Le collège République, en REP+ à Bobigny (93), réalise son projet « “Change de vitesse !” : de l’Ourcq à la mer », sur toute l’année scolaire 2023-2024, comportant un séjour en itinérance en quatre étapes, d’Erquy au Mont-Saint-Michel du 13 au 17 mai 2024, au bénéfice de 26 élèves de 4^e. Ce projet comportera notamment un travail sur le lexique du vélo, l’orientation et la géographie, une étude de la pratique du vélo en Allemagne et la découverte de la passion britannique pour le vélo à travers une correspondance en langue anglaise, la validation du « savoir rouler à vélo » et l’initiation à la mécanique et à l’entretien, la sensibilisation aux enjeux climatiques et écologiques et à l’impact des choix sur le climat, la réalisation d’un carnet de voyage et la lecture analytique d’un récit de voyage, ainsi que l’application de méthodes mathématiques et statistiques pour le calcul d’une vitesse moyenne. Ce projet vise notamment à intégrer la pratique du vélo au cœur de la scolarité et à un maximum de disciplines et à développer chez les élèves la responsabilité, la solidarité, le respect des règles de la vie collective, le sens de l’engagement et l’esprit d’initiative.

Financement : contribution aux frais de transport, d’hébergement et de repas.

Le collège Victor Hugo, en REP à Aulnay-sous-Bois (93), met en œuvre son option d’activités physiques de pleine nature (APPN), permettant à 30 élèves volontaires, en mixité et avec priorisation des filles, de découvrir et d’approfondir tout au long de l’année des pratiques telles que le VTT, le kayak, l’escalade, la course d’orientation ou encore le laser run. Le projet comprend notamment une découverte culturelle de la faune et flore du parc du Sausset en partenariat avec les agents du parc, ainsi qu’un séjour VTT avec hébergement en camping, raid multi-activités, apprentissage de l’entretien et de la réparation des vélos et travail sur la sécurité routière, avec pour objectifs généraux l’accès aux APPN et la lutte contre le décrochage scolaire.

Contribution au financement général de l’option et du séjour.

Le collège Diderot, en REP à Aubervilliers (93), prépare un voyage à Berlin, prévu du 1^er au 5 avril 2024, dont le thème sera « Une ville entre mémoire et modernité », au bénéfice de deux classes de 3^e, soit environ 48 élèves, dont une moitié de germanistes. Sont notamment prévues au programme de ce séjour culturel et linguistique des visites du Musée de la République démocratique d’Allemagne, du Musée de l’histoire allemande, de l’exposition « Topographie de la Terreur », du mémorial de l’Holocauste et du centre de documentation du Mur, ainsi qu’une découverte des vestiges du Mur, du street art ainsi que des souterrains berlinois, avec pour objectifs l’approfondissement du programme d’histoire-géographie et d’histoire des arts, l’identification des différences et ressemblances culturelles entre la France et l’Allemagne et l’apprentissage de l’autonomie et de la vie en groupe dans un pays étranger.

Le collège Cesária Évora, à Montreuil (93), organise son action « Nuestra y vuestra Valencia », au bénéfice de 46 élèves de 4^e, consistant en un voyage de découverte architecturale en Seine-Saint-Denis et à Valence inscrit dans la thématique du projet pluriannuel « Intérieur-extérieur ». Le voyage, prévu pour le mois d’avril 2024, vise à permettre aux élèves de découvrir une culture différente, de sortir de leur cadre de vie, de visiter des lieux remarquables du département et de mettre en perspective ces lieux avec les lieux visités en Espagne.

Financement : prise en charge d’une partie des frais de transports et de la billetterie des visites des musées à Valence.

Le collège Le Nain de Tillemont, en REP+ à Montreuil (93), organise son séjour « Surfer sur l’écologie », du 8 au 13 mai 2023, au profit d’un groupe de cinquante élèves inscrits à l’association sportive, comprenant autant de filles que de garçons et intégrant des élèves de Segpa et d’Ulis, accompagnés par cinq enseignants d’EPS et l’enseignante-référente du Club écologie. Ce séjour comprendra la découverte du surf, du rugby et de l’aviron, de la pratique sportive dans la forêt landaise, un volet écologique – tri et ramassage des déchets, consommation de produits de saison, pique-nique sans plastique, création de shampoing et de savon solides, couture pour créer des pochettes destinées à contenir les savonnettes – ainsi qu’une activité « science participative » consistant en un travail d’observation du milieu marin et du littoral. Une journée se déroulera en Espagne avec découverte de l’architecture, de la nourriture, de la langue, des coutumes. Par ailleurs, un travail en commun sera organisé pendant les temps libres sur des thématiques citoyennes, réparties entre cinq groupes d’élèves : laïcité en France, égalité femmes/hommes, lutte contre les discriminations, éducation à l’environnement et lutte contre le harcèlement. Ce travail donnera notamment lieu à la recherche de pistes pour améliorer les comportements et à la création d’affiches.

 

Le collège Raymond Poincaré, en REP+ à La Courneuve (93), reconduit son projet « Surfer ensemble de La Courneuve à Bardos », au bénéfice de 40 élèves volontaires, membres assidus et investis de l’association sportive, âgés de 12 à 16 ans, incluant des Ulis et UPE2A, consistant en un travail sur le vivre ensemble (débats, films, activités de cohésion de groupe) et un séjour à Bardos (64) comportant surf, randonnée, initiation aux jeux traditionnels basques, activités aquatiques et moments de partage, avec pour objectifs de souder un groupe de collégiens autour d’un axe de travail commun, de favoriser l’ouverture à la culture et au sport dans un nouveau territoire, ainsi que le développement de l’autonomie, de l’esprit d’initiative et de l’entraide.

Financement : activités sportives.

Le collège République, en REP+ à Bobigny (93), organise un voyage en Andalousie, du 14 au 20 mai 2023, au bénéfice de 44 élèves hispanisants de 3^e investis dans le projet « Espagne : une nation, des peuples, des civilisations ». Ce séjour axé sur la mixité culturelle constituera l’aboutissement des différents projets dans lesquels sont investis les participants. Ainsi, les élèves inscrits dans l’enseignement pratique interdisciplinaire « Femmes et sciences » seront amenés à découvrir certaines figures féminines du monde scientifique espagnol, les élèves inscrits dans le dispositif art et culture au collège « Amulettes et Balivernes », en partenariat avec le Musée de l’immigration de Paris et le Musée du Quai Branly, dont l’objet est de comprendre l’exil, ses raisons et ses enjeux, travailleront sur la Retirada, et les élèves latinistes travailleront sur la Bétique, région ibérique de l’Empire romain. Ce voyage doit également permettre de pratiquer l’échange et l’apprentissage entre pairs, chaque groupe étant chargé de transmettre, sous forme d’ateliers et d’exposés in situ, les connaissances acquises sur telle ou telle facette de la culture espagnole.

Financement : prise en charge d’une partie des activités.