493

« La collaboration française : France « libre ? »/France occupée ». Projet s’inscrivant dans un cycle sur les lieux de la mémoire, comprenant la réalisation d’un DVD pédagogique, une visite-atelier de la maison d’Izieu, un parcours autour de Drancy et des ateliers au Camp des Milles, bénéficiant à 24 élèves de 1re bac pro gestion administration. Objectifs : construire un parcours qui soit un point de départ à un espace de débats collectifs et de restitutions publiques, travailler autour des enjeux de l’écriture argumentative, préparer les objets d’étude plus complexes de terminale. Financement : transports, hébergement et ateliers.

477

« Grandir sur scène au lycée Diderot ». Atelier de pratique théâtrale hebdomadaire animé par la metteur en scène et professeur d’art dramatique Joséphine Sourdel. Création d’une oeuvre théâtrale qui fera l’objet de plusieurs représentations à la Villette à la fin de l’année scolaire. Sorties culturelles. Objectifs : favoriser l’expression personnelle et sensible de l’élève, installer un climat de confiance dans une tâche collective à long terme, éveiller la curiosité, acquérir un sens critique… Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de la billetterie, des ateliers découverte proposés par la Villette des costumes et accessoires.

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« Réalisation web-documentaire : regards croisés d’ici et de là-bas, Saint Denis / Montebello – Los Angeles ». Projet du lycée polyvalent Suger de Saint-Denis conduit sous la tutelle de la réalisatrice latino-américaine Roxane Frias, au bénéfice de 24 élèves de l’établissement et de 27 élèves du lycée ATC, prenant la forme d’un parcours documentaire croisé autour des histoires communes des deux lycées, avec pour but de répondre à la question « Comment vivre ensemble notre territoire, notre monde? », de déconstruire les préjugés médiatiques et de donner à voir une image en prise directe avec la réalité des quartiers en banlieue. Le soutien de la Fondation Seligmann a contribué à la prise en charge de la billetterie.

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Le lycée polyvalent Alfred Nobel de Clichy-sous-Bois a mis en oeuvre son projet « Andalousie-Maroc, sur les traces de Al Andalous » au bénéfice de 24 élèves d’une classe de 1re scientifique. Au programme : découverte théorique et visite d’institutions parisiennes, puis découverte in situ en Espagne et au Maroc, avec pour objectifs de lutter contre les stéréotypes et les différentes formes de discrimination et de faire naître chez les élèves le goût du respect et du vivre-ensemble. Le soutien de la Fondation Seligmann a permis de contribuer aux transports et à l’hébergement.

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Séjour près de Briançon pour 45 élèves de terminale Scientifique du lycée Olympe de Gouges de Noisy-le-Sec. Objectifs : Favoriser l’ouverture culturelle et scientifique pour des élèves issus de catégories socio-professionnelles défavorisées, développer leur participation à la vie de l’établissement, leur permettre de vivre ensemble hors du milieu familial lors d’un voyage scolaire.