423

Voyage scolaire à visée pédagogique pendant lequel des jeunes d’origines très diverses apprennent à vivre ensemble et à partager plus qu’un quotidien fait de transports en commun, de murs et de téléphones portables. Public : 40 élèves de 15 à 17 ans issus de 1re S du lycée Charles de Gaulle de Rosny-sous-Bois (93). Localisation : Parc régional naturel de la chaîne des Puys. Objectifs : Familiariser les élèves présents avec les différents aspects fondamentaux des programmes de SVT. Encourager les élèves à s’apprivoiser, apprendre la vie en communauté, la tolérance et l’acceptation de l’autre. Financement : Transport, hébergement.

413

« Mémoire et Culture en Europe ». Projet : Voyage à Cracovie pour visiter le camp d’Auschwitz en avril 2018. Pendant l’année scolaire, actions concrètes autour du génocide juif et des questions de citoyenneté (exposés, analyses de films et de tableaux, lecture de textes et de témoignages, mise en valeur des journées de commémoration). Public : 36 élèves de CAP et de bac pro du lycée Louis Armand de Yerres (91). Objectifs : Former la conscience de futurs citoyens responsables, animés d’un esprit de tolérance et d’ouverture aux autres par des activités suscitant l’analyse et la réflexion des élèves. Financement : Transport, hébergement.

412

« Parcours d’auteur ». Projet : Proposer à cinq classes de première du lycée Colbert, à Paris (10e), soit 160 élèves, un parcours de sensibilisation artistique en partenariat avec le Festival d’Automne de Paris. Outre les sorties dans les différents lieux du festival, le Festival prend ses quartiers au lycée pendant une semaine en début novembre (concerts, interventions d’artistes auprès des professeurs et des élèves de tous le lycée, exposition…) afin d’impliquer tout le lycée et toute la communauté éducative. Objectifs : Découvrir le spectacle vivant, développer l’esprit critique, promouvoir l’ouverture culturelle, faire rayonner le projet au sein de l’établissement. Financement : Billetterie.

411

« Laïcité et lutte contre l’embrigadement des élèves ». Projet : intervention de l’association Imad, animée par Latifa Ibn Ziaten, et étude de son ouvrage Mort pour la France ainsi que du film Latifa, le cœur au combat, au bénéfice de plusieurs classes du lycée Charles Baudelaire d’Évry (91). Objectifs : Prévenir l’embrigadement des élèves et les dérives sectaires, le repli sur soi. Prôner le vivre-ensemble, le dialogue inter-religieux, la laïcité. Financement : Frais de déplacement, repas et logement de l’intervenante.

410

« Grandir sur scène à Diderot ». Création d’un atelier-théâtre ouvert à tous les élèves du lycée général comme du lycée professionnel, mais aussi aux élèves de post bac (BTS, diplôme de métiers d’arts, ATS), afin de favoriser les échanges entre les différentes filières. Rencontres sur les métiers et visites de lieux à la Villette et dans d’autres établissements du territoire afin de permettre aux élèves d’aborder les différentes facettes de la technique théâtrale. Public : 35 élèves, venant de toutes les classes du lycée général et technologique, de la seconde aux BTS. Objectifs : Favoriser l’expression personnelle et sensible de l’élève, installer un climat de confiance dans une tâche collective à long terme, éveiller la curiosité, acquérir un sens critique. Financement : billetterie, achat de fournitures, ateliers

382

« Portraits et mémoires de survivants de la Shoah ». Voyage à Berlin et Auschwitz au bénéfice de 25 élèves de 1re Bac pro du lycée professionnel René Cassin à Paris (16e). Visite du Mémorial de la Shoah, de l’ancien camp de Drancy, découverte du monument commémoratif de la Rafle du Vel’ d’hiv’. Cycle de conférences et de témoignages. Financement : Frais de transport, hébergement.

380

Création d’un spectacle théâtral sur le thème des migrations forcées avec des élèves de sections différentes du lycée Doisneau de Corbeil-Essonnes notamment lors d’un stage intensif théâtre d’une semaine à Villemur sur Tarn du 31 mars au 7 avril. Public : 18 élèves d’enseignement général tertiaire et technologique de l’option facultative théâtre et de terminale technologique de la filière sciences et technologies de l’industrie et du développement durable. Objectifs : Partager une création entre des jeunes venant de différentes sections. Porter vers la campagne un projet théâtral pour échanger et réfléchir au problème des migrations. Développer la confiance en soi en allant vers l’autre. Financement : frais de transport, restauration.

500

« Mémoire et portraits de survivants de la Shoah ». Visites tout au long de l’année (Mémorial de la Shoah, Camp de Drancy…), cycle de conférences et de témoignages, projections de films, lectures de récits autobiographiques, et enfin un voyage à Berlin et Cracovie transposé par l’exposition des carnets de voyage des élèves. Public : 20 élèves de 1re bac pro (sections Gestion-Administration et Accueil) du lycée professionnel René Cassin, à Paris (16e). Objectifs : entamer une réflexion sur les enjeux et les menaces de l’intolérance sur notre société, éveiller chez les élèves une conscience historique, déconstruire les préjugés ou les amalgames. Financement : une partie des frais d’hébergement et visites guidées.

499

« Mémoire et Culture en Europe – visite des camps d’Auschwitz ». Projet pluridisciplinaire autour de la répression et de l’extermination du peuple juif à travers l’étude du sort des enfants juifs. Recherches documentaires, visites de musées, puis voyage à Auschwitz et Cracovie et restitution des connaissances au retour par la réalisation de clips vidéos et d’une exposition. Public : élèves de terminale CAP et 1re bac professionnel du lycée des métiers Louis Armand de Yerres. Objectifs : connaître la Shoah et en particulier le sort des enfants juifs, mesurer la responsabilité du régime de Vichy, enrichir la culture générale des élèves, développer leur esprit critique, les mettre en situation d’autonomie et d’initiative, engager une réflexion sur les grandes valeurs de liberté, d’égalité, de justice et de tolérance pour développer la citoyenneté de chacun, faire le lien entre ce qui s’est joué pendant la Seconde Guerre mondiale et ce qui se passe aujourd’hui, mettre en avant leurs compétences à travers l’exposition de leurs travaux. Financement : transport, billetterie et hébergement.

495

En partenariat avec l’association Justice et Ville, organisation d’un procès fictif, préparée par une visite du tribunal d’Évry. Public : 29 élèves de 1re commerce du lycée professionnel Baudelaire d’Évry. Objectifs : découvrir et comprendre le fonctionnement de la justice en France ainsi que le rôle de ses différents acteurs, aborder concrètement quelques notions de droit, apprendre à rechercher et synthétiser des informations, travailler ses capacités de rédaction et d’expression orale, savoir se mouvoir dans l’espace et tenir son rôle. Financement : intervention de l’association Justice et Ville.