Le collège Jacques Prévert, en zone violence à Noisy-le-Sec (93), réalise sur toute l’année scolaire son projet  « Cyclotourisme historique : réflexion sur les lieux de mémoire », incluant un voyage en Normandie du 13 au 17 mars 2023, au bénéfice de 41 élèves issus de deux classes de 3^e, dont une classe Segpa. Ce projet interdisciplinaire et interclasse, dédié aux enjeux de la préservation et de la transmission de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, comprendra, outre l’élaboration d’une exposition, des visites du camp d’internement de Drancy, de la gare de déportation et des archives de Bobigny et du quai aux bestiaux de Pantin. Le séjour en Normandie donnera lieu à des visites du Mémorial de Caen, d’Omaha Beach et du cimetière américain, des batteries de Longues-sur-Mer et du port artificiel d’Arromanches. Dans une logique citoyenne et écologique, les déplacements en Normandie s’effectueront à vélo, les sites de visite ayant été choisis, en concertation avec les élèves, en fonction non seulement de leur intérêt historique, mais également des itinéraires cyclistes envisageables. Ce mode de déplacement amènera à questionner l’aménagement du territoire et à envisager un parallèle entre la nécessité de préserver le patrimoine historique et l’environnement.

Financement : prise en charge des frais de transport et de la moitié du coût de l’hébergement.

Le collège Marie Curie des Lilas (93) réalise son projet « Séjour d’intégration et plages du débarquement » du 8 au 10 novembre 2022, au bénéfice de 49 élèves issus de classe de 3^e sans option ni langue vivante étrangère supplémentaire, bénéficiant rarement de voyages scolaires. Le séjour comportera une visite guidée interactive du Mémorial de Caen avec une médiatrice, un rallye sous forme de jeu de société historique grandeur nature permettant de retracer en équipe les étapes de l’histoire de Caen, la visite d’une fromagerie suivie d’une dégustation et d’un atelier, un circuit sur les plages du Débarquement, ainsi qu’une activité de char à voile. Ce projet s’inscrit dans le cadre travail effectué en cours d’histoire depuis le début de l’année sur la mémoire et l’histoire des conflits mondiaux du XX^e siècle, conformément aux attentes du programme de 3^e, avec pour objectifs de permettre aux élèves de faire le lien entre les histoires individuelles des soldats et l’histoire mondiale des conflits et de mieux comprendre les destructions de la guerre ainsi que les logiques de Guerre Froide se mettant en place dès l’immédiat après-guerre.

Le collège Georges Politzer, en REP à Bagnolet (93), réalise son action « Découverte de l’environnement montagneux et de sa protection », prenant la forme d’un séjour en montagne, du 16 au 20 janvier 2023, au bénéfice d’une classe de 3^e EPS de 10 filles et 14 garçons. Cette action, inscrite dans le cadre de la classe EPS, partie intégrante du projet d’établissement, qui prend appui sur les valeurs du sport comme le dépassement de soi, la persévérance et l’entraide, a été construite par les élèves eux-mêmes, qui ont identifié que la protection de l’environnement et l’apprentissage de gestes citoyens étaient des questions essentielles et ont porté leur choix de séjour sur le milieu montagneux. Le planning du séjour comprendra notamment une course d’orientation citoyenne avec ramassage des déchets, du ski, une formation à l’utilisation d’ARVA (appareil de recherche de victimes d’avalanche), ainsi qu’une randonnée apprenante, avec pour objectifs de développer le vivre-ensemble, promouvoir la protection de l’environnement, apprendre à gérer sa sécurité et celle des autres, et découvrir un milieu et sa culture.

Financement : prise en charge de l’hébergement et des activités.

Le collège Jean Lolive, en REP+ à Pantin (93), réalise en 2022-2023 son action « Du collège Jean Lolive au Chemin des Dames : tous à vélo ». Cette action, mise en œuvre dans le cadre du projet d’établissement « Tous à vélo : corps et savoir sans le savoir », qui allie l’EPS et l’histoire-géographie, se déroulera sur toute l’année scolaire et se conclura par un voyage de classe itinérant, du 6 au 9 juin 2023, au bénéfice d’une classe de 3^e de 24 élèves, comprenant des visites de sites historiques sur le trajet ou à proximité (cimetières français, américain, allemand, monuments bombardés…), ainsi qu’un travail de mise en application et de visualisation du programme de 3^e lors de la pause méridienne et de restitution en fin de journée, avec notamment pour objectifs d’inscrire l’établissement dans une démarche de développement durable au service de la citoyenneté et des compétences des élèves, et de renforcer le vivre-ensemble, la confiance en soi et les domaines du socle commun de connaissances. Lors du voyage, les élèves seront répartis en « groupes de vitesse », afin que les moins rapides se sentent à l’aise.

Financement: frais généraux du voyage.

Le collège Elsa Triolet, en REP à Saint-Denis (93) met en œuvre son projet « Douces Frances », en partenariat avec deux autres établissements scolaires de la ville et le Théâtre Gérard Philipe (TGP), au bénéfice de 22 élèves de 6^e. Ce projet comprend un parcours de découverte artistique, des sorties au théâtre, une visite technique et une représentation finale en grande salle, avec notamment pour objectifs d’inscrire la pratique théâtrale au cœur de la scolarité des enfants, de leur permettre de se familiariser avec le TGP, de réduire les inégalités d’accès à l’art et à la culture. Dans le spectacle créé, les élèves retracent et revivent les moments marquants de l’histoire de France en y ajoutant certains faits et personnages oubliés des récits officiels.

Financement : prise en charge de la billetterie.

Le collège Raymond Poincaré, en REP+ à La Courneuve (93), renouvelle son projet « Vivre ensemble de La Courneuve à Bardos », comportant un séjour à Bardos (Pays basque), au bénéfice de 40 élèves âgés de 12 à 16 ans, incluant des Ulis et UPE2A. Le groupe participant a été créé en décembre 2021, sur la base du volontariat, en cherchant à respecter la mixité et à varier les profils, âges, pratiques sportives, origines, parcours et langues. Le mois de janvier a été consacré à la découverte du cécifoot, en partenariat avec les JO 2024 handisports, avec une rencontre de joueur, une présentation des règles du jeu et une réflexion sur la place du handicap dans la société. Au cours des mois de mars, avril et mai, le travail se concentre sur la lutte contre le racisme dans le sport et l’inclusion des minorités, incluant des expositions dédiées. Le voyage scolaire est prévu du 6 au 10 juin 2022, avec hébergement dans le village de Bardos, en pleine campagne. Le séjour comprendra des exercices sportifs (jeux traditionnels basques, rubgy sur la plage, randonnée, surf) ainsi que la préparation et la création d’un spectacle de danse. Pendant cette semaine, les élèves devront se partager les tâches et participer à la préparation des repas. Ils présenteront également une restitution du travail réalisé pendant l’année aux partenaires locaux et habitants de Bardos. Ce projet vise à souder le groupe avec un axe de travail commun, à apprendre aux élèves à réfléchir ensemble sur un sujet de société, à leur permettre de découvrir une culture différente et à s’entraider pour la réussite du groupe.

Financement : prise en charge des frais généraux du séjour.