Création du Foyer Socio Educatif du collège Françoise Seligmann à Paris (10e), afin d’aider les familles à finances les sorties pédagogiques et voyages scolaires. Public : 275 élèves âgés de 11 à 15 ans. Financement : Fonds de départ, frais pour les voyages et les sorties pédagogiques dans le domaine de l’éducation morale et civique.
Fonds documentaires du collège Françoise Seligmann à Paris (10e). Financement : 144 ouvrages différents.
Création de l’Association sportive du collège Françoise Seligmann à Paris (10e), en vue de la participation à des tournois de basket ball.
Public : 75 élèves agés de 11 à 15 ans. Financement : Fonds de départ pour le AS (maillots, shorts, matériel informatique)
Un petit pas pour soi, un grand pas vers Autrui (Liaison CM2-6e). Proposer aux élèves de CM2 et de 6e de travailler et produire à partir d’un roman illustrant une des thématiques suivantes : « la montée du totalitarisme », « humour et tolérance », « la tentation du communautarisme », dans le cadre du « Prix littéraire des Olympiades ». Les productions de chaque classe feront intervenir l’oral (saynètes, atelier de lecture à voix haute, production musicale) et l’écrit sous la forme d’un atelier d’écriture de poèmes sous la direction du poète Amadou Elimane Kane. Visites sous formes d’ateliers pédagogiques dans des institutions telles que la Cité nationale de l’histoire et de l’immigration et le Mémorial de la Shoah. Public : 5 classes de CM2, 5 classes de 6e et une classe de 5e, soit 350 élèves âgés de 10 à 12 ans issus du collège Gustave Flaubert de Paris (13e). Objectifs : Renforcer les liens entre les professeurs du niveau primaire et ceux du collège en favorisant l’échange de pratiques sur un même thème pour une meilleure connaissance de leurs publics. Créer du sens, du lien entre élèves au-delà des disciplines en faisant prendre conscience du monde qui les entoure et des enjeux passés et futurs. Financement : Achat de 240 livres.
Terres de mémoire et capitales européennes. Séjour à Verdun (citadelle souterraine, fort de Douaumont, ossuaire de Douaumont, Tranchée des Baïonnettes), visite du camp du Struthof, centre européen du résistant déporté, du camp et du musée du KL-Natzweiler, vistite du Haut-Koenigsbourg, visite guidée de la ville de Luxembourg, visite de Bruxelles, Parlementarium, visite du centre de la guerre et des fusées de la Coupole à Saint-Omer dans le Pas-de-Calais. Les élèves préparent le voyage en amont, tiennnent un carnet de bord qui leur servira pour écrire dans le journal, à leur retour. Exposition de photographies au sein du collège. Public : 40 élèves de 3e du collège Gérard Philipe, en REP à Aulnay-sous-Bois (93). Objectifs : Projet pluridisciplinaire (enseignants concernés : documentaliste, anglais, histoire-géographie, éducation civique, physique-chimie. Finalités culturelles, civiques, pédagogiques, historiques. Motiver les élèves à travailler pour en faire des lycéens autonomes et réfléchis. Améliorer le vivre ensemble présent et futur de ces Français de demain. Financement : frais de transport.
Liberté, égalité SOLIDARITES. Mieux vivre ensemble en luttant contre les discriminations. Série d’actions autour des valeurs républicaines, de la responsabilité, la diversité et la solidarité. À partir des improvisations de l’année passée, le thème suivant est ressortit : les discriminations : qu’elles soient de genres, ethniques, sociales, économiques, physiques. 4 ateliers artistiques : théâtre, percussions et musique, chant, hip hop. Public : 46 élèves âgés de 11 à 18 ans du collège Jean Lurçat de Ris-Orangis (91). 800 personnes lors des représentations. Encadrement : 10 adultes bénévoles (dont deux comédiennes, un musicien et un danseur). Objectifs : L’ensemble des actions du collège s’articule autour du mieux vivre ensemble, de la persévérance et du respect de chacun pour tous. Par cette action il s’agit de permettre, à travers l’expression artistique, une réflexion collective sur les maux de nos élèves et le mieux vivre ensemble. Chaque création porte un et mêmes plusieurs messages. Financement : Achat de matériel de danse, notamment d’un miroir
À la découverte de la culture. Une ouverture culturelle intergénérationnelle pour mieux vivre ensemble au collège et en famille.
Sorties intergénérationnelles au bénéfice de 670 élèves du collège Jean Lurçat, en REP à Ris-Orangis (91) et de membres de leurs familles. Encadrement : 15 adultes bénévoles (enseignants, parents …). Objectifs : Favoriser l’ouverture culturelle, les liens sociaux entre parents et élèves, l’estime de soi et valoriser les parents aux regard de leurs enfants. Les 48 élèves participant au projet tremplin – accompagnement individuel des élèves en très grandes difficultés scolaires – bénéficient des sorties. L’engagement des personnels éducatifs permet un climat scolaire serein.
Financement : Transport et billetterie dans le cadre des sorties culturelles intergénérationnelles.
Opération Ecole Ouverte 2015 : « Le vivre ensemble ». Permettre aux élèves du collège René Cassin, à Noisy-le-Sec (93), de participer à des actions culturelles, de loisirs, sportives et scolaires durant les vacances scolaires. Une semaine par vacances, le collège accueille des élèves volontaires pour participer à des activités diverses dont l’objectif est de les faire vivre ensemble en dehors des moments de la scolarité pour développer leur culture générale, de leur inculquer le respect de l’autre à travers différents ateliers encadrés par des enseignants. Ateliers mis en place : parcours du Louvre, sciences et littérature et activités artistiques. Financement : Achat de logiciels et jeux, de matériels et fournitures nécessaires à la mise en place de ces activités ; prise en charge des transports et de la billetterie.
Ouverture culturelle au sein du REP Senghor de Corbeil-Essonnes (91). Dans le cadre de la convention de partenariat renouvelé avec l’Académie de Versailles, la préfecture de l’Essonne, l’établissement public du musée du Louvre, la Fondation Seligmann participe à l’ouverture culturelle inter degrés avec le réseau Écoles, collèges et cycées pour l’ambition et la réussite (Éclair) Senghor des Tarterêts à Corbeil-Essonnes avec le lycée Robert Doisneau. Public : 4 600 élèves âgés de 3 à 24 ans, de la maternelle au BTS, soit 8 écoles, un collège et un lycée général, technologique et professionnel. La démarche favorisera le lien intergénérationnel en associant les parents d’élèves aux visites culturelles. Les oeuvres réalisées par les élèves ont été présentées dans les quartiers avec un grand succès. Financement : Transports, achat de matériel cinématographique.
Hip-hop 5e. Projet : Initiation à l’univers du Hip-hop par la danse mais aussi par d’autres activités. Les élèves vont assister à des spectacles à la Maison des Métallos ainsi qu’à la Villette et bénéficier de cours de danse dispensés par un danseur professionnel. Public : 25 élèves de 5e.
Objectifs : Permettre aux élèves de s’initier au hip-hop et favoriser les sorties culturelles. Financement : Billetterie pour des spectacles à la maison des Métallos et à la Villette.