L’école élémentaire 141, boulevard Macdonald, en REP Suzanne Lacore à Paris 19^e, réalise son action « Autour du livre », au bénéfice de l’ensemble des 37 élèves de CP de l’établissement. Cette action, qui vise à mettre en valeur de l’objet livre auprès des élèves de CP, donnera lieu à une rencontre avec l’autrice Noémie Fansten et l’illustratrice Laura Hedon, et à la réalisation avec elles d’un projet d’écriture d’histoire et de production d’illustrations, dans le cadre du prix littéraire Les Incorruptibles. Les élèves visiteront par ailleurs la Maison des histoires de l’École des loisirs, la bibliothèque municipale du quartier et une librairie, et prendront part à la création d’un livre de classe.

Financement : prise en charge de la participation au prix Les Incorruptibles ainsi que des ateliers de création.

L’école élémentaire Tourtille, en REP+ Colette Besson à Paris 20^e, réalise son action « Atelier Sténopé – Découverte du processus photographique », au bénéfice de 18 élèves de CM2. Cette action comprend la fabrication, sur dix séances animées par un artiste photographe, d’un appareil photographique argentique, la réalisation, au moyen de cet appareil, d’une photographie dans l’espace public, la pratique du processus de révélation sur papier, puis la réalisation d’une exposition des tirages, complétée par des témoignages audio ainsi que par des saynètes créées par les élèves au moment du vernissage. L’atelier sténopé et sa restitution visent notamment à permettre aux élèves de découvrir le processus photographique, à comprendre la valeur d’une œuvre artistique, à prendre le temps de poser leur regard sur leur environnement – habitants, quartiers, faune et flore –, à utiliser le langage et l’écriture pour décrire leur choix de sujet et à développer leur créativité.

Financement : achat des consommables nécessaires au développement des photographies, prise en charge de l’agrandissement et du contre-collage des tirages, acquisition de quatre baladeurs MP3 et de casques permettant aux visiteurs de l’exposition d’écouter les témoignages des enfants sur leur expérience photographique.

 

Les écoles élémentaires Colette Magny A et B, en REP Edmond Michelet à Paris 19^e, organisent une classe transplantée, du 27 au 31 mai 2024, sur le thème de l’équitation et des animaux de la ferme, au centre équestre Les Fauvettes de Neauphle-le-Vieux (78), au bénéfice de 44 élèves d’une classe de CP et d’une classe de CM2. Ce séjour vise notamment à développer l’autonomie de l’élève en favorisant le contact direct avec l’environnement naturel ou culturel, et à développer la tolérance à travers la création de moments de convivialité.

Financement : prise en charge d’un quart du montant total de l’hébergement en pension complète.

L’école élémentaire Maryse Hilsz, en REP Jean Perrin à Paris 20^e, organise son projet « À la découverte de l’architecture médiévale », au bénéfice de 41 élèves de deux classes de CM1. Ce programme transversal de trente heures environ par classe comprend notamment l’étude en réseau de textes sur le Moyen Âge – dont La Fille du comte Hugues, d’Évelyne Brisou-Pellen –, l’étude d’une version adaptée des Trois mousquetaires, la participation au dispositif des enfants-conférenciers, la présentation en parcours croisé de l’architecture médiévale à la Cité de l’architecture et de l’architecture défensive du Moyen Âge au château de Vincennes, une sortie au Musée de Cluny, l’élaboration de vitraux en papier ainsi que d’une maquette de château fort en cours d’arts plastiques, l’étude de musiques et danses médiévales en cours de musique, ainsi qu’une visite avec jeu de piste et un atelier « taille de pierre » au château de Guédelon (89). Il vise notamment, dans le cadre d’un travail de mémoire sur une période lointaine, à mettre en avant l’importance de l’humain et des métiers manuels se soutenant dans un objectif commun.

Financement : prise en charge du trajet en car vers le château de Guédelon, de la billetterie et de l’atelier « taille de pierre ».

L’école élémentaire Cavé, en REP+ Georges Clemenceau à Paris (18^e), poursuit son partenariat avec la Fondation La main à la pâte-Centre pilote Paris Goutte d’Or, Sorbonne Université, la Ville de Paris et la Fondation Seligmann, pour la mise en œuvre d’ateliers scientifiques au sein des écoles maternelles et élémentaires du quartier de la Goutte d’Or, coordonnés par un élève-stagiaire de l’École polytechnique. Ce projet, qui bénéficiera à environ 240 classes, soit 3 400 élèves âgés de 3 à 11 ans, a pour objectifs de former les élèves à la démarche d’investigation et de leur transmettre le goût des sciences.

Financement : hébergement social d’un stagiaire polytechnicien pour la totalité de la durée de son stage en service civil effectué à la Fondation La main à la pâte.