“Histoire et Mémoire de la Shoah” au collège Jean-Baptiste Clément, en REP à Paris (20e). Travail de mémoire pluridisciplinaire (histoire, lettres, arts plastiques…) autour de l’histoire de la Shoah réalisé par l’ensemble des élèves de 3e du collège, à travers l’étude de témoignages, de documents divers, un voyage d’étude à Auschwitz, une rencontre avec d’anciens déportés (participation aux cérémonies mémorielles) et l’élaboration de travaux de restitution (site Internet regroupant témoignages sonores, diaporama, notices biographiques et bibliographiques, exposition à la mairie du 20e…) afin d’engager, au delà de l’acquisition de connaissances complémentaires au programme scolaire et de méthodes, une réflexion morale et citoyenne pour donner du sens aux valeurs républicaines et humanistes d’égalité, de tolérance, de lutte contre les discriminations, de vigilance. Financement : Frais de séjour.

“Lire, écrire et dire en poésie : d’un continent à l’autre”, au collège Lucie Faure, à Paris (20e). Travail pluridisciplinaire (lettres, musique, documentation) sur la lecture et l’écriture pour développer une meilleure maîtrise de la langue, articulé à l’oralité, avec l’intervention d’un poète d’origine sénégalaise – Amadou Elimane Kane – afin de permettre aux élèves de 2 classes de 5e et 4e (environ 50 élèves), issus majoritairement de l’immigration et/ou d’un milieu défavorisé, en grande difficulté scolaire, une meilleure appropriation des textes, de donner du sens aux apprentissages, de favoriser l’estime de soi par la valorisation de leur créativité à travers la mise en mots et en musique de leurs travaux avec une diffusion sur Radio Clype, et ainsi de lutter contre le décrochage scolaire. Financement : Achat du recueil d’Amadou Elimane Kane, achat d’ouvrages pour le CDI.

Développement du fonds documentaire du futur collège Françoise Seligmann à Paris (10e) : livres, romans, BD, DVD – sur les thèmes de l’égalité entre les femmes et les hommes, la défense des droits humains, la lutte contre le racisme, la Résistance, le journalisme… en lien avec le programme scolaire et les projets pédagogiques portés par les professeurs de l’établissement afin de donner aux élèves (6e/5e issus des classes moyennes et défavorisées dont une part importante d’enfants sont issus de l’immigration) ainsi qu’aux professeurs, l’appui documentaire nécessaire à leurs projets, et de favoriser la réflexion et les débats autour de sujets de société et d’histoire. Financement : Achat de 250 ouvrages.

Les voix citoyennes : “Qu’est-ce que la poésie et l’oralité ?”, au bénéfice de 75 élèves de 4e et de 75 élèves de CM2 du collège Charles Péguy de Paris (19e). Objectifs : Créer un lien pédagogique entre le 1er et le 2d degré par une médiation culturelle et citoyenne, favoriser les rencontres pédagogiques inter-niveaux, favoriser l’autonomie des élèves dans la continuité des parcours, permettre aux élèves d’aborder la citoyenneté et ses valeurs à travers la poésie et l’oralité. Mettre en oeuvre une activité artistique, culturelle et citoyenne, développer les compétences transversales de l’élève à partir de la lecture, de l’écriture et de l’oralité en poésie. Comprendre les valeurs citoyennes, développer la maîtrise de la langue, comprendre et analyser la construction poétique, communiquer par l’expression orale et écrite. Financement : Acquisition d’ouvrages d’Amadou Elimane Kane.