de terrain autour des représentations du territoire de la SSD auprès de touristes.
Public : 72 élèves de 4e issus de familles défavorisées du collège Georges Politzer, en REP+ à La Courneuve (93).
Objectifs : Découvrir le monde pour mieux s’approprier son territoire et en devenir un acteur responsable en tant qu’athlète, bénévole-organisateur, reporter ; vivre une expérience collective en améliorant le climat scolaire et en créant des dynamiques de territoire à grande échelle, développer les liens entre les disciplines pour redonner du sens aux apprentissages scolaires, développer différentes compétences et savoir dans plusieurs matières.
Financement : Transport, hébergement des différents voyages.

« Dionysiens, héros d’une nouvelle Odyssée. A la découverte du monde grec d’hier et d’aujourd’hui. »
Projet : Travail à partir de L’Odyssée, afin de montrer que la démocratie athénienne repose sur des fondements à la fois imaginaires et scientifiques, sur trois années scolaires avec des niveaux 6e puis 5e et enfin 4e. Concrètement, les deux premières années de travail s’articuleront autour de trois axes majeurs développés dans différents champs disciplinaires. Au terme de ces apprentissages, un voyage en Grèce (avril 2019) et un spectacle créé au Théâtre Gérard Philipe (juin 2019).
Public : Deux classes mixtes de 6e (46 élèves au total), âgés de 11 à 13 ans, du collège Pierre de Geyter de Saint-Denis (93).
Objectifs : Au terme de cette odyssée, les élèves auront appris à travailler et vivre ensemble, à participer à la vie de leur établissement et plus largement de leur commune, à partager leurs savoirs et expériences, à dialoguer avec des adultes, à donner un sens à leurs apprentissages.
Financement : Transports, billetterie, hébergement, fournitures, matériel pédagogique.

« L’Ardèche ensemble » (2 au 7 juin 2019)
Projet : Séjour en Ardèche dans le cadre du projet classe EPS qui vise à colorer la scolarité des élèves en prenant appui sur les valeurs du sport (entraide et persévérance pour vise le dépassement de soi). Préparation en amont du séjour (course de sponsoring, préparation du blog dédié au séjour) ; activités sportives de plein-air, animation d’une web-radio, prise d’images et de son pour le film et les comptes rendus qui seront produits au retour.
Public : 24 élèves d’une classe de 4e du collège Georges Politzer, en REP à Bagnolet (93).
Objectifs : Lutter contre les préjugés et l’exclusion, développer les valeurs de solidarité, d’entraide et de persévérance, développer la participation des élèves dans des tâches d’organisation, sensibiliser les élèves au respect de l’environnement.
Financement : Hébergement.

« Réalisation d’une exposition dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation »
Projet : Réalisation de 23 biographies emblématiques de politiques et dispositifs de répression, parcours de vie de personnes connues et inconnues accompagnées d’une photo et d’une citation, exprimées sur un ton didactique (thème du concours : « Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces et Histoire.»
Public : 23 élèves de 3e du collège République, en REP+ à Bobigny (93).
Objectifs : Devoir de mémoire, aborder les différentes formes de répressions et leurs finalités dans le temps et dans l’espace.
Financement : Impression des panneaux d’exposition.

« Sur les traces des romains en Provence »
Projet : Voyage en Provence pour découvrir les vestiges de la culture romaine, travaux pluridisciplinaires réalisés en amont sur la culture antique, préparation d’une exposition à destination des autres élèves au retour.
Public : 36 élèves latinistes de 4e et 3e du collège Lucie Aubrac, en REP à Villetaneuse (93).
Objectifs : Développer l’autonomie des élèves, instaurer une dynamique collective, rendre vivant l’enseignement du latin, favoriser l’ouverture culturelle.
Financement : Transport, hébergement, billetterie.

« École ouverte 2019 »
Projet : Ateliers scolaires, culturels, loisirs et sportifs les mercredis, pendant les vacances scolaires et pendant les vacances d’été. Éducation à la citoyenneté et la laïcité, à la maîtrise de la langue française.
Public : Les élèves du collège René Cassin de Noisy-le-Sec (93), les futurs 6e et d’autres élèves des établissements de la ville.
Objectifs : Permettre aux élèves d’acquérir des compétences par des activités d’ouverture vers le monde extérieur et de s’approprier les grands principes de citoyenneté et de laïcité ; créer un lien social et impliquer les élèves dans leur environnement et leur ville.
Financement : Achat de logiciels et des jeux, de matériels et fournitures, prise en charges des transports et de la billetterie.

Devoir de mémoire, apprentissage de la tolérance et du respect des différences de l’autre pour 50 élèves de 3e du collège Antoine de Saint-Exupéry de Rosny-sous-Bois (93) à travers un travail sur les grands conflits du XXe siècle. Visites de lieux symboliques des deux guerres mondiales, présence aux cérémonies commémoratives, rencontre avec des résistants…. Réalisation d’un fascicule rassemblant les écrits des élèves tout au long de l’année sur leurs impressions, leurs découvertes, leur travail.
Financement : Visites, transport.