« Grandir sur scène ». Public : 25 à 30 lycéens âgés de 15 à 19 ans du lycée Condorcet de Montreuil (93). 600 spectateurs environ lors des représentations. Objectif : Éducation à la citoyenneté et à la culture. Rendre l’élève acteur de ses apprentissages. Favoriser les rapprochements entre les élèves afin d’oeuvrer à la création d’une « culture commune » au sein du lycée. Impliquer les familles des élèves autour d’un projet qui associe l’école à la ville et aux acteurs culturels. Financement : Location de la salle, sorties, réalisation d’une captation sur DVD et fournitures artistiques.
248
Éducation à la Citoyenneté. France/États-Unis. Réunir les élèves de 2 classes française (11 élèves issus des quartiers difficiles du lycée professionnel Théodore Monod de Noisy-le-Sec (93), dont certains d’entre eux ont un emploi en marge de leurs études) et américaine (Annandale High School) lors d’un séjour à Washington pour qu’ils apprennent et comprennent ensemble l’histoire de l’humanité, le fonctionnement des institutions françaises et américaines et les motivations qui poussent un jeune à s’engager dans le Service civique de son pays, grâce à la visite des institutions américaines (Maison Blanche, Congrès…) et du Mémorial de l’Holocauste où les élèves américains sont volontaires. Dans le cadre de la préparation du séjour, les élèves réaliseront une présentation des institutions françaises suites à des visites et entretiens avec les représentants du Conseil d’État, du Sénat, de l’Assemblée nationale, etc. Depuis plusieurs années le taux de réussite au bac des classes investies dans ce type de projet se situe entre 75 et 100%, avec poursuite des études supérieures en BTS ou université.
Financement : Réalisation des panneaux de l’exposition.
377
Fonds social du lycée Auguste Blanqui de Saint-Ouen (93), au bénéfice des élèves en situation de grande précarité de l’établissement. Financement : Prise en charges des frais de scolarité et urgence sociale.
372
Mémorial’Acte – Tous unis contre la haine, pour 22 élèves de 2de bac pro Métiers de la mode du lycée professionnel Théodore Monod de Noisy-le-Sec (93). Travail sur la traite négrière, l’abolition de l’esclavage et l’évolution du costume depuis le statut d’esclave à la femme Libre. Voyage à Pointe-à-Pitre du 22 au 27 mai 2017. Découverte du plus grand musée sur l’histoire de l’esclavage, le Mémorial’Acte. Travail de mémoire en partenariat avec une classe de 2de Métiers de la Mode du lycée Baimbridge de Pointe-à-Pitre. Objectif : Lutter contre le racisme et les préjugés, prévention de l’échec scolaire. Financement : Panneaux de l’exposition.
370
« 10 mai, journée des couleurs » au lycée Charles Baudelaire d’Évry (91). Pour la journée de commémoration de l’abolition de l’esclavage, travail de mémoire et de réflexion et moment festif et de fraternité. Public : 750 élèves.
Objectif : Que tous les élèves comprennent la gravité et l’importance de la date du 10 mai et qu’ils vivent cette journée de commémoration dans un esprit de fraternité. Développer un sentiment d’appartenance commun à la fois au lycée Baudelaire mais aussi par les apports de la culture et de l’histoire, à une même humanité. Financement : Prestation musicale et exposition de photographie.
366
Regarder le monde à travers la photo. Travail avec la classe UPE2A du lycée J.-P. Timbaud, à Brétigny-sur-Orge (91), sur la compréhension et la production de l’image. Public : entre 15 et 20 jeunes allophones âgés de 16 à 18 ans. Objectifs : Permettre à des jeunes nouveaux arrivants de s’intégrer dans la société en maîtrisant la langue française et en s’appropriant les codes culturels et scolaires. Financement : Materiel (appareils photos jetables, développements, stylos spéciaux…), billetterie.
365
Terezin, vérités & mensonges ! Histoire d’une manipulation. Voyage à Prague et à Terezin, précédé de visites au musée d’Art et d’Histoire du Judaïsme et au Mémorial de la Shoah et suivi par une exposition de photos et de textes, au bénéfice de 22 élèves de 1re bac pro et de terminale CAP du lycée professionnel Camille Jenatzy à Paris (18e). Objectifs : Informer et sensibiliser les élèves à l’histoire de la Shoah. Financement : Transport, hébergement, repas.
353
Grandir sur scène avec le théâtre ambulant Condorcet. Projet : Plonger dans la discipline théâtrale une trentaine d’élèves des sections professionnelles, scientifiques et techniques du lycée Condorcet de Montreuil (93) et aboutir à la création d’une pièce de théâtre qui représentée au moins deux fois sur une vraie scène et devant un large public. Public : 25 à 30 âgés de 15 à 19 ans. Spectateurs attendus : 500 à 600 spectateurs (dont une grande partie n’est jamais allée au théâtre). Objectifs : Favoriser les rapprochements entre les élèves afin d’oeuvrer à la création d’une « culture commune » au sein d’un lycée situé en zone « Prévention Violence ». Favoriser l’intégration des élèves au cadre scolaire. Encourager un autre type de rapport à l’adulte et à l’enseignant, vivre une expérience de troupe basée sur des règles d’écoute et de respect des différences (diversité des niveaux, des âges, des orientations, mixités sociale et de genre). Ouvrir les esprits et éveiller la curiosité par la pratique du jeu théâtral mais aussi par la participation à un programme de sorties dans plusieurs théâtres.
Financement : Location de salles, billetterie, matériel (costumes, maquillage…), réalisation d’une captation sur DVD.
352
Voyage de géologie près de Briançon avec les élèves de 3 classes de terminale S du lycée Olympe de Gouges de Noisy-le-Sec, soit 48 élèves âgés de 16 à 19 ans et 5 accompagnateurs. Objectifs : Favoriser une ouverture culturelle et scientifique pour des élèves issus de catégories socio-professionnelles défavorisées. Financement : Frais de transport.
351
Voyage de SVT en Auvergne à visée pédagogique au bénéfice de 59 élèves de 1re S, âgés de 15 à 17 ans, issus du lycée Charles de Gaulle de Rosny-sous-Bois (93). Objectifs : Apprendre la vie en communauté, la tolérance et l’acceptation de l’autre. Observer et apprendre des notions clefs des programmes scolaires obligatoires du programme de 1ère et Terminale S en SVT. Financement : Frais de transport.