L’école polyvalente Pajol, en REP Aimé Césaire à Paris (18^e), réalise au second semestre de l’année scolaire 2021-2022, en partenariat avec l’association Tala, son projet « BIN TALA (Danse Regarde) », au bénéfice de 54 enfants âgés de 3 à 10 ans, issus de quatre classes, de la maternelle à l’élémentaire, dont une classe Ulis. Ce projet, qui s’inscrit dans le travail mené depuis plusieurs années avec les élèves sur la danse, consiste en la création d’une performance chorégraphique de danse et percussions africaines, en prenant appui sur les pratiques des danses congolaises, avec restitution pour les familles. Il vise à emmener les élèves vers la découverte de soi, de l’autre, du monde, de la diversité, en faisant du corps un outil de ressenti, d’expression et de communication, avec pour objectifs principaux d’apprendre à s’exprimer en utilisant le langage des arts et du corps, d’apprendre à se respecter et à appliquer les principes de l’égalité filles-garçons et de la dignité de la personne, mais également d’harmoniser les pratiques professionnelles pour assurer une continuité pédagogique et de favoriser l’inclusion des élèves de la classe Ulis.

Financement : permettre la réalisation d’un reportage photographique, à la création et à l’impression de dépliants pour l’information des familles, à l’impression de photos « souvenir » pour chacun des participants, ainsi qu’à financer le matériel nécessaire à la restitution (instruments, ballons, maquillage, fournitures, papier, peintures).

L’école élémentaire Tlemcen, en REP Doisneau à Paris (20^e), organise, du 16 au 20 mai 2022, au bénéfice de 53 élèves, dont 34 de CE1 et 19 de CE2 (23 filles et 26 garçons), un séjour tourné vers la découverte du littoral à travers des activités d’observation de la faune et de la flore, de pêche à pied, de jeux de plage, d’exploration des dunes, d’éducation à l’environnement et de « land art ». Ce séjour vise à permettre aux élèves d’apprendre autrement, en découvrant une autre région de France, à leur donner l’opportunité de connaître un dépaysement dans une petite commune de bord de mer, à les accompagner vers une plus grande autonomie et à mobiliser les savoirs scolaires dans des situations réelles, pour les aider à comprendre le monde qui les entoure. Les expériences des élèves seront un support pour l’acquisition de connaissances scientifiques, géographiques et lexicales du milieu côtier. Les élèves découvriront également l’histoire des côtes normandes à travers le bâti (villas anglo-normandes, port artificiel d’Arromanches permettant d’évoquer, de manière adaptée à l’âge des élèves, l’histoire de la Seconde Guerre mondiale et du débarquement).

L’école élémentaire Olivier Métra, en REP Françoise Dolto à Paris (20^e), met en œuvre son projet « Théâ », au bénéfice de 20 élèves de CM2. Ce projet, dont l’objectif est de promouvoir la pratique théâtrale à l’école, prend la forme d’ateliers de théâtre autour des écrits « jeunesse » de l’auteur Antonio Carmona et comprend une rencontre avec l’auteur ainsi que la mise en scène d’un ou plusieurs passages de l’une des œuvres. Une sortie au théâtre hors temps scolaire sera également organisée, en présence d’un parent. Financement : acquisition de livres, prise en charge de la billetterie.