723

Le collège Paul Éluard, en REP à Sainte-Geneviève-des-Bois, organise son projet « Bataille solidaire à Quiberon ! », axé sur l’éducation à la citoyenneté et au développement durable et destiné à récolter de l’argent pour l’association CARE, qui soutient de nombreuses causes dont la lutte contre le changement climatique. Le séjour en Bretagne, prévu du 6 au 9 juin 2023, qui bénéficiera à une classe de 3e de 28 élèves, comprendra des défis sportifs (catamaran, construction de radeau, course) et intellectuels (connaissance de l’impact de l’humain sur l’environnement) ainsi qu’une activité de ramassage de déchets sur la plage. Avant le séjour, les élèves devront sensibiliser leurs familles, des commerçants de leur ville et des parrains/marraines aux actions de l’association CARE, avec pour but que chacun des parrains s’engage à verser une certaine somme définie en fonction du nombre de points à récolter pendant le voyage.

Financement : prise en charge de la part des familles.

715

Le collège Jacques Prévert, en zone violence à Noisy-le-Sec (93), réalise sur toute l’année scolaire son projet  « Cyclotourisme historique : réflexion sur les lieux de mémoire », incluant un voyage en Normandie du 13 au 17 mars 2023, au bénéfice de 41 élèves issus de deux classes de 3e, dont une classe Segpa. Ce projet interdisciplinaire et interclasse, dédié aux enjeux de la préservation et de la transmission de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, comprendra, outre l’élaboration d’une exposition, des visites du camp d’internement de Drancy, de la gare de déportation et des archives de Bobigny et du quai aux bestiaux de Pantin. Le séjour en Normandie donnera lieu à des visites du Mémorial de Caen, d’Omaha Beach et du cimetière américain, des batteries de Longues-sur-Mer et du port artificiel d’Arromanches. Dans une logique citoyenne et écologique, les déplacements en Normandie s’effectueront à vélo, les sites de visite ayant été choisis, en concertation avec les élèves, en fonction non seulement de leur intérêt historique, mais également des itinéraires cyclistes envisageables. Ce mode de déplacement amènera à questionner l’aménagement du territoire et à envisager un parallèle entre la nécessité de préserver le patrimoine historique et l’environnement.

Financement : prise en charge des frais de transport et de la moitié du coût de l’hébergement.

712

Le collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91) prépare son projet « Fontainebleau », prévu pour le mois de mai 2023, au bénéfice de l’ensemble des classes de 3e, soit 170 élèves. Cette action comprendra une visite du château avec le professeur d’histoire et un travail sur l’histoire du lieu, une randonnée en forêt avec le professeur de sciences et un travail sur les plantes, la citoyenneté et le respect de la nature et de la planète, avec ramassage des détritus, ainsi qu’une activité d’escalade en pleine nature avec le professeur de sport. Compte tenu du nombre d’élèves concerné, les activités se dérouleront sur trois jours.

Financement : prise en charge d’une partie du transport en autocar.

711

Le collège Galilée, en REP à Évry-Courcouronnes (91), réalise sur l’ensemble de l’année scolaire son projet « Rencontrer et découvrir de nouvelles cultures », incluant un séjour en République d’Irlande et en Irlande du Nord, du 5 au 10 mars 2023, au bénéfice de 50 élèves de 4e et de 3e, dont certains en option « langue et culture étrangère ». Ce projet interdisciplinaire et interdegré prend place dans le cadre d’un partenariat avec une école primaire irlandaise, la St Michael’s primary school, autour des valeurs du sport. D’ici au séjour, il donnera lieu à des échanges numériques en anglais avec l’école partenaire. Le séjour comprendra une initiation aux sports gaéliques, une visite de l’école et une discussion avec les élèves irlandais, une découverte de Dublin (Trinity College, Liffey, Garden of Remembrance, O’Connell Monument, National Library, National Ireland War Memorial), de Belfast (Peace Walls, Musée du Titanic) et de la Chaussée des Géants. Les éléments historiques et culturels relatifs à ces visites auront été étudiés en amont en classe.

Financement : prise en charge d’une partie de la billetterie

710

Le collège Camille Claudel, en REP à Paris (13e), réalise son projet « Berlin, ville mémorielle », tout au long de l’année scolaire, et comprenant un séjour à Berlin du 22 au 26 mai 2023, au bénéfice de 25 élèves d’une classe de 3e, dont 10 boursiers. À l’heure de la progression des partis réactionnaires et racistes en Europe et dans le monde, de la remise en cause de droits fondamentaux (femmes, homosexuels, migrants…) et sociaux, de la résurgence de la guerre en Europe, ce projet axé sur les enjeux mémoriels du programme d’histoire (régimes totalitaires, Seconde Guerre mondiale, guerre froide) vise à permettre aux élèves de comprendre les processus qui ont mené à la négation des valeurs humanistes et démocratiques et à la volonté d’asservir et d’anéantir certaines populations. Le séjour à Berlin comprendra la découverte du bâtiment du Reichstag, de la porte de Brandebourg, du Mémorial des Juifs européens assassinés, du Mémorial aux Sintés et aux Roms européens assassinés, de l’emplacement de la chancellerie et du bunker d’Hitler, de la topographie de la terreur et des persécutions, de la Maison des ministères, du Centre de documentation du Mur, de Checkpoint Charlie et du Musée de la RDA. En cours d’année, plusieurs matières seront mobilisées : histoire, éducation morale et civique, français, anglais, sciences de la vie et de la terre, éducation musicale.

707

Le collège Marie Curie des Lilas (93) réalise son projet « Séjour d’intégration et plages du débarquement » du 8 au 10 novembre 2022, au bénéfice de 49 élèves issus de classe de 3e sans option ni langue vivante étrangère supplémentaire, bénéficiant rarement de voyages scolaires. Le séjour comportera une visite guidée interactive du Mémorial de Caen avec une médiatrice, un rallye sous forme de jeu de société historique grandeur nature permettant de retracer en équipe les étapes de l’histoire de Caen, la visite d’une fromagerie suivie d’une dégustation et d’un atelier, un circuit sur les plages du Débarquement, ainsi qu’une activité de char à voile. Ce projet s’inscrit dans le cadre travail effectué en cours d’histoire depuis le début de l’année sur la mémoire et l’histoire des conflits mondiaux du XXe siècle, conformément aux attentes du programme de 3e, avec pour objectifs de permettre aux élèves de faire le lien entre les histoires individuelles des soldats et l’histoire mondiale des conflits et de mieux comprendre les destructions de la guerre ainsi que les logiques de Guerre Froide se mettant en place dès l’immédiat après-guerre.

703

Le collège Georges Politzer, en REP à Bagnolet (93), réalise son action « Découverte de l’environnement montagneux et de sa protection », prenant la forme d’un séjour en montagne, du 16 au 20 janvier 2023, au bénéfice d’une classe de 3e EPS de 10 filles et 14 garçons. Cette action, inscrite dans le cadre de la classe EPS, partie intégrante du projet d’établissement, qui prend appui sur les valeurs du sport comme le dépassement de soi, la persévérance et l’entraide, a été construite par les élèves eux-mêmes, qui ont identifié que la protection de l’environnement et l’apprentissage de gestes citoyens étaient des questions essentielles et ont porté leur choix de séjour sur le milieu montagneux. Le planning du séjour comprendra notamment une course d’orientation citoyenne avec ramassage des déchets, du ski, une formation à l’utilisation d’ARVA (appareil de recherche de victimes d’avalanche), ainsi qu’une randonnée apprenante, avec pour objectifs de développer le vivre-ensemble, promouvoir la protection de l’environnement, apprendre à gérer sa sécurité et celle des autres, et découvrir un milieu et sa culture.

Financement : prise en charge de l’hébergement et des activités.

702

Le collège Jean Lolive, en REP+ à Pantin (93), réalise en 2022-2023 son action « Du collège Jean Lolive au Chemin des Dames : tous à vélo ». Cette action, mise en œuvre dans le cadre du projet d’établissement « Tous à vélo : corps et savoir sans le savoir », qui allie l’EPS et l’histoire-géographie, se déroulera sur toute l’année scolaire et se conclura par un voyage de classe itinérant, du 6 au 9 juin 2023, au bénéfice d’une classe de 3e de 24 élèves, comprenant des visites de sites historiques sur le trajet ou à proximité (cimetières français, américain, allemand, monuments bombardés…), ainsi qu’un travail de mise en application et de visualisation du programme de 3e lors de la pause méridienne et de restitution en fin de journée, avec notamment pour objectifs d’inscrire l’établissement dans une démarche de développement durable au service de la citoyenneté et des compétences des élèves, et de renforcer le vivre-ensemble, la confiance en soi et les domaines du socle commun de connaissances. Lors du voyage, les élèves seront répartis en « groupes de vitesse », afin que les moins rapides se sentent à l’aise.

Financement: frais généraux du voyage.

701

Le collège Robert Doisneau, en REP à Paris (20e), réalise son projet « Territoires et mémoire : voyage en Normandie », du 15 au 17 mars 2023, au bénéfice d’environ 60 élèves issus de deux classes de 3e et d’une section UPE2A. Inscrit dans le cadre du programme d’histoire-géographie, ce projet vise à permettre aux élèves de découvrir les lieux de mémoire liés à la Seconde Guerre mondiale, une visite de Cabourg devant également donner aux élèves l’occasion de se mettre dans les pas de Marcel Proust, dans la perspective de l’entrée de programme de français sur l’autobiographie. Dans une démarche inclusive, des travaux communs associeront les classes de 3e et d’UPE2A (tutorat, exercices partagés, étayage des documents par les enseignants) pour préparer les visites. Le séjour donnera lieu à la production d’un carnet de voyage illustré.

Financement : prise en charge du trajet en autocar.

687

Le collège Elsa Triolet, en REP à Saint-Denis (93) met en œuvre son projet « Douces Frances », en partenariat avec deux autres établissements scolaires de la ville et le Théâtre Gérard Philipe (TGP), au bénéfice de 22 élèves de 6e. Ce projet comprend un parcours de découverte artistique, des sorties au théâtre, une visite technique et une représentation finale en grande salle, avec notamment pour objectifs d’inscrire la pratique théâtrale au cœur de la scolarité des enfants, de leur permettre de se familiariser avec le TGP, de réduire les inégalités d’accès à l’art et à la culture. Dans le spectacle créé, les élèves retracent et revivent les moments marquants de l’histoire de France en y ajoutant certains faits et personnages oubliés des récits officiels.

Financement : prise en charge de la billetterie.