L’école maternelle Charles Hermite, en REP Daniel Mayer à Paris (18^e), réalise son projet « De la terre à l’assiette », tout au long de l’année et comprenant un séjour au centre Paris-Mandres du 8 au 10 mars 2023, au bénéfice d’environ 80 élèves. Ce projet a déjà donné lieu, en novembre 2022, à des sorties à la bibliothèque Maurice Genevoix et à la Cité des enfants. Il donnera lieu à une sortie à la ferme d’Aubervilliers au mois de février 2023, puis à un séjour de trois jours à la ferme au mois de mars et à une présentation à l’école de la ferme Tiligolo au mois de mai. Intégrant des enfants ayant un projet personnalisé de scolarisation pour cause de troubles du spectre autistique, il vise notamment à permettre aux élèves de découvrir de nouveaux espaces, le monde du vivant et la place de l’homme dans celui-ci, l’origine de l’alimentation humaine et ses liens avec la santé, les techniques culinaires, ainsi qu’à acquérir une base de vocabulaire scientifique et environnemental, ceci afin qu’ils prennent conscience de l’environnement dans lequel ils évoluent.

Financement : frais généraux du projet.

L’école maternelle Rouanet, en REP+ Maurice Utrillo à Paris (18^e), reconduit son projet « Classe de découverte à Ménilles », du 11 au 14 avril 2023, au bénéfice de 43 élèves de grande section. Ce séjour, suivi depuis plusieurs années dans l’établissement en raison de son succès pédagogique et de son intérêt pour la dynamique de l’école, comprend la découverte du poney, la visite d’une ferme pédagogique, un travail sur l’habitation passée et présente destiné à permettre aux élèves de se repérer dans l’espace et dans le temps, l’utilisation d’outils numériques pour correspondre avec les camarades restés à Paris, la réalisation de relevés météorologiques, ainsi qu’une course d’orientation, avec notamment pour objectifs de permettre aux participants de vivre ensemble en approfondissant leurs compétences sociales et civiques, d’apprendre l’autonomie, de s’éduquer à l’écocitoyenneté et à la santé et de découvrir de nouvelles activités sportives.

Financement : prise en charge d’une partie des frais du séjour.

L’école maternelle des Épinettes, en REP Boris Vian à Paris (17^e), réalise sur l’année scolaire 2021-2022 son projet « La forêt, lieu d’apprentissage », au bénéfice de trois classes de grande section, soit 44 élèves âgés de 5 à 6 ans – 20 garçons et 24 filles –, dont quatre relèvent de la Maison du handicap. Ce programme est destiné à des élèves qui n’ont connu l’école qu’avec des restrictions depuis le début de la crise sanitaire. Il comporte des sorties en forêt impliquant un travail sur le vocabulaire, la découverte du milieu naturel et une démarche scientifique, l’étude de contes, un projet de Parcours artistique et culturel (PAC) autour de la danse avec un spectacle de fin d’année, des ateliers de grande motricité, ainsi qu’une sortie dans un parc d’accrobranche. Ce projet vise à donner du sens aux apprentissages du cycle 1, à apporter aux élèves des repères culturels communs, à leur permettre de développer leur sens critique et artistique, de travailler sur les émotions et de découvrir un milieu naturel.

Financement : prise en charge de la sortie au parc d’accrobranche, développement des photographies et création d’un programme/d’une invitation au spectacle de fin d’année pour tous les parents d’élèves.

L’école maternelle Thionville, en REP Edgar Varèse à Paris (19^e), met en œuvre son projet « Thionville danse, ici et ailleurs », au bénéfice de 116 élèves, dont 38 de petite section, 44 de moyenne section et 34 de grande section. Le projet s’organisera en deux pratiques distinctes et complémentaires : d’une part, rencontrer des artistes et des danseurs, se rendre à des spectacles, réaliser des visites, d’autre part, pratiquer autour de deux expériences comprenant chacune des ateliers : « Danser avec des cailloux ? » et « Danser avec des feuilles mortes ? », un atelier « familles » étant par ailleurs prévu. Ce projet s’inscrit dans le cadre plus général des initiatives menées par l’école et visant à offrir aux élèves une alternative aux formes traditionnelles d’apprentissage, en stimulant leur intelligence sensible, en favorisant des qualités telles que l’imagination, la curiosité et la créativité, à travers l’initiation à l’art, à la culture et à la démarche de création, ainsi que par une pédagogie innovante centrée sur la formation de futurs citoyens respectueux de leur environnement et acteurs de leurs apprentissages, ouverts aux autres et au monde qui les entoure. Cette année, l’ensemble de l’équipe pédagogique a souhaité ouvrir la pratique des élèves à de nouveaux objets, en tenant compte du fait qu’en période de pandémie, les élèves ont un réel besoin de s’exprimer corporellement et de sortir dans de nouveaux lieux pour « redécouvrir le dehors ».

Financement : billetterie

L’école maternelle Gustave Rouanet, en REP+ Maurice Utrillo à Paris 18^e, reconduit du 29 mars au 1^er avril 2022 sa classe découverte annuelle à Ménilles (Eure), avec hébergement dans le Centre d’hébergement du château, au bénéfice de 42 élèves de grande section, dont un quart sont logés en hôtel social. Ce séjour comprend la découverte du poney (approche, soins, contact, mise en confiance, conduite à pied, équilibre), la visite d’une ferme pédagogique, un jeu d’orientation, ainsi que l’établissement d’une correspondance avec les élèves restés à l’école. Le travail sur « l’habitation passée et présente », commencé à Paris dans le quartier Saint-Paul, sera poursuivi par un tour du village, avec une attention portée aux différents types d’habitation, à la toponymie, avec comparaison entre le château des Ménilles et d’autres châteaux déjà vus, et des relevés seront réalisés avec des thermomètres dans le cadre d’un travail sur la météorologie. Ce projet a notamment pour objectifs de faire découvrir aux élèves un milieu de vie différent, d’approfondir la notion de respect de l’environnement (les élèves y étant déjà sensibilisés, l’école ayant reçu le label E3D pour son implication dans ce domaine) et de favoriser le vivre-ensemble par l’approfondissement des compétences sociales et civiques (vivre en collectivité, accepter la séparation avec la famille, respecter les membres du groupe).

Financement : contribution à la prise en charge des frais de séjour.

L’école maternelle Charles Hermite, en REP Daniel Mayer à Paris (18^e), réalise son projet « Le monde marin : des livres à la réalité », au bénéfice de 115 élèves, dont 32 en petite section, 36 en moyenne section et 47 en grande section. Tout au long de l’année, des livres sur le thème de la mer sont lus aux élèves, certains devant servir de support à l’écriture. Une sortie est prévue le 19 mai 2022, à la plage du Crotoy (Somme), comprenant la découverte des lieux, la construction et la décoration de châteaux de sables avec des algues et des coquillages dans un esprit « land art ». Au mois de juin, plusieurs activités permettront d’exploiter les découvertes et les expériences faites in vivo : abécédaire de la mer, imagier à partir de photographies prises sur place, création d’un livret par classe sur le modèle des livres étudiés. Ce projet vise notamment à permettre aux élèves de découvrir la mer, de vivre une expérience collective à l’échelle de l’école, d’augmenter de manière significative leur vocabulaire, de commencer à produire des écrits qui formeront une œuvre collective au sein de chaque classe, tout en les sensibilisant au développement durable et à la fragilité du littoral.

Financement : location d’un car.