« L’école, la maison et moi »
Projet : Travail autour de la découverte de la ville de Paris mêlant visites, étude du plan du quartier et analyse d’œuvres d’art. Création d’un spectacle de théâtre qui raconte la ville vue par les enfants en s’appuyant sur un album jeunesse de Akiko Miyakoshi pour répondre à différentes problématiques : à quoi servent les espaces que fréquente un enfant, pourquoi les règles y sont-elles différentes.
Public : 9 élèves de petite section et 13 élèves de grande section (autant de filles que de garçons) dont certains sont issus de familles non-francophones (classe double-niveau), de l’école élémentaire des Épinettes, en REP Boris Vian à Paris (17e).
Objectifs : Poursuivre le travail démarré l’an dernier avec le spectacle Je joue donc je suis ?, impliquer les élèves dans un projet qui donne du sens à leurs apprentissages, apporter des repères culturels, développer le sens critique et artistique, travailler les émotions, les reconnaître, les nommer, les exprimer de façon adéquate, permettre l’accès à la culture pour les plus défavorisés.
Financement : Billetterie, matériel photo.

Classe de mer (du 6 au 9 mai 2019 au centre PEP de Saint-Martin-de-Bréhal)
Projet : Séjour pédagogique visant à améliorer l’apprentissage de la langue orale et écrite dans le but de renforcer la communication avec et entre les familles du quartier, l’éducation à la citoyenneté et les liens entre les élèves afin de faciliter leur intégration dans les écoles élémentaires. Ateliers autour du langage et de la communication auront lieu en amont du voyage.
Public : 34 élèves de Grande section de l’école maternelle Goutte d’Or, en REP+ Clemenceau à Paris (18e).
Objectifs : Aider à l’insertion scolaire, améliorer les capacités d’autonomie, renforcer le lien école-familles, découvrir le milieu marin, améliorer les compétences langagières.
Financement : Transport.

Classe découverte à la ferme pour les enfants de l’école Tchaïkowski, en REP à Paris (18e). Permettre à 68 enfants, âgés de 4 à 6 ans, habitant le quartier La Chapelle, de sortir de leur quartier, de découvrir un milieu différent, d’être sensibilisés au respect de l’environnement, d’apprendre les règles de la vie en collectivité, par un séjour de 5 jours dans une ferme à Romagnes (86). À partir des photos, journal de bord, objets trouvés lors du séjour, réalisation d’une exposition et réalisation d’un livre documentaire à destination des parents et des autres élèves de l’école. Financement : Frais de transport.

Atelier Parents d’enfants/parents d’élèves à l’école maternelle Émile Duployé, en REP+ à Paris (18e). Ateliers pour les parents d’élèves et d’enfants d’origine étrangère afin de faciliter la communication entre parents/école. Objectif : Accèder à la connaissance du système scolaire, susciter un réseau de parents pour rompre l’isolement, initier à un support fréquent (l’album de littérature jeunesse) et faciliter le repérage et l’utilisation des différentes sources du livre dans le quartier pour les parents d’enfants/élèves. Financement : Achat de matériel pédagogique et informatique.

Vivre ensemble et découvrir un milieu éloigné : la mer. Classe de mer à Veulettes-sur-Mer du 8 au 10 juin 2015. Voyage préparé tout au long de l’année par les enfants. Public : 41 élèves de grande section de l’école maternelle Bréchet en REP à Paris (17e). Objectif : Offrir à des enfants issus de l’immigration et de milieux défavorisés la chance et le droit de connaître un autre environnement, d’aider leur famille à lutter contre le communautarisme et de leur donner l’occasion de s’adapter et de s’intégrer à un nouveau milieu social, familial et géographique. Le projet favorise l’engagement des familles dans la scolarisation de leurs enfants. Financement : Hébergement.

Séjour de 4 jours en classe de mer au centre PEP du Pouliguen, préparé en amont et exploité par la suite en classe, au bénéfice de 18 élèves de l’école maternelle Tchaïkovski, en REP à Paris (18e), âgés de 4 à 6 ans. Objectifs : Découverte du milieu marin, peu ou pas connu par les enfants du quartier. Développement de l’autonomie, de l’esprit d’initiative, de la responsabilité, du respect de l’autre et de son travail. Respect des règles collectives, de l’environnement et du patrimoine. Financement : Frais de transport (ou transport, billetterie, matériel pédagogique).

“Dans la cour des grands”, en partenariat avec le Musée d’Orsay et l’artiste dAcRuZ. Visites du musée d’Orsay par chaque classe (première initiation à des courants artistiques différents et découverte des principaux peintres du musée). Ateliers d’initiation à la pratique artistique de l’artiste avec travail sur les œuvres du musée. Spectacle musical au musée Le voyage d’ Hippolène par la compagnie Marmouzic. Création d’œuvres sur le mur de l’école et sur le sol de la cour.
Public : 125 élèves âgés de 3 à 6 ans de l’école maternelle Thionville, en REP+ à Paris (19e) leurs parents associés au projet (environs 250 adultes), les élèves d’autres écoles partenaires du projet (400 personnes), les pensionnaires de la résidence “Les Musiciens” (environ 70 personnes). Objectifs : Depuis plusieurs année, l’école maternelle de Thionville met en place des actions diversifiées pour développer l’accès à la culture des élèves (prêt de livres, études d’œuvres d’art en classe, sorties culturelles ponctuelles au musée…) Cette année, la résidence d’artiste est le prolongement d’un travail pédagogique commencé l’an dernier avec l’artiste dAcRuZ. Le but est de développer l’accès à la culture, en permettant aux élèves de travailler avec un artiste moderne sur des œuvres classiques, tout en s’appropriant un lieu de culture internationale, en amenant les familles des élèves à fréquenter elles aussi le musée en les associant au projet dès sa mise en place, et en transformant l’école en un lieu de culture. Financement : Location d’autocars, achat de matériel artistique et de reproduction d’œuvres.

Classe transplantée sur l’apprentissage de la socialisation et du respect des autres (du 10 au 13 avril 2018), au bénéfice de 45 élèves de l’école maternelle Rouannet, en REP+ à Paris (18e). Séjour de 3 jours dans l’Eure pour 2 classes de grande section de maternelle. Objectifs : Favoriser le vivre ensemble, approfondir les compétences civiques et sociales, stimuler la tolérance. Financement : Frais de séjour, coûts activités.