411

“Laïcité et lutte contre l’embrigadement des élèves”. Projet : intervention de l’association Imad, animée par Latifa Ibn Ziaten, et étude de son ouvrage Mort pour la France ainsi que du film Latifa, le cœur au combat, au bénéfice de plusieurs classes du lycée Charles Baudelaire d’Évry (91). Objectifs : Prévenir l’embrigadement des élèves et les dérives sectaires, le repli sur soi. Prôner le vivre-ensemble, le dialogue inter-religieux, la laïcité. Financement : Frais de déplacement, repas et logement de l’intervenante.

410

“Grandir sur scène à Diderot”. Création d’un atelier-théâtre ouvert à tous les élèves du lycée général comme du lycée professionnel, mais aussi aux élèves de post bac (BTS, diplôme de métiers d’arts, ATS), afin de favoriser les échanges entre les différentes filières. Rencontres sur les métiers et visites de lieux à la Villette et dans d’autres établissements du territoire afin de permettre aux élèves d’aborder les différentes facettes de la technique théâtrale. Public : 35 élèves, venant de toutes les classes du lycée général et technologique, de la seconde aux BTS. Objectifs : Favoriser l’expression personnelle et sensible de l’élève, installer un climat de confiance dans une tâche collective à long terme, éveiller la curiosité, acquérir un sens critique. Financement : billetterie, achat de fournitures, ateliers

382

“Portraits et mémoires de survivants de la Shoah”. Voyage à Berlin et Auschwitz au bénéfice de 25 élèves de 1re Bac pro du lycée professionnel René Cassin à Paris (16e). Visite du Mémorial de la Shoah, de l’ancien camp de Drancy, découverte du monument commémoratif de la Rafle du Vel’ d’hiv’. Cycle de conférences et de témoignages. Financement : Frais de transport, hébergement.

380

Création d’un spectacle théâtral sur le thème des migrations forcées avec des élèves de sections différentes du lycée Doisneau de Corbeil-Essonnes notamment lors d’un stage intensif théâtre d’une semaine à Villemur sur Tarn du 31 mars au 7 avril. Public : 18 élèves d’enseignement général tertiaire et technologique de l’option facultative théâtre et de terminale technologique de la filière sciences et technologies de l’industrie et du développement durable. Objectifs : Partager une création entre des jeunes venant de différentes sections. Porter vers la campagne un projet théâtral pour échanger et réfléchir au problème des migrations. Développer la confiance en soi en allant vers l’autre. Financement : frais de transport, restauration.

500

“Mémoire et portraits de survivants de la Shoah”. Visites tout au long de l’année (Mémorial de la Shoah, Camp de Drancy…), cycle de conférences et de témoignages, projections de films, lectures de récits autobiographiques, et enfin un voyage à Berlin et Cracovie transposé par l’exposition des carnets de voyage des élèves. Public : 20 élèves de 1re bac pro (sections Gestion-Administration et Accueil) du lycée professionnel René Cassin, à Paris (16e). Objectifs : entamer une réflexion sur les enjeux et les menaces de l’intolérance sur notre société, éveiller chez les élèves une conscience historique, déconstruire les préjugés ou les amalgames. Financement : une partie des frais d’hébergement et visites guidées.

499

“Mémoire et Culture en Europe – visite des camps d’Auschwitz”. Projet pluridisciplinaire autour de la répression et de l’extermination du peuple juif à travers l’étude du sort des enfants juifs. Recherches documentaires, visites de musées, puis voyage à Auschwitz et Cracovie et restitution des connaissances au retour par la réalisation de clips vidéos et d’une exposition. Public : élèves de terminale CAP et 1re bac professionnel du lycée des métiers Louis Armand de Yerres. Objectifs : connaître la Shoah et en particulier le sort des enfants juifs, mesurer la responsabilité du régime de Vichy, enrichir la culture générale des élèves, développer leur esprit critique, les mettre en situation d’autonomie et d’initiative, engager une réflexion sur les grandes valeurs de liberté, d’égalité, de justice et de tolérance pour développer la citoyenneté de chacun, faire le lien entre ce qui s’est joué pendant la Seconde Guerre mondiale et ce qui se passe aujourd’hui, mettre en avant leurs compétences à travers l’exposition de leurs travaux. Financement : transport, billetterie et hébergement.

495

En partenariat avec l’association Justice et Ville, organisation d’un procès fictif, préparée par une visite du tribunal d’Évry. Public : 29 élèves de 1re commerce du lycée professionnel Baudelaire d’Évry. Objectifs : découvrir et comprendre le fonctionnement de la justice en France ainsi que le rôle de ses différents acteurs, aborder concrètement quelques notions de droit, apprendre à rechercher et synthétiser des informations, travailler ses capacités de rédaction et d’expression orale, savoir se mouvoir dans l’espace et tenir son rôle. Financement : intervention de l’association Justice et Ville.

493

“La collaboration française : France “libre ?”/France occupée”. Projet s’inscrivant dans un cycle sur les lieux de la mémoire, comprenant la réalisation d’un DVD pédagogique, une visite-atelier de la maison d’Izieu, un parcours autour de Drancy et des ateliers au Camp des Milles, bénéficiant à 24 élèves de 1re bac pro gestion administration. Objectifs : construire un parcours qui soit un point de départ à un espace de débats collectifs et de restitutions publiques, travailler autour des enjeux de l’écriture argumentative, préparer les objets d’étude plus complexes de terminale. Financement : transports, hébergement et ateliers.

477

“Grandir sur scène au lycée Diderot”. Atelier de pratique théâtrale hebdomadaire animé par la metteur en scène et professeur d’art dramatique Joséphine Sourdel. Création d’une oeuvre théâtrale qui fera l’objet de plusieurs représentations à la Villette à la fin de l’année scolaire. Sorties culturelles. Objectifs : favoriser l’expression personnelle et sensible de l’élève, installer un climat de confiance dans une tâche collective à long terme, éveiller la curiosité, acquérir un sens critique… Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de la billetterie, des ateliers découverte proposés par la Villette des costumes et accessoires.

473

“Réalisation web-documentaire : regards croisés d’ici et de là-bas, Saint Denis / Montebello – Los Angeles”. Projet du lycée polyvalent Suger de Saint-Denis conduit sous la tutelle de la réalisatrice latino-américaine Roxane Frias, au bénéfice de 24 élèves de l’établissement et de 27 élèves du lycée ATC, prenant la forme d’un parcours documentaire croisé autour des histoires communes des deux lycées, avec pour but de répondre à la question “Comment vivre ensemble notre territoire, notre monde?”, de déconstruire les préjugés médiatiques et de donner à voir une image en prise directe avec la réalité des quartiers en banlieue. Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de la billetterie.